منهج ترافلر 3 وكيفية تدريسه من الألف للياء...

[مؤلف]

بسم الله الرحمن الرحيم..وبعد..
الحقيقة وبعد تعاملي مع هالمنهج لاكثر من سنتين وقيامي بتأليف برامج خاصة لتدريس منهج ترافلر فقد تبين لي امور و اشياء كثيرة سأذكرها لعل تكون فيها ازالة للغوامض في المنهج وتسهيل تدريسه للطلاب والطالبات...
اولا: المنهج مصمم من قبل شركة متخصصة في تعليم اللغة الانجليزية وهي شركة رائدة في هالمجال وتبيع منتجاتها من الكتب التعليمية لدول كثيرة...
ثانيا: تصميم المنهج متدرج من ترافلر1 الى ترافلر6...بحيث مع نهاية ترافلر 6 سيصبح الطالب او الطالبة على مقدرة عظيمة من التمكن من التحدث والاستماع والكتابة والقراءة باللغة الانجليزية..فهو اذن برنامج متكامل يبدأ بترافلر 1 وينتهي بترافلر 6...
ثالثا: كيف تتعامل مع المنهج كمعلم أو معلمة ؟
...لا يجب على المعلم او المعلمة ان يمشي المنهج على قدرات الطلاب المكتسبة حتى دخولهم المرحلة الثانوية والا سيرتكبون خطأ فظيعا في حق الطالب وحق المنهج...بل علينا جميعا تدريس كامل محتوى الكتاب .بغض النظر عن قدرات الطلاب في المادة..
رابعا: هناك امر مهم جدا..وهو ان الطلاب يقولون مانفهم شيء عندما يتكلم المعلم او المعلمة يتكلمون بالانجلش....نعم في بداية العام يمكن يحدث هذا ولكن دائما وابدا جمل وكلمات المعلم الصفية تراها مكررة فبعد مرور شيء من الوقت سيغصب الطالب والطالبة انفسهم على التركيز وشيئا فشيئا ستتكرر الكلمات امامهم ولا يلبثوا ان يجدوا الامر جدا سهل ومفهوم....
خامسا: كتاب النشاط...
كتاب النشاط من الافضل ان يعطى كواجب في البيت,,فهو ليس مهيأ للفصل..ابدا...فهو سيسمر ما درسه الطالب في الفصل...فبعد كل درس بامكانك ان تعطيهم واجب في كتاب النشاط وثاني يوم تعرض لهم الاجابات الصحيحة سريعا ويقومون بالتصححيح لبعضهم البعض وبكذا فانك تنجح بانك جعلت الطلاب يحلونه في البيت ولم تجعل كتاب النشاط ياخذ وقتا من حصصك الرسمية...
سادسا واخيرا اقول..لو انك ستدرس المنهج باستخدام الطريقة التقليدية ( قلم وسبورة ) فانك ستفشل فشلا ذريعا بل ستصبح اضحوكة امام الطلاب والطالبات لانهم سيرونك غير قادر على لملمة الدرس فتضطر على قفز العديد من الفقرات...
الطرق الحديثة في التدريس باستخدام المحمول او الايباد والداتا شو والعروض سيجعلك بسهولة تشرح كامل الكتاب وبأريحية تامة ودروسك مميزة وتتمتع بتمكن كامل امام طلابك....

[نادية7]

كلام سلييييم


الله يعطيك العافية

لكن هناك مشكلة وهي في هذه السنة تم تغير جميع المراحل للاسف

فطالبات الصف الثاني لم يدرسوا الجزأين 1 و2

وطالبات الصف الثالث كذلك فهي تعتبر نقلة كبيرة ب النسبة لهم

لكن هذا لايمنع ان نقول ان المنهج شيق جدا.

فقد استمتع الطالبات في معظم الدروس .

طبعا يرجع الى اجتهاد المعلم وتوضيح أهدافه من بداية العام

كما ان الطالبات اصبح لديهن الاهتمام ب المادة أكثر من ذي قبل

صراحة الكتب جميعا تقيس كافة المهارات التي يمكن للطالب ان يكتسبها

كما انها تتيح حرية التعبير فليس هناك اي قيود.

انا صراحة المنهج اعجبني كثيرا. كما انه اصبح مادة نشطة جدا. أصبحنا ندرس نتعلم نبحث عن المعلومة قبل اعطاءها.

شكرررررا لك على طرح الموضوع

[مؤلف]

جميل جدا ويدل على انك معلمة مرنة..تتعاطى مع اي منهج ولا عندها اي مشكلة والحمدلله....
بس حبيت أنوه الى شيء جميل في منهج ترافلر بحسب اني تعاطيت معها كلها تقريبا...سيلاحظ من يدرسها تباعا ان ما اخذه الطالب من قواعد مكرر في الكتاب اللي بعده واللي بعده واللي بعده...مع التوسع شيئا يسيرا ولذلك هم عمموا الكتاب فجأة..فما سياخذه الطالب او الطالبة في ترافلر 3 ستجده ليس بعيدا عنه في 4 ومن ثم في 5 مع التوسع شيئا فشيئا...فتجد في ترافلر 3 مثلا present simple و present progressive وثم لو درست ترافلر 4 ستجد نفس الشيء يعيد عليك في القرامر present simple , present progressive وبامكانكم جميعا الاطلاع على الكتب ومتابعة دروس القواعد وستجدون ما اقول...الصراحة انا عجبني نهج الشركة المنتجة للكتاب لان هذا التكرار للقواعد ومواضيع الكتابة سيخرج طلاب وطالبات مميزين....ويكفيني مرة اني سمعت من طالب مصري عندي ايام المناهج القديمة..قاللي الطالب على المنهج..ايه ده يا استاذ؟؟ ده منهج تافه يعتبر بالنسبة للي عندنا في مصر...ففعلا كلامه..كانت مناهج لا تخرج الا سيد بيه قشطة او فقمات وبس هههههههههههههه الحمد لله على التغيير الحاصل الآن..

[ShyLook]

لا اعتراض ع المنهج واجده ممتع وشيق رغم طوله
لكن السيء بالامر انني ادرس ثلاث مناهج مطورة
وفي تكرار مزعج واشعر اني لاول سنة بطيئه ي الشرح

[no0ono0o]

جزاك الله خير

[has100san]

جزاك الله خير

[رورو2010]

انا كذلك ادرس خمس مناهج مطورة كيف لي ان ابدع واول سنه اكون بطيئه لهذه الدرجة ..