وينكم لا حس ولا خبر ولا احد فادنا بجديد؟؟!!!!!!!!!:smile (92):
عرض للطباعة
وينكم لا حس ولا خبر ولا احد فادنا بجديد؟؟!!!!!!!!!:smile (92):
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
طبعاً قابلنا مؤلف الكتاب Mr.nickmciver
واستمع الى نقدنا على المناهج . رجل ذو شخصية تجمع بين السلاسة في شرح والكوميديا.
هناك اقتراح ان يتم تدريس مناهج macmillam من الصف الرابع في السنوات القادمة.
استمعنا الى شرح المدرب وقد ركز على التالي :
يجب وضع plan لكل درس ولخصها ببعض النقاط اهمها :
[CENTER]Lesson plan[/CENTER]
*Lesson plan is essential
Lesson plan is not a peace of paper
Lesson plan should certainly contain
objectives1.
2. materials
3.target language and skills
4.brief produbers
5.homework
6.motivation
7.participation
8. learning styles
9.easy to understanding
10.exploitation ( how to use and apply language)
11.games
ثم تحدث عن طريقة الاهتمام بوضع ما يناسب قدرات الطلاب سواء سريعي الاستجابة او بطي
الاستجابة من تمارين وتنويعها حسب قدراتهم.
وعملنا على استخدام وتجربة بعض التمارين وطريقة تصحيحها.
مثلا عندما يحل الطالب احد التمارين لا تقاطعه حتى لو اخطأ حتى لا تربكه في اكمال الاجابة وانما دعه
يكمل ثم صحح له.
حاول دائما ان تعطي الطالب نموذجا لحل اجابة الفقرة الاولى من التمارين حتى يفهم الطالب ما يراد
منه.
حاول دائما استخدام تمارين الالعاب لانها تغير جو الدرس .
عندما تجد تمارين فيها اختيار متعدد :
دع احد الطلاب يخرج خارج الفصل لمدة دقيقتين ثم حدد مع طلابك الاجابات الصحيحة ثم اسمح له
بالدخول واسأله سؤال واعطه ثلاث اجابات مثلا هكذا:
?How old is Ahmad
He's 15
He's 18
He's 2
والان دعه يجيب فان اجاب اجابة صحيحة سيردون عليه الطلاب ويقولون له yes
وتكمل مع السؤال الثاني. اما اذا اخطأ فالطلاب يردون عليه ويقولون له No فتعيد له السؤال مرة اخرى ويحاول ان يختار الاجابة الصحيحة
هذا ما استطعت ان ااورده على عجاله واعذروني على التقصير.
طيب ماكلمتوه عن طول المنهج وعن كثرة التمارين وعن الوسائل الي ماتوفرت!!!!!!!!!!
كلمناه على الوسائل وعدم توفرها فاعتذر مندوب الشركة عن ذلك وقال ان التجربة جديدة وتحتاج الى وقت
اما المؤلف فاجاب ان كل شي لدى الشركة. عندئذ طلبنا منهم توفيرها على موقعهم ونحن بدورنا ننسخها
فاعجبتهم الفكرة.
اما التمارين وكثرتها فقال بامكانكم تقسيم الطلاب الى مجموعات وتكليفهم بحلها واعطاء المجموعات
البطيئة تمارين سهلة وقليلة حتى تستفيد من الوقت والمجموعات السريعة اكثر من تمرين.
كما نها يمكن اعطاء الطلاب باقي بعض التمارين في المنزل لحلها.
المنهج يرى المؤلف انه ليس طويلا لانه لم يوضع هكذا الابعد دراسة لطول الترم واستجابة الطلاب.
شكرا اخي الكريم ماقصرت...
غريبة أنا كنت موجودة باجتماع يوم الاربعاء بالرياض
والمؤلف كان متفق معنا ان المنهج طووويل
والفكرة القادمة هي تقليل الوحدات بالمنهج
وكان يسجل كل النقد والاقتراحات اللي نقولها له
وكان أول نقد طبعا هو الشخصيات اللي ما يتفرق بينها بالمنهج
كان مؤيد لنقاط كثير ذكرناها وكان يسجل اقتراحاتنا وأأملنا ان شاء الله بالأحسن
...................................
جزاكم الله خير
واتمنى تبليغنا بالتفاصيل للفائده حيث لم تساعدنا الظروف على الحضور والمشاركه
اهلين بالجميع كيفكم
حضرت الدوره فى الرياض ولا اخفيكم اني ما استفدت شي الا ضياع الوقت المدربه جابت لي النووووم تختلف عن المدربه ديبي 180 درجه كان كلامها عن الحضارات والتعليم كنت اسال نفسي واش لهذا الكلام والتعليم . لا انشطه ولا حماس ولا العاب ولا غيره حسيت اني ضيعت حصصي بلا جدوى لا والادهي من ذلك لا كتب معلمه ولا سي دي يعني لاااشئ يذكر
جانا مؤلف المنهج السيد ick طلبت اراءنا وكانت مثل اراء الخبيراااات طول المنهج والصور تتشابه يعني ما استفدنا شئ
المهم الله يعينا وبعد كذا لاااازم يقولون لنا من المدربه عشان نحضر ما نضيعه يومين وسفر على الفااااااااضي
نسيت اقول ان الي استفدته هو معرفتي ببعض الصديقات من المدينه والرياض . غير كذا بلغت الزميلات باني فتحت صفحه علي الفيس بوك عنوانها learn English with sally ما قصروا اعطوني واضفتهم .
جزاكم الله خير عالشرح و التوضيح لكن السؤال المهم مافي سيرة عن السيدي او حتى الموقع علشان نحمل الاستماع ترى الوقت مر بسرعة و ما راح نمشي المنهج بهدي الطريقة
لا مافي اخبار عن السي دي ولا كتب المعلمه يقول المؤلف مشكلة الشركه
السلام عليكم للجميع الحمدلله على كل حال حضرت الاجتماع واستفدنا الحمدلله بس الشي اللي يزعل ما اعطونا وقت مع الكاتب الا 5 دقايق بالعدد مو معقوله تجربه ترم توصل في دقايق مدري ايش قصدهم يعني المهم درسوه وبس ؟؟؟؟؟؟ المهم معايا السي دي وراح انزله الان
يعطيكم العافيه على تفاعلكم وردودكم
الجووود
احنا محتاجين السي دي
ياليت تتحفينا زي الفصل الاول
وشاكر لك اختي الكريمه
هلا و الله انا حضرت الدورة وما فيها اي جديد اساسا مالها علاقة بالمنهج دورة عامة عن اشياء احنا اساسا انطبقها من سنين ولكن كان في شيء واحد قيم و مفيد وهو انهم جابولنا مؤلف الكتاب وناقشنا عا السريع معاه امور مهمة م:smile (40)مثل طول المنهج واعطانا ايميلة علشان نرسله شكوانا من المنهج لان الوقت كان ضيق وهذا كل شيئ
يبدو أننا الحريم كان لقاؤنا مع المؤلف قصير وركضه والرجال هم اللي طولوا معه ؛ بالنسبة لكلام المدربة أنا ما أستفدت منه ولا شي يعني مانيب ناقصة أحد يقول لي أنت غلط والطالبات هم الي صح حتى لو كانت ماتجيب كتاب وماتحل ولاتذاكر وماجابت خبر لا وفي الأخير حاولي تجذبينها ! ياناس هي في عالم والإنجليزي في عالم آخر ؛ المهم أنه المؤلف معترف بكل المشاكل الي نواجهها ويقول أرسلوا النقد وبالنسبة لديبي أنا أحس أنه لاهي ولا المدربة الثانية عطونا الي نبي أنا جايين نبي حلول لمشاكل المنهج مو عشان نسمع كلام مكرر ؛ تراني محترة ;(
معليش يعني ما ودي ازعلكم
بس تبون الصراحة كنت حاسة ان الاجتماع بينتهي بلا فائدة
على قولة الاخت معلمة شديدة الفائدة كانت اجتماعها بمعلمات لاخذ الخبرة فقط
المشكلة الي فعلا تواجهنا هي بعد صوتنا عن المسؤليين عن تطوير المنهج ..
التخطيط ينقصة التواصل و هذا في حد ذاته اكبر عائق بقف امامنا
معليش لا حد يزعل مني لكن بعد كذا كونوا اكثر ذكاء مع مثل هالاجتماعات
اسألوا عن هدف الاجتماع بعد كذا قرروا تحضرون و ا لا تطنشون مثلي :-)
ياليت الي عندها اميل مؤلف الكتاب تحطه لنا علشان نقدر نتواصل معه و نعطية الشغل الثقيل
الي ادارة تعليمنا تتهرب منه
ظنتي هو الوحيد الي بيسمعنا :-)
اهلين ماموزا بعد كذا راح اسال عن الاجتماعات ومن المدربه واش الهدف منها والا رااح اجمد تعب على الفاضي
بقولك شئ تدرين مؤلف الكتاب اعطانا ايميله وقال بالحرف ( بلغوا موجهاتكم وهم يبلغوني ) ها اش راايك
المهم هذا ايميله nickmeciver (تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى).
اسمه بعدين ة uk بعدين at بعدين yaho بعدين . بعدين com بعدين . بعدين uk
I hope you 've got it ]
آيه وآلله صآدق , :smile (92):
ياليت يكون كتاب التمارين كتاب فيه اسئله يستفيد منها الطالب في فهم المنهج و يستفيد منها المعلم في وضع الاسئله ويا ليت يلغون note
ملاحظة ماحضرت الدورة