لي أبغى مساعدتكم في u:13/L:4 بتقيمني المدرسة عليه

[MisS.Sho0oq]

السلام عليكم ورحمة لله ..

الله يخليكم يوم الإربعاء راح أشرح u:13 L:4 على ثالث متوسط ..


البنات الي بسرح عليهم شرحت عليهم قبل اسبوعين مثلهم مثل الجدران لايفهمون لايشاركون لا يعون ولا يفقهون ...


المدرسة حقتهم من سوء حظي بتقيمني عندهم يوم الإربعاء ... (طبعا أنا طالبة كلية أكيد )

خايفة بقوه مدري كيف بخليهم يتفاعلون لوا يفهون مدري كيف يشاركون ...

أبي خبراتكم وأفكاركم الله يخليكم .


كيف ببدا الدرس ؟؟؟؟

وش الوسائل الي أقدر أستخدمها ؟؟!!!

كيف أقيمهم بنهاية الدرس ؟؟؟!


المحادثة الي بعد grammer summary شلون بفهمهم الحل أحس إنها صعبه عليهم مره خصوصا إنهم ماعندهم ماعند جدتي ..!!!



الله يخليكم فزعتكم وبدعي لكم باللي تبغووووون ساعدوووني

[MisS.Sho0oq]

ووووينكم الله يخليكم


14 دخلوا ولا واحد رد !!!!


معقوله محد شرح هالدرس ولا يدري كيف يشرح


تكفووووون الله يخليكم قولوا أي شي

منغثه منه وزياده اليوم انغثيت أكثر يوم قالت المدرسة قاعدة ال الطلب الي بl2 ماأحد شرحها لهم يعني انا بشرحها من اول وجديد ...


حسبي الله على بليس

[شمس و قمر]

[GRADE="FF4500 4B0082 0000FF 000000 F4A460"]انا شرحته السنه الماضيه و استخدمت البروجكتور
حطيت الفرق بين f and v
وضعت كل كلمة معها صوره
و اذا مكنت ما تقدرين على البروجكتور
تقدرين تحطين flash cards
و تخلين الطالبات يكررون
بعدين تفتحين الكتاب
و تقرين
ثم تشغلين الكاسيت
و تحلين التمارين
و بما انه على كلامك الطالبات لم يشرح لهم قاعدة الطلب
فالافضل تبدئين بالقاعده
و بعد كذا ال phonics
على فكره ما اظن الحصه بتكفي للاثنين مع بعض
ولا تنسين انه فيه تمرين ص51
راح تلقين طريقه حلوه لشرح قاعدة الطلب في احد المواضيع[/GRADE]

[خرابيش مراهقه]

مس شوووق والله حيرني كلامك اشلون ماحد شرح القاعده واشلون هالسرعه تعرفين انه المفروض على حسب التوزيع الوحده هذي تبدا الاسبوع القادم وانت مشالله بتنهينها هذا الاسبوع

المهم القاعده مو مسئوليتك انك تشرحينها للطالبات كقاعده جديده واذا حبيتي تشرحينها تطوعا بتاخذ منك الحصه كلها لانها تحتاج لتطبيقات

اول شئ اذا في بالفصل شباك اذا كان مفتوح اطلبي منهم يسكونه والعكس would you mind closing the window ,please بالاشاره البنات راح يفهمون اكتبي الجمل على السبوره وفهميهم انها طلب وانه لها قبول ورفض القبول Ok. ,واخواتها والرفض sorry واخواتها

التقييم مايكون باخر الدرس بل اثناء الدرس والافضل انك تكثرين من اوراق العمل كل جزئيه تشرحينها اعملي لها ورقة عمل ووزعيها على الطالبات 0 جهزي محادثتين تكون بسيطه وحده فيها طلب مع القبول وحده فيها طلب مع الرفض ووزعيها على الطالبات واطلبي منهم يكملونها 0 ودي افيدك اكثر بس احس انه الوقت متأخر ولازم انام ولا غبت بكره عن المدرسه اتمنى لك التوفيق

[MisS.Sho0oq]

شمس وقمر ... أعجبتني طريقتك بالفونكس ... أنا كبرت الجدول الي بالكتاب مع الصور والكلمات وخليتها بوستر .. بخليهم يكررون بعدين بفتح لهم الكاسيت عشان التمارين ,,,,,


خوفتوني أنا حاسة إنه الوقت مو مكفي عشان أشرح القاعدة ...

بس دامه مو ذنبي إذا هي مشروحه لهم او لا .. لانها كانت في درس وحده من البنات لوا كفاها القوت عشان تشرحها ... ولا حصلت حصة إضافيه ..

وصارت فوق راسي أنا .. بس الشكوى لله ... بشرحها لهم بشكل سريع ..

ببدا بداية نفس الس قلتوا لي .. بطلب منهم يفتحون شباك أو يسكرونه ...

وبعدين بكتبه على السبورة ...

وبكمل بشكل سريع عشان يمشون معاي ...

سويت لهم ورقة عمل وحده لكل القاعدتين مع بعض الي هو الطلب والشكوى والإعتذار ..
لانه أنا درسي ملخص للقاعدتين ومراجعة فقط .. وخايفة أكثر اوراق العمل ويضيع الوقت علي . خصوصا إن حل التمارين في الفونكس بياخذ وقت ....





شاكرة لكم كثير كثير كثير ....

وادعوا لي بالتوفيق لبكرى لله يعيني .... ويعين الجميع