في رايك ما سبب كره الطلاب والطالبات للغة الانجلزية هل هو بسسب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم

:small (392

لنبحث عن حل لهذيه المشكلة

في رايك ما هو سبب كره الطلاب والطالبات للغة الانجليزية هل هو بسبب :-
1)المعلم .
2) التأسيس الخاطئ .
3)طرق التعليم الخاطئة .
4)دخول اللغة عليهم بدون مقدمات .
5) عدم وجود الرغبة في تعلم هذه اللغة .
6) عدم وجود القدوة .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة magickdream

بسم الله الرحمن الرحيم

:small (392

لنبحث عن حل لهذيه المشكلة

في رايك ما هو سبب كره الطلاب والطالبات للغة الانجليزية هل هو بسبب :-
1)المعلم .
2) التأسيس الخاطئ .
3)طرق التعليم الخاطئة .
4)دخول اللغة عليهم بدون مقدمات .
5) عدم وجود الرغبة في تعلم هذه اللغة .
6) عدم وجود القدوة .

---

انا صراحة اعتقد ان سبب الكرة هو المعلم نفسة

لان لو كان المعلم فرفوشي ويحبب الطالب في المنهج كان احبوة الطلاب و الطالبات ..


لاني كنت اكرة مادة الانجليزي بصراحة في المتوسط !! :girl face (191):

بعدين جتنا استاذة تجنن بمعنى الكلمة !! :girl face (188):

كانت حصتها ممتعة بجد كنا ننتظر الحصة بفارغ الصبر << بدون مبااالغة !!!

ومن عقبها وانا شاطرة بالانجليييزي بعد ما كنت اكسسسسسل وحدة بالانجليزي ,,,,,



يمكن في اسباب ثانية غير المعلم بس من وجهة نظري اتوقع هذا السبب الرئسي ,,

مشكووورة اختي ع طرحك الموضوع ,,

:small (371):

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة magickdream

بسم الله الرحمن الرحيم

:small (392

لنبحث عن حل لهذيه المشكلة

في رايك ما هو سبب كره الطلاب والطالبات للغة الانجليزية هل هو بسبب :-
1)المعلم .
2) التأسيس الخاطئ .
3)طرق التعليم الخاطئة .
4)دخول اللغة عليهم بدون مقدمات .
5) عدم وجود الرغبة في تعلم هذه اللغة .
6) عدم وجود القدوة .

---

في راي دخول اللغة عليهم من دون مقدمات ثم طرق التعليم الخاطى والتاسيس الخاطئ وعدم وجود الرغبه في تعلم هده اللغه وفي الاخير المعلم في حلات نادرة

http://img216.imageshack.us/img216/8...odtopicnw7.gif

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة magickdream

بسم الله الرحمن الرحيم

:small (392

لنبحث عن حل لهذيه المشكلة

في رايك ما هو سبب كره الطلاب والطالبات للغة الانجليزية هل هو بسبب :-
1)المعلم .
2) التأسيس الخاطئ .
3)طرق التعليم الخاطئة .
4)دخول اللغة عليهم بدون مقدمات .
5) عدم وجود الرغبة في تعلم هذه اللغة .
6) عدم وجود القدوة .

---

موضوع قمة في الجمال

والله من زمان وانا ودي اطلع على موضوع مثل هذا

ولو كان في اراء للطلاب انفسهم يكون تأثيرة اقوى

لأنه بالفعل ساعات اتحير ليش الطلاب يكرهوا هذي المادة

يا ليت نسمع من الطلاب انفسهم

وبصراحة انا ما اقدر احدد سبب معين

ولو اتينا لغير مادة الأنجليزي نجد بعض الطلاب انفسهم ما عندهم ( الرغبة في التعلم ) !!

اتمنى ان تزداد الأراء في هذا الموضوع

فانا اترقبه من لحظة لأخرى

انا بحياتي كلها ما رح افكر مجرد تفكير اني اكره ،،،،،

يمكن من المعلم في بعض الاحيان
لان مدرستنا بالثانوي كان شرحها روعه بالانجليزي
بس معاملتها زفت لنا وقلت مستحيل ادخل انجليزي
وشائت الاقدار اني ادخل انجليزي
وانا الحين مدرسه متدربه
والبنات يكرهون الانجليزي من مدرستهم لانها تعاملهم بحزم مع ان شرحها روووووووعه

موضوع جميل جداً

واشكرك اخي عليه...

بالنسبة لكره الطلاب والطالبات للغة الإنجليزية

فيختلف من مرحلة إلى أخرى

من طالب يدرس لسادس ابتدائي وآخر في ثالث متوسط أو ثانوي...

الكره هنا أساسه بيئة الطالب/ة الذي يعيش فيه الطالب

وتختلف بيئة كل طالب وطالبة عن غيرهم ...

رأيي هو أن أهم عامل هو :

1- البيئة التي يعيش فيها الطالب/ة.

دائم اربط البيئة مع اللغة ولك قياس ذلك

على الطلاب في لغتهم الأم (العربية )

من كانت بيئته مليئة بالعلم والقراءة والتصفح

فسوف يكون مختلف جداً في تفكيره وطريقة

دراسته لكل مادة ...ومن ضمنها اللغة الإنجليزية...

مشكلتنا مع اللغة الإنجليزية هو أن المجتمع لا يفضلها

بل ويعتبرها من الوسائل التي توصل الشخص إلى الهلاك

( اتباع الغرب على سبيل المثال)

فمعظم الطلاب لا يعرف لماذا يدرس اللغة الإنجليزية ...

بل المعروف والسائد لدى الطلاب هو نجاح هذه المواد

سواء الانجليزية وغيرها والذهاب للمرحلة التالية ...

لا يعلم الطالب/ة سبب وجوده داخل الفصل من السابعة صباحاً

حتى الواحدة أو الثانية ظهراً ...

هدفه الوحيد اجتياز تلك المواد فقط ...

قد يشذ عن هذه القاعدة بعض الطلاب أو الطالبات

ولكن ليس الكل ...

اتمنى كل معلم ومعلمة أن يسأل طلابه لماذا تتعلم اللغة ؟

وهذا السؤال سئلت أنا فيه قبل أربع سنوات عند دخولي للجامعة

في نفس التخصص وقد كانت مغامرة من أروع مغامراتي بالحياة

التي غيرت مجرى حياتي كلياً ...بل عندما دخلت الجامعة لا أعرف

من الكلمات الا 15 أو 20 فقط ...وكانت المشهورة مثل car, play, وهكذا..

فمن الأفضل أننا نوضح لهم أهمية اللغة ولماذا يتعلمونها وما هي الفائدة

المرجوة والتي سوف تعود عليهم ؟؟؟

هذا هو السبب الثاني : هو جهل معظم اذا لم يكن جميع الطلاب

بأهمية المادة التي يتعلمونها سواء الإنجليزية أو غيرها...

ومن ثم يأتي السبب الثالث: المناهج التي لا تصبوا إلى عقلية

الطالب أو الطالبة ...لو أخذنا على سبيل المثال طالب يدرس بأول ثانوي ...

يأتي بعد قضاء عطلة لمدة 3 أشهر وخلال هذه المدة تغير فكرياً

وعقلياً وجسدياً ...فمن المعروف أنه قد نسي معظم اذا لم تكن

جميع القواعد والمفردات الإنجليزية ....

فلماذا لا نبدأ مع كل مرحلة بالحروف ومن ثم

التدرج على الأزمنة اضافة إلى كلمات مهمة وشهيرة بطرق ميسرة

وسهلة للحفظ ...حتى يتسنى للطلاب والطالبات الدخول إلى المادة بشكل

ميسر وسهل ...والذي خلافه ما نحن عليه الآن وللأسف ...

أحد الأصدقاء معلم بمدرسة نائية ...يحكي لي عن صدمته الأولى

والطلاب بالمرحلة الثانوية وهم لا يجيدون الحروف الإنجليزية فأول

قرار اتخذه هو ابعاد هذا المنهج بعيداً وتقسيم الطلاب بالفصل

إلى قسمين قسم يحتاج إلى تطوير من الإساس وقسم يستطيع أن يكمل

معه من الإساس ومن ثم الدخول إلى المنهج بكل يسر وسهولة ...

اتمنى اننا ننظر في المناهج وليس ديكور المناهج فقط ...

والرقي بها إلى مستوى كل بيئة ...فمدرسة في قرية تختلف

عنها في مدينة من ناحية الفكر والبيئة والمبادئ وتوجهات بعض الطلاب...

مناهجنا تخالف المقولة الشهيرة " أصابع يدك مو سوى "

فالشاهد في القضية أن مناهجنا تقول اصابع يدك كلها سوى

يعني من يعيش في قرية أو منطقة نائية مثل من يعيش في مدينة

ووسائل الترفيه ووسائل التعليم من الكترونيات وكهرباء وغيره ...

والتي لا توجد في المناطق التي لا يوجد بها كهرباء ، أو غيرها من وسائل التعليم الجديدة ....

وبعد ذلك يأتي : المعلم ، والطالب نفسه ، وغيره من الأسباب

التي لو تحققت الثلاث الأسباب الأولى لما احتجنا لكثرة الأسباب ...

اشكرك مرة اخرى على الموضوع اخي

لك اعطر وارقى تحياتي

و الله بصراحه اخوى dr. future ماتركلي شي اقوله

بصراحة ماشاءالله كفا و وفا

وكلامه جدا منطقي وصحيح

( وكمان انا بصراحة كنت اكره الانجليزي لان في المتوسط كانت المعلمة مرة شديدة تخيلو انى ولان خطي مو مرة حلو ( يعني كان شوي ملخبط) كانت الابله تقطعلي الصفحة وتقولي عيديها وانا كنت مرة ازعل وابكي من جد ما ابالغ

بس لما رحت الثانوي جاتنا ابله مررررررررررررة عسل ومن بعدها انا حبيت المادة

ويمكن كمان علشان انا احب الافلام جبيت الانجليزي

صراحة موضوع يستحق التثبيت .. لأنه مهم جداً .. جزيت خيرا يا magickdream

أنا اعتقد أن سياسة التعليم هي السبب الرئيس ..العلم في هذا العصر اصبح شيئ تافه..في نظر البعض للأسف
واصبحت الشهائد العلمية هي هم الآباااااااء قبل الأبنا ..بمعنى آخر اصبحت الشهادة هي الأساااااااس.
أما العلم فلا..!
في مثل بالإنجلش يقول:
if you study to remeber you forget
but if you study to learn you never forget.

أناأعتقدالمعلم السبب في حب الطلاب للماده
أولا
فإذاالمعلم جمع في حصته الوناسه والجد والإبتكار
راح يشتــــاقون له ولحصته (:

فلازم يتعلمها الطالب لأنهالغة العصر
(إذاماعندك لغه مافي وظيفه )
وعشان تعرف غيرك وش يقول من وراك !!!
موصـــح

المعلم بكل تأكيد صاحب تأثير قوي على الطلاب
وخاصة اول معلم يدرسك الانجليزي
اذا حبيت المعلم واسلوبه احببت الماده والعكس صحيح

اذكر قبل ثلاث اسابيع جلست مع اخوياي واعمارهم كانت من 20 إلى 26

وكان الحديث عن الماده الي انت تحبه وتبدع فيها

فكل شخص ذكر الماده لي يحبها ويبدع فيها

وكل واحد لما يقول ماده كان يقول الله يستر على المدرس الفلاني ...لو الله ثم هوما حبيت الماده

وانا نفس الشيء حدث معي في صف سادس ابتدائي عندما حببنا مدرس الرياضيات في مادته
حبيت الماده وابدعت فيها

وفي تلك السنه جبت الاول على منطقتي في مادة الرياضيات (قبل تسع او عشر سنوات تقريبا)


فالمدرس عليه مسؤولية كبيرة ليست فقط اشرح واطلع


شكرا للسؤال الوجيه