السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
قبل البدء في شرح الدرس لابد من اعطاء مقدمة ممتعة بحيث ان الطالب يكتشف اسم الوحدة بنفسة....
حبيت انقل لكم قصة قصير ممتعة ممكن ان يعملها المعلم على وسيلة واذا فية امكانية استخدام الداتا شوو فسيكون العرض افضل
Sand and StoneTwo friends were walking through the desert. During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other one in the face. The one who got slapped was hurt, but without saying anything, wrote in the sand: "TODAY MY BEST FRIEND SLAPPED ME IN THE FACE."
They kept on walking until they found an oasis, where they decided to take a bath. The one, who had been slapped, got stuck in the mire and started drowning, but the friend saved him. After the friend recovered from the near drowning, he wrote on a stone: "TODAY MY BEST FRIEND SAVED MY LIFE."
The friend who had slapped and saved his best friend asked him, "After I hurt you, you wrote in the sand and now, you write on a stone, why?"
The other friend replied: "When someone hurts us, we should write it down in sand where winds of forgiveness can erase it away. But, when someone does something good for us, we must engrave it in stone where no wind can ever erase it."
طبعا القصة عن صديقين وهي تضرب المثل الاعلى للصداقة طبعا ننمي مهارة التفكير للطالب في سرد احداث القصة
واكتب هنا بالخط العريض على البوورد عنوان الوحدة وهو STORIES
الطلاب الان تمكنوا من التعرف على عنوان الوحدة.
وهنا ااتي بتعريف عن القصة
Story is a common term for a description of a sequence of events
ممكن ان استعين بقصص للانبياء
The "Qasas Al-Anbiya" () or Stories of the Prophets refers to various collections قصص الأنبياء of adapted from the Holly Quran
وهنا نحقق الهدف الديني للوحدة
وبعدها نبداء بعرض الكلمات الجديدة وممكن استخدام فلاش كاردس
او احضار بعض كتب القصص من المكتبة واستخدام الصور المساعدة وهي بالمرفقات
-استخدم قصاصات صغيررة اضع فيها صور لانواع القصص واترك تحتها فراغ لكي يكتب الطالب Auther......
title.......
....واوزعها على الطلاب
الفلاش كاردز
والقصاصات بالمرفقات