ورش تدريبية لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم

راشد السكران (سبق) الرياض: كشف الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير عن التطبيق التجريبي لمشروع تطوير العلوم والرياضيات للعام القادم في كل مناطق ومحافظات المملكة في المرحلة الأولى والرابعة الابتدائي والأول المتوسط والأول الثانوي، على أن يتم استكمال كافة المراحل خلال ثلاث سنوات دراسية بعدها يتم إخضاع المشروع للتقييم في بيوت الخبرة ومن خلال المتخصصين تمهيداً لتعميمه رسمياً.
وأشار الدكتور الرومي إلى أن هذا المشروع هو مشروع استراتيجي للمملكة العربية السعودية، وهو مشروع يخدم بدرجة عالية التحول المأمول إلى مجتمع المعرفة.
جاء ذلك خلال حضوره الورشة التدريبية الخامسة التي تمتد لأربعة أيام ضمن منظومة ورش تدريبية تستهدف المشرفين والمشرفات التربويين لنقل الخبرة المستفادة من هذه الورش إلى إدارات التعليم ومن ثم إلى مدارس التعليم العام.
وأضاف الدكتور الرومي إلى أنه ستعقد بمشيئة الله تعالى في أواخر شهر جمادى الأولى ورشتين تدريبيتين لتقويم مادتي العلوم والرياضيات وفق مشروع التطوير الحالي الذي تنشده وزارة التربية والتعليم.
وكان مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في وزارة التربية والتعليم قد أقام اليوم الأحد 16/4/1430هـ ورشة العمل التدريبية الخامسة ضمن برامج التطوير المهني في المشروع وتستمر ورش العمل من الفترة 16 – 19 ربيع الثاني 1430 ويحضره عدد من معلمي ومعلمات الرياضيات والعلوم الطبيعية ، وهذه الورش ضمن سلاسل ماجروهيل العالمية في الرياضيات والعلوم الطبيعية (الأسس النظرية والتطبيق الفعال) والهدف العام لورش العمل تهيئة المدربين والمدربات ليتمكنوا من تدريب المعلمين والمعلمات من التطبيق الفعال لسلاسل ماجروهيل في الرياضيات والعلوم الطبيعية ، وتهدف الورش التدريبية الى مساعدة المتدربين والمتدربات على التعرف على الأسس النظرية والمعايير التي بنيت عليها السلاسل ، وأيضاً التعرف على المعايير المتبعة في مواءمة السلسلة ونماذج من ذلك ، والتعرف على طرائق التدريس المستخدمة بالسلسلة ، والتعرف على أساليب التقويم المتبعة في السلسلة ، وتوظيف المواد التعليمية المساندة في التدريس ، واكتساب جوانب المحتوى العلمي الذي تركز عليه السلسلة مثل : حل المسألة وتعزيز مهارات التفكير والاتصال والاستقصاء وقد شارك في التدريب في هذه الورش عدد من المدربين والمدربات العالميين.

هنا المصدر

http://www.sabq.org/?action=shownews&news=5371