رسالة وطلب لكل من طبق المنهجين

[azoooza]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أحبتي أتمنى أن تتحلوا بالجرأة والصراحة أثناء اللقاء. لا تجاملوا ,تحدثوا بصدق الكيف والكم والتجهيز والتتقيم جميعها لم تعد لهذا المنهج .

المنهج يقيس مهارتين إذن الأسئلة يجب أن تكون كذلك.
توفير معامل صوتية لنتمكن من تطبيق المهارة.
جعل المادة تقييم مستمر بعد كل وحدة.
تقليص عدد الطلاب في الفصول.

أرجوا من الجميع وضع الشروط والظروف المناسبة لهذا المنهج قبل إعتماده كالعادة المعهوده نااااااااااجح , طبعاً ناجح طالما نحن نسكت ونقول جميل ,جميل ........

منهج جميل معكم لكن غير معد له ولن يعد له على المدى البعيد.

انتم صوت كل معلم انقلوا الحقيقة مع ودي لكم .

لماذا اطلبكم ؟؟؟؟؟؟؟

لأني أراكم بكل صدر رحب تتقبلون خطأ تأخير الكتب !! بالضغط على انفسكم وتلاميذكم .كان من ابسط حقوقكم رفض تطبيق المنج و لكن ها نحن نرى العكس.

ثم طرح كتابين للتجربه !!!!! في نظري فكرة غير صائبة .لماذا؟
لأن إحتمال نجاح المنهجان وارد . هل سنطبق الإثنان !!!!

وهل تعلمون أن فئة المعلمين المطبقين للمنهجين سيردون بأن كلا المنهجين ممتازه ومناسبه ولا ينقصها إلا ...........

اكرر طلبي بالوقفة الجادة والتفكير بعقلانيه وعدم تقبل كل تجربة إلا المدروس منها والمخطط له بشكل سليم .
your faithfully

English Superviser

[dove]

هلا عزوزة

تحياتي ابعثها لك من القلب على هذه الخطوة الجريئة التي لم نقدم عليها جميعا :smile (40):

ليس تخوفا ولكن ربما استسلام :smile (57):

فكلنا نعرف ان الامر اذا صدر لا مجال ابدا للتراجع فيه حتى لو على قطع الاعناق :smile (24):

وهذا ما لمسناه في كل امورنا مع وزارتنا الموقرة

فقط القول بالسمع والطاعة ولو على حساب حياتك

بالنسبة لي انا فانا اول المصوتين لفشل هذا المنهج فشلا ذريعا

وجدت الكثير هنا من صفق لروعة هذا المنهج

على الرغم من المعاناة الشديدة التي نعانيها جميعا

ربما كان هناك شيء من الاختلاف الى الافضل

ولكن يجب ان لا نضحك على انفسنا بان هناك الكثير من القصور

وان اغلب المجهود يقع على عاتق المعلمة اذا لم يكن كل المجهود

فانا اجد نفسي في نص الدروس تقريبا المرسل والمستقبل ولا ابالغ

فالطالبات يجدن صعوبة في تلقي هذا الكم الهائل من المعلومات والقاعدات والتمارين

في الوقت الذي يركز عليه المنهج على الاستماع فقط

ويضرب بباقي المهارات عرض الحائط

واتفق معك كل الاتفاق على ضرورة توفير معمل لغة انجليزية

وعلى تقليص عدد الطالبات والحصص وعدم تعدد المناهج

الذي اصابني بالاحباط والتشتت وعدم الرضى عن نفسي

فانا ارى ان الوزارة وكل من قام بالزامنا بتطبيق المنهج يراعون فقط مصلحة انفسهم

فالكل يسعى على الصعود على ظهر الاخر دون اي حساب للمشاعر

ولسان الحال يقول فقط

اعطوها تشتغل ماهي بتاخد راتب

عزيزتي

عند فرض المنهج علينا لم تؤخذ ارائنا

بل قيل لنا جاءكم منهج تجريبي جديد ويجب تطبيقه

ولم يكن هناك اي مجال للمناقشة

لانهم ماهم على ارض الواقع

وخاصة طالبات هذه الايام اللي مايبغو يدرسو شي

ولا في مذاكرة ولا واجبات ولا اي اهتمام بدرجات

ناهيك عن الاعمال الاخرى التي نحملها في مدارسنا من ريادة ونشاط واحتفالات وغيره وغيره وغيره وكاننا روبوت

والله لو رجل الي كان دخن من زمان

يارب عونك

المنهج دسم جدا

ومليء جدا بالمعلومات وفوق مستوى الطالبات وياريت ينقسم على سنتين

ويعاد النظر مرة اخرى في كثرة التمارين والحوارات الطويلة والعقيمة

اشكرك على الطرح


ولكن في اخر المطاف هل من مجيب وقلب يخاف الله

[sweetmemo]

مسائكم خير

احب ان اشارك في هذا الموضوع والطرح الجريء

فانا ممن يقمن بتدريس منهج full blast لهذا العام وسأقول رأيي بكل صراحة وشفافية

آملة ان اجد وانتم معي الحلول السريعة لما نواجهه من مشاكل وصعوبات

بالنسبة للمنهج والكتاب هم جدآ رائعين وافضل 100% من المنهج السابق

فالطالبات يقبلن على المشاركة بشكل افضل مما قبل

فالصور ونوعية اوراق الكتاب والمحتوى جدا سلس ومتقبل من الطالبات

اما المشاكل التي اواجهها هي كثرة المفردات التي على الطالبات حفظها فلذا لجأت واياهن الى عمل قاموسي الصغير والذي اخذت فكرته من احدى الاخوات في هذا المنتدى الرائع

والهدف منه محاولة حفظ هذه الكلمات ولو باكثر قدر ممكن

ثانيا: كثرة التمارين تسبب مشكلة ولكنني لا الجأ لحلها كلها ولدي طالبة في احدى الفصول تقوم بحل التمارين التي نتركها واقوم انا بتصحيحها لها والحمد لله دائمآ تكون اجاباتها صحيحة فقمت باعطاء هذه الفكرة لبقية الطالبات كي يحاولن حل ما تبقى من تمارين واصححها لهن وبهذا يكن وكأنهن في اختبار ويعرفن انفسهن اذا اجبن بشكل صحيح ام خاطيء

فكثرة التمارين مع الدرس وفي قسم الـ grammar وقسم الـ work book تسبب مشكلة والحمد لله وجدت لها الحل كما اوردت سابقا

فاتمنى اذا اصبح الكتاب اساسي العام القادم ان تقلص كمية التمارين نظرا لضيق الوقت سواء في الحصة او في الفصل الدراسي ككل

اما ما ساعدني كثيرا في تسهيل تقديم هذا المنهج الجديد بكل سلاسة هو انني خصصت غرفة خاصة بي بها الداتا شو وقمت بعرض الدروس من خلال ما تقدمه لنا الرااااااائعة جدا الاخت lucky tr في هذا المنتدى

فعروضها جدا رائعة وتساعد بسهولة في توصيل المعلومة للطالبات فلن انسى شكر lucky tr من خلال هذا الموضوع فمهما شكرتها لن اوفيها حقها

جعل الله ما قدمته لنا ولي خاصة( فقد ازعجتها بكثرة طلباتي ) في ميزان اعمالها وازال عنها بها ما اهمها وشفى لها ابنتها واقر عينيها بها وباخوتها

آآآآآآآآآآآآآآآآآمممممميي ييييييييننننننننن

[alteneen]

اسمحي لي اني اقول لك للاسف انك English Superviser

ناقشي بعقلانية اما رفض كل ماهو جديد هذا مؤسف.

شوفي الان احدى المدرسات تمدح المنهج وتبين الاشياء التى واجهتها.

وانظري لمن ساعدها:

اما ما ساعدني كثيرا في تسهيل تقديم هذا المنهج الجديد بكل سلاسة هو انني خصصت غرفة خاصة بي بها الداتا شو وقمت بعرض الدروس من خلال ما تقدمه لنا الرااااااائعة جدا الاخت lucky tr في هذا المنتدى

والان نفند كلامك :

اولا: اللغة الانجليزية بها اربع مهارات فقط,. لكن اهدافها متعددة.

الا تستخدمي التحدث والقراءة والكتابة والاستماع في المنهج الجديد .

الكتاب بالكامل يركز على الاستماع ثم المناقشة ثم الكتابة مع القراءة .

ثانيا: هل المنهج السابق لايحتاج الى معامل ؟؟ اذن كيف كنتي تدرسين

ثالثا: بامكانك عمل اختبار سريع وقصير بعد نهاية كل وحدة سواء شفوي او تحريري.

رابعا : ان اؤيد في تقليص عدد الطلاب ولكن هذه مشكلة ليس بيدنا حلها وليست بيد مصمم المنهج.

اما نقول برايك ونحن نرى الافضل الان فهذه ليست من الجرأة والشجاعة في شي وصدقيني لقد كتبت

ملاحظاتي على المنهج وارسلتها للادارة لرفعها للوزارة لتلافي السلبيات وتعزيز الايجابيات.

تحياتي لقلمك الذي اجبرني على الكتابة( واختلاف الرأى لا يفسد للود قضية )

[sweetmemo]

اود ان اضيف ان لكل مشكلة حل ويمكن ايجادها بقليل من التفكير او الاستعانه برأي وخبرات وتجارب الاخرين

والتجديد في حد ذاته شيء رائع وممتع ويجدد من نشاط وحيوية المعلم/ة اما الروتين فهو قاتل لكل ما هو جميل

فنصيحتي لكل من يعاني ان يحاول ان يجدد سواء في طريقة العرض او الشرح او المناقشة واستخدام التقنيات الجديدة للانها تعطي روح للعمل وخصوصا اذا استعنتم بالفيديو الصوتي والمرئي

وما اطالب به وبشده هو زيادة عدد الحصص الى خمس حصص للفصل الواحد فهذا ما يمكن عمله للحصول على الوقت المناسب لاعطاء كل درس حقه والتقليل من التمارين ولو بالقليل

اما تقليل عدد الطالبات او تقليص الكتاب فهو من الصعب تنفيذه

هذا ما احببت اضافته واعتذر على الاطالة ولكم مني جزيل الشكر


كان الله في عوننا جميعا فالعملية التعليمية ليست سهلة

وكما قال زميلي ( اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية )

[azoooza]

أشكر جميع إخوتي و أخواتي على الحوار الراقي .

[معلمه شديده]

عزيزتي azooza اريد ان ابدئي رائي انا ارى بان المنهج راقي وممتع وفيه الكثير من الافكار والكلمات التي ساعدت الطالبه والمعلمه من ممارسة اللغه الصحيحه كل ما اطلبه هو 5 حصص فى الاسبوع بدلا من 4 كما اطلب اعطاء المعلمه منهج واحد فقط لكي تكرس كل جهودها فى شرحها وعطاءها بدلا من تشتت الذهن
من وجهة نظري المنهج باي حال كااان يعتمد على معلمه تجيد شرحه اتمنى كذلك ممارسة اللغه مع الطالبات خارج وداخل الفصل مما يساعدهم على تعلم اللغه لانها فى الاول والاخير لغه بدون الممارسه ينسونها الطالبات وتكثر شكاوي المعلمات وهن لا يمارسن اللغه الا فى الفصل

[ع ل ي 2008]

والله قدمنا ومازلنا نقدم بشكل لا يوصف من التعب والارهاق من بداية الحصة الى اخرها ونحن نعمل انا وطالباتي االله يجزاهم خير يحاولون على قدر استطاعتهم فلا بد يا اخوات ان نعترف بكثرة التمارين والمفردات فنحن نتمى ان تستفاد الطالبات ولكن لابد مراعات الفروقات الفردية

[azoooza]

[QUOTE=alteneen;1305691]اسمحي لي اني اقول لك للاسف انك English Superviser


:smile (56): :smile (97):
:smile (64):طيب بكره ارسل خويي يحضرلك حصه:guy face (62):


عزيزي يبدو أنك لم تفهم الهدف الحقيقي من رسالتي ولكن جزاك الله خيراً.

[Delet]

هل حصلت لقاءات فعلاً !!!

شكلنا محد يبلغنا

[sweetmemo]

نعم حصلت عدة لقاءات تقريبا 3 في الفصل الدراسي الاول و 2 في الفصل الثاني في الرياض طبعا لانه ليس لي علم عن المدن الاخرى

المطلوب وبالمختصر المفيد هو

1- زيادة عدد الحصص الى 5 في الاسبوع مثل الرياضيات المطورة

2- عدم ضغط المعلم/ة بمرحلة اخرى مع المنهج الجديد والاكتفاء بمرحلة واحدة حتى تتمكن من التركيز والعطاء المميز

3- ياحبذا تقليص عدد التمارين في الكتاب لان الكثرة تشتت الذهن وتفقد الطالب/ة الحماس لحل التمارين لكثرتها

هذا هو كل المطلوب ولا اعتقد انه من الصعب تنفيذه فكلها باذن الله مقدور عليها اذا وصل صوتنا للمسؤولين

واعيد واكرر انا مع المنهج الجديد والقنية الرائعة والتجدد المتميز

كان الله في عوننا جميعا وبالتوفيق دوما

[{محمد}]

:smile (16): حوار راع:smile (16):

[Um Zozo]

يعطيكم الف عاااااااافيه علي هذا الحوار المفيد

[a rose]

من الضروري أن نفرق بين المنهجين عندما نتحدث .
أدرس منهج lift off الذي أنهكني بكل المقاييس .
لكي يكون المنهج قابل للتنفيذ :
1 - تعطى المعلمة منهج واحد فقط .
2- الفصل الواحد يدرس 5 حصص بدلا من 4 .
3- المنهج يقسم على عامين .
4- بعض الدروس مثل الصفات و الماضي لابد من التوضيح أكثر فيها .
5- تستبعد القفزات الكبيرة في المعلومات من الدروس
6 - هنالك كم هائل من المفردات في كل درس يجب مراعاة ذلك .
7 - كتاب المعلمة السحري و المحادثات الطويلة والصعبة والتي يفترض فيها الكاتب أنه بمجرد تشغيل السي دي فقد فهمت المحادثة is a frustrating thing !!!
8 -لابد من مراعة ا لفروق الفردية فهذا الكتاب مخصص للنخبة الذكية جدا والحريصة من الطالبات فقط.
ياليت المشرفات يهتمون ويساعدون ويقدرون ويحترمون من قام بتدريس الكتاب لأنهم هلكوا وشكرا .

[زهرةالشمال]

ماعندي تعليق

[amhth88]

الله يكون في عون الجميع

[raeoo]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[raeoo]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif

[raeoo]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif http://img86.imageshack.us/img86/9220/1200136029mw2.gif http://img412.imageshack.us/img412/4952/16mr1it31mj2bq4cj4.gif http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[raeoo]

الحمد لله والصلاة والسلام على أشرف الخلق محمد وعلى آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على سيدنا محمد و على آله وصحبه وسلم يعطيك العافية على التميز الدائم ؟ أهلا وسهلا بك http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif ههههههههههههههههههههههههه ه

[raeoo]

ههههههههههههههههههههههههه ه http://img86.imageshack.us/img86/9220/1200136029mw2.gif

[raeoo]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[أم عبودي وعزوز]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[أم عبودي وعزوز]

http://img86.imageshack.us/img86/9220/1200136029mw2.gif

[Delet]

بسم الله الرحمن الرحيم


والله الحين فهمت حقيقة هذه الرسالة ......... التخبط الحاصل الآن وكأننا فئران تجارب .........

ندفع ضريبة إنفاق أمولا على مشاريع فاشلة .................اللهم رد كيدهم في نحورهم :36_1_73[1]:

[سنين الصمت]

بالتوفيق للجميع

[اي بي سي]

5 حصص ها ...!!!

احنا باربعة وصلنا 25 واللي 24 وياكثر اللي 23 ويمنون بالحصة المتبقية عليها بالانتظار

يعني مو كفاية انو انجليزي غير مرغوب من البنات ومهمل من قبل التعليم والتوجية والادارة

ومو كفاية الضغط النفسي ع المعلم/ة انو نحببهم بالمادة ونتحمل ع انفسنا شكثر كرمال يحبون المادة

ومو كفاية الخساير اللي نخسرها بتوضيب الفصول من بروجكترات وداتا ووووو بدل المذكورين والمحسوبين علينا أنفاً

ومو كفاية الراتب المستقطع يوميا من قوتنا وقوت اولادنا من شوكولاه وهدايا وتشجيع وووو

من غير اللوحات والفلاشات والاعمال الخاصه بالمادة وووو (ولسا ماذكرت خارج المنهج )

ومو كفاية الحناجر المللتهبة كل اسبوعين او 3 وادوية واطباء ومراجعات

ومو كفاية التشتت النفسي والذهني بين مدرستين وكل ترم يلا ندب

ومو كفاية اركضي ورا الطالبه لجل اختبار وورا غيابها وواجباتها

ومو كفاية التصحيح لـ 6 الى 7 فصول وكل فصل لا يقل عن 38 طالبه

ومو كفايه اعمالنا المكلفين فيها الادارية والبيئية والمدرسية والنشاط والرياده واذاعه وطلبات التوجية وقرفهم

تبون فوق ذا خمس حصص !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

هو شي من اثنين !!!

يا انكم عايشين برخى ى ى ى ى .. الى درجة الفضاوة
يعني الواحده عندها 3 فصول فقط

او انها تتكلم من فراغ ( يعني ماجربت تدريس ولا دخلت فصول وتعايشيت مع الاجيال اللي احنا نشوفها ولا عانت وحست بحرقة حلقها ومعدتها ولا ولا ) شكلها قاعده على مكتب بارد وكوفي . مو على ريحة التزاحم والمكيفات الحارة


قال خمس حصص .. شي يفور الدم

على اساس انهم رح يعيــنون او رح يدرسون المساعدات والمشرفات !!!

عيشوا الواقع شوي .. ورانا عيال وبيوت واشياء نقوم فيها مع الشغل


((((((( خذوها كلمة وبس ... المعلمة الممتازة لو تعطينها 100 درس وقولي لها خلصيها بوقت .. تخلصها لك ))))))))


في شي اسمه دمج .. تقريب .. ربط الدروس المتشابهه

التمارين خذي المعقول منها وحلي 3 من اصل 6

اما يضاف حصه كامله عشان كلمتين تنقال وتنحسب علينا جهد .. لا ..


حرام اللي يتسوى فينا هذا

المفروض المطالب تكون .. ( لا يعاملون المعلم الانجليزي مثله مثل غيره .. لا )

هرمنا وقرفنا

[بنبونة]

فلنفكر بإيجااااابية:smile (14):

[aasheeq]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نقاطي وملاححظاتي :
1- المنهج يعتمد على طلاب المرحلة السابقه وهي السادس ابتدائي واكثر طلابي يجون طازة ما يعرفوا الحروف فاضطر اعلمهم الحروف كتابه ونطقا وياخذ كثير من وقتي لاسبوعين الى ثلاث مما يضطرني ااخر المنهج
2- يجب وجود الافعال العادية وليست فقط الشاذه عشان نعرف اش ندرس بالضبط والافعال جدا كثيرة لازم التركيز على الافعال والكتابه خاصة اللي متواجده في القطع لانه يجيني غير متعلم للاحرف
3- القرامر جدا ممتاز لكن يحتاج له شهر لحاله لكن امثلته جدا روعه في الاختيار
4- المنهج يطبق على طلاب متميزين بالنسبه لنا كسعوديين اما هو منهج ناجح جدا للاجانب وطلابنا ماينفع لهم اللا الكتابه في الاغلب
5- المنهج طويل يعني ثلاث وحدات ممتاز جدا
6 - في حال اردنا متابعة الطلاب في تصحيح التمارين يجب ان يقل العدد
7 - يجب توفر معامل وانا سويت معمل بنظام صوتي كامل
8- وجود قاموس مهم مع هالكتاب للطلاب لكن من هو الحريص
9 الورق سيء جدا
وسلامتكم

[جنى الزهور]

السلام عليكم اخباركم جميعا بالنسبه لي انا تركت المنهج واخذت ثاااااني بس حابه اوصل صوتي لكم حنا جتنا اللجنه المقيمه للمنهج بالقصيم ولكن للاسف الشديد ما اختاروا لها الا المدارس المميزة ومما زاد الامر صعوبه ان المعلمه قد اعطت طالباته فكرة عن الدرس هذا اذا ما كانت شارحته كله
فكان تقييييم الجنه ان المنهج مناسب وما دروا عن انصبتنا ولا عن الاعمال الاضافيه ولا عن توفر مصادر للتعلم

[سحر آلبلاد]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif