شكراً لك
يعطيك العافية على التميز الدائم ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نظراً لكثرة التساؤلات عن سلم التقويم المستمر
حبيت افيدكم وصلحته لكم كما هو مبين عندي في السجل اللي اخذته بدورة المهارات
لكن بتلوين الارقام عشان ماتتعبون وانتو تقيمون طلابكم وطالباتكم..
طبعا العمودي هو ( عدد المهارات المتقنه)
والأفقي هو (عدد المهارات المقرره بأي فتره)
تفضلوا .. ومانستغني عن دعواتكم الحلوه
شكراً لك
يعطيك العافية على التميز الدائم ؟
الله يعطيك العافية ..
رووووووعة
ربي يوفقك ..
رووووووووووووعة يا عسل
تسلم يدك حنووووووووووووونة
ماشاء الله
الله يعطيك الف عافيه اخت كل الحنان على مشاركتك الجميله لتعم الفائده للجميع
وفقك الله ورعاك
sooooon
:
يعطيك ألف عافية
بس ماني فاهم أي شي ، ياليت لو تشرحون لي الجدول بالتفصيل الممل :)
تحية
:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع اني مو فاهمة شي وماادري شنو سالفته..
لكن مايمنع هذا اني اشكر وبعنف العزيزة والغالية على قلبي جداااااااااا.. كل الحنان..
وياليت ياقلبي توضحين كيف نستخدمه..
العفو وبعنف ههههههه.. أبشري ولايهمك اللحين بيجيكم الشرح وافي ويارب تفهمون علي
ركزووووووووووووووووا حبايبي..
بسم الله نبدأ..
الأرقام العموديه من 1 إلى 34 هذه لعدد مهارات اي فتره تبون تطلعون قياس تقويم الطالب او الطالبه..طبعاً عدد المهارات التي اتقنها او اتقنتها الطالب/ـه
والأرقام الافقيه من 1 إلى 34 هذه عدد المهارات المقرره لأي فتره تقيمونهم فيها..
الجزء الأول من الشرح
مثلا :
مهارات الفتره الأولى عددها 9 مهارات صح؟
مثلاً اتقنت الطالبه من هذه المهارات 8 مهارات من 9 مهارات
نروح من اليمين من رقم 8(المهارات اللي اتقنتها الطالبه) وتمشون افقياً________إلى عدد مهارات الفتره الاولى اللي هو 9 من فوق فهمتو؟
كما هو موضح كالتالي..
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الجزء الثاني من الشرح على المثال السابق:
طبعا الطالبه اتقنت بالمثال السابق 8 مهارات من 9
معناها رحلّنــا لها مهاره من مهارات الفتره الاولى إلى مهارات الفتره الثانيه
عدد مهارات الفتره الثانيه 10 مهارات+ مهاره من الفتره الاولى = 11 مهاره راح تتقوم عليها هذه الطالبه بالفتره 2
مثلا اذا اتقنتها كلها تاخذ 1 على طول
اذا مثلا مااتقنت 4 مهارات من مهارات الفتره الثانيه
يعني 11 مهاره - 4 مهارات مااتقنتها الطالبه = 7
يعني عدد المهارات المتقنه بهذه الفتره = 7
نروح للجدول ونروح للأرقام العموديه عند رقم 7(عدد المهارات المتقنه)
ونمشي افقيا لين نوصل من فوق إلى الرقم 11(عدد مهارات الفتره الثانيه + المهاره التي لم تتقنها من ف1)
كما هو موضح كالتالي:
النتيجه الطالبه هذه سوف يكون مستواها = 3
كما هو بالمستند المرفق..
هلا اروى
حياك ربي.. الله يسلمك يارب..
عسى فهمتوا ؟
كلما اخفقت الطالبه بأي مهاره ورحلتيها إلى الفتره اللي بعدها اجمعيها مع عدد مهارات الفتره اللي انتي فيها
واحسبي عاد كم بتتقن وامشي على الجدول الاساسي اللي نزلته لكم ..
تذكروا انكم ماتلجأون لسلم المهارات إلا بعد ماتخلصون من مهارات الفتره اللي تبين تخلصينها على اساس ترصدين بالكومبيوتر مستوى الطالبه فقط
يااااااااااااااااااااارب انكم فهمتوا وياويله اللي يقول مافهمت <<< ماعندها طولة بال ههههههههه
امزح اي سؤال انا بالخدمه..
الله يسعدك دنيا واخرة ياعسل..
ماقصرتي شرح كااااافي ووااااافي...
الله لايحرمنا منك ولا من ابداعك وعطاءك...
:
شكراً لك أستاذة
لكن تساؤلي ، هل تنفع هـ الطريقة مع أي مادة أخرى ؟
لأني ناوي أصورها وأوزعها على بقية الزملاء إن لم تكن معروفة !
سؤالي الآخر : المهارات الغير أساسية ، هل هي مأخوذة بالحسبان في هذا الجدول ؟
تحية لك وللجميع
:
المفضلات