محتار وابي اجابه

ا

السلام عليكم

انا متخرج من كلية المعلمين تخصص انجليزي
هل يكون التعيين ابتدائي او متوسط او ثانوي
واذا كان ثانوي يحق لي اعترض لاني مااا ابي ثانووي

تكفون الي عنده علم لايبخل علينا

وعليكم السلام

يكون التعيييين على المتوسط من الوزاره غالبا

ولكن ادارات التعليم تفاضلك على كل المرااحل حسب الحاجة طبعا

واذا تبي نصيحتي لا تعترض على الثنوي
جربت كل المراحل افضلها الثنوي من كل الزوايا

دمت بود

وعليكم السلام .. مثل ما ذكر اخوي وليد تفاضل على جميع المراحل .. الله يعينك ويوفقك

طيب لاهنت مدام مجرب كل المراحل ياليت تقولي ميزات كل مرحله عشان يكون اختياري موفق
وبالنسبه لو تعينت بثانوي يحق لي الاعتراض قانونيا ولا لا بس عشان اعرف قوانين الوزاره
ومشكورين على مروركم وتعليقاتكم الي استفت منها

ياسيدي كل مرحلة تتميز بخصائص نمو تختلف عن الأخرى

معرفتها هي التي التي تساعدك على الاختيار بعد الاستخارة والاستشارة

بشكل عام

الابتدائي سهلة المناهج صعبة التعامل مع الاطفال والصراحه راح تندفن اذا ماغيرت وجددت

الثنوي صعبة المناهج وسهله التعامل مع الطلاب بشرط يحبونك والشغله كلها تعامل فقط
بس فيها تجديد معلومات وتحديث لها
تظطر تبحث وتقرا وووو

المتوسط مرحله انتقاليه يبيلها شخص باااله وسيع لانه يتعامل مع كل الاشكال
اطفال مراهقين كبار

لاحظ اخي
ردي الاول انا قارنت من ناحية الماده نفسها

ونصحتك بالثنوي

اما من ناحية الطلاب هذا يعود لطبيعة شخصيتك وميولك

اما حكاية الاعتراض قانونيا وينه هالقانون اللي تقصده

كل اللي نعرفه تعاميم وبعد فتره تعاميم تنسخ اللي قبلها

شكراً لجميع من رد , وننتظر ردود اكثر .

اختيار المرحلة يعتمد عالشخص والمنطقة التي تدرس فيها وطبيعة الطلاب
بالنسبة لي أفضل الابتدائي بسبب إني ما اضطر اتعامل مع طالبات متأسسين خطأ أو المنهج مش على مستواهم. (وليس صحيحا ان معلم الابتدائي يظل على وتيرة واحدة ولا يتطور هو في النهاية يعتمد على الشخص فتجد معلم ثانوي متوقف عن التطور ومعلم ابتدائي العكس)
جربت المتوسط مش سئ ابدا ومتفاعلين مع المادة لكن مزعجين وحركتهم كثيرة واستطيع القول بأن التعامل معهم مريح الى حد ما
أما الثانوي أجارك الله منه بصراحة يعتمد عالحي ومستوى المدرسة
تجيني الطالبة تأسيس خطأ كره للمادة عدم وجود دافعية نهائيا الصفر والعشرة ماتفرق معهم ابدا، المنهج (وهي النقطة الأسوأ) صعب جدا عليهم. فيه فجوة كبيرة بين مستواهم ومستوى الكتاب بالاضافة الى ان الكتاب يفترض بأن الطالبة بدأت مرحلة الكتابة وبادية مرحلة التحدث من زمااان بينما الواقع الطالبة يادوب تقول اسمها فما بالك بالتحدث بطلاقة واستخدام مفردات متنوعة. التعامل مع مرحلة الثانوي مريح
وفي النهاية القرار لك ولكن أنصحك بأن تجرب جميع المراحل ولاتحكم على المرحلة من مدرسة واحدة فالمدارس تختلف.

التعين ع حسب الحاجه اولا

ثانيا لا تخاف من الثانوي بالعكس جميل جدا .... انا جربته اول سنه وكنت متخوف شوي

طلع فله قسم بالله

بس الله يعينك اذا لقيت طلاب بدون اساس بتتعب معهم

والله يرزقك الخير وين ما كان