:girl face (194):اخواني الاعزاء ارجوكم فرقوا لي بين القاعدتين اللي في الوحدة الخامسه متى يكون ال s+v+to+infوالقاعدة
s+v+o+to+inf في اسرع وقت لا حرمكم الله الاجر
عرض للطباعة
:girl face (194):اخواني الاعزاء ارجوكم فرقوا لي بين القاعدتين اللي في الوحدة الخامسه متى يكون ال s+v+to+infوالقاعدة
s+v+o+to+inf في اسرع وقت لا حرمكم الله الاجر
في pattern A الصيغه تكون v + infinitive الفعل الاول ياتي في اي زمن على حسب الجمله اما في الانفنيتيف اي بعد to يأتي الفعل مصدر
في pattern B الصيغه تكون v + pronoun + infinitive نفس الكلام السابق ماعدا انه البروناون يفصل بين الفعل والانفنيتيف والبروناون يكون اما him _ her _me _ us _ them _ yoi _ it او يكون اسم شخص او اشخاص معينين مثل students هذا الفرق الاول .....
الفرق الثاني فيه افعال تاتي مع A فقط وافعال تاتي مع B فقط وهذي تلقينها في الورك بوك صفحة 22 وبعض الافعال تاتي مع الاثنين
اتمنى اكوت وضحت
وجاهزه لاي استفسار
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
أضيف معلومه كمان عن هذه القاعدة وياحبذا لو تقول للطلاب والطالبات عنها لأنهم محتارين أش الفرق بينهم ومتى نستخدم كل وحده
الأفعال في pattern A نستخدمها can be used to state solutions
الأفعال في pattern B نستخدمها can be used to direct others to do things or not to do
أتمنى أن أكون أفدت زي ما أستفدت من هذا المنتدى ..
هذا و أسأل الله لي ولكم الأجر في تبليغ هذه الرساله و أوصيكم ونفسي بتجديد النيه و طلب الإخلاص من الله في أداء هذه الأمانه كل صباح ... " اللهم أني أسألك الإخلاص في العمل " ...
اتمنى لو اضيف معلومه ولكن القولدن آي والبترفلاي ماتركو لنا فرصه
نقول كفيتو وفيتووووووووووووووووووووو وووووووا
والله يعنى جميع على هذا الكتاب الملخبط
Golden Eyes
&
but-terfly
الله يسعدكم ياررررب ويوفقكم
وربي ماقصرتوا ع التوضيح :girl face (158):
ربي يسهل لكم ويفرج همكم :)
الله يجزاكم بالخير فعلا الحين فهمتها
http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif
والله انكم ما قصرتوا جميع الله يوفقكم ويجعلها في موازين حسناتكم
بس افهم الغرض من الدرس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
thank you very much:smile (61):
كتب المتوسط المؤلفة من قبل سيدات عربيات سعوديات للأسف كتب تحتاج لإعادة بلورة من جديد بسبب
وجود الكم على حساب الكيف ,,,,, وبالتالي يعاني الكثير من المعلمين والمعلمات من إنهاء الدرس الواحد
في الحصة المقررة ,,,,, مما يؤدي بالتالي إلى التأخر في إنهاء المنهج على حساب الفهم أيضا ,,,,,
ســــــــــــــــــؤال لوزارة التربية والتعليم ممثلة في قسم المناهج,,,,,,,,,,
ياعالم لماذا لايكون المنهج المقرر من إنتاج أهل اللغة بدلا من الفلسفة التي لازمتكم سنوات صاحبها الفشل
الذريع والمستوى المتهالك في المنهج والمستوى العام للطلاب ,,,,
والمقترح الآتي ,,,,,,
جلب كتب تعليم اللغة لغير الناطقين بها من الناشرين مثل كتب "" كامبريدج "" و "" لونجمان "" التعليمية
لأنه حتى في دول أوروبا حين يريدون تعليم اللغة العربية يلجأون إلى مدرسين عرب ليتم صقل التلاميذ
بشكل رائع ,,,,,
هاذا والله أعلم ,,,,,,,
للمعلومية أنا مدرس إنقليزي ثانوي ,,,,, بس مقهور من المناهج المضروبة ,,,,
أمير المساء ............
أختى شموع هذا رابط لورقه عمل استخدمتها لشرح هذي القاعده
فادتني كثير وسهلت للطالبات الفهم
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=45498
شكرااااااااااااا للجميع
جزاكم الله خير الجزاء
جزاكم الله خير ع التوضيح
بلييييييييييييييييز ساعدوني كيف اشرح درس الفوكابلري في الوحده الخامسه
ردو بسرعه لاتتركوني
القاعده معقده شويه ماادري كيف اوصلها للطالبات خصوصا انه عندي بكره مشرفه فماتبغى اي توضيح او شرح بالعربي
مشكوووووووووورين الله يوفقكم
بصراحه استفدت من مساعدتكم كثير
اشكر الجميع والله ماقصرتوا كنت محتارو و حايسه في المواقع...
حديث الصمت شكر خااااااااص على الورك شيت
يسر الله لكم اموركم
الله يعطيكم العافية
شكراً لكم ،،، معلومات قيمة أستفدنامنها
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك