بسم الله الرحمن الرحيم
سعودي إنجلش أعضاء وإداريين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,
نواجه كمعلمين مشكلة التعامل مع الطالب الخجول....
فكيف نتعرف عليه؟
ماهي أسباب الخجل؟
كيف نقضي أو (نحد) أو نكسر حاجز الخجل ؟؟
بعد وقت قصير من بداية الفصل الدراسي يكون المعلم و المعلمة قد تعرفا على طلابهما
( الجريء – المحاور – المشاغب – الهاديء – المجتهد –(( الخجول)) – المنظم – اللا مبالي ).
وما يهمنا هنا هو الطالب الخجول فهو عادة يتصف بالانطواء و التوتر السريع و فقدان الثقة في النفس والاستغراق في أحلام اليقظة، فنجده لا يشارك مع المعلم في الفصل، لا يستفسر عن نقطة لم يفهمها في شرح المعلم ولكنه يؤدي واجباته بدون تقصير ليس حبا في العلم والمدرسة ولكن خوفا من المواجهة مع المعلم أو خوفا من أن يوبخه المعلم أو يناقشه أمام زملائه عن أسباب عدم حله للواجب.
الطالب الخجول دائما ما يبتعد عن الانخراط والتفاعل مع أقرانه أو في الحياة العامة لإحساسه أنه غير مقبول من أقرانه أو لخوفه من أن يكون عرضة للنكتة والطرفة من قبلهم.
أخي المعلم .. أختي المعلمة .. الطلاب هم بمثابة أبنائنا وأمانة في أعناقنا وهم جيل المستقبل فعلينا ملاحظة هذه الفئة من الطلاب التي ابتليت بعقدة الخجل ومحاولة علاجها ومساعدتهم قدر الإمكان و إلا سيتحول الأمر إلى انفصام في الشخصية، وفي رأيي أن من الأسباب التي أدت بالطالب إلى الخجل والحياء هي:
*المعاملة السيئة من الوالدين أو المحيطين به في المنزل وعدم اهتمامهم به وعدم التحدث إليه فهم دائما مشغولون عنه.
*عدم وجود الأصدقاء وإحساسه بأنه غير مرغوب فيه.
*قد يكون الطالب قد تعرض لمواقف محرجة أو مخجلة في السابق ولم يجد من يساعده للخروج من تأثيرها عليه فسببت له عقدة مستديمة.
*قد يكون الطالب قد تعرض للفشل والإحباط عدة مرات وذلك بسبب الرسوب أو عدم حصوله على درجات عالية.
*فقدان الطالب لمهارات التواصل و الحوار والتفاعل أو قد يكون بطيء الفهم والإدراك نوعا ما.
*أحيانا نادرة يكون نقل الطالب من مدرسة إلى أخرى أو من صف إلى آخر واختلاف المحيط السابق سبب للخجل ولكن معظم الطلاب يتغلبون على هذه المواقف فلا تسبب لهم عقدة الخجل.
*....؟؟؟؟؟
*..؟؟؟؟؟
*..؟؟؟؟؟
دعوة للمناقشة.....
كيف نتعرف عليه؟
ماهي أسباب الخجل؟
كيف نقضي أو (نحد) أو نكسر حاجز الخجل ؟؟
أنتظر تفاعلكم وآرائكم
مع فائق إحترامي وتقديري
سلمت اهلين على هالموضوع
من اسباب الخجل اسباب وراثيه
يعني ممكن من اول ماولد وطبعه خجول ...
بصراحه الخجول هو اللى صعب علاجه او يبي طولة بال ....لاحظوا اننا نتكلم عن الخجل الزائد اللى ممكن يجعل الشخص يتنازل عن حقه لانه خجول من المواجهه او من الحديث مع الاخرين
المدرس لحاله مايقدر يساعد الخجول .....اكثر واحد يقدر لهالامر ابوه او ولي امره لانه اكثر الوقت معه
أخي أنجلش لوفر
أشكرك على رأيك ...لكن مازلنا مانعرف الحل لها المشكلة ؟؟
ومازلنا بانتظار المزيد من الآراء
أفضل وسيله لإزالة أعراض الخجل بالذات
هوا تعويد الطالب بضرورة الثقه بنفسه ومدى أهميته واهمية تواجده بالصف
تولي الطالب بعض زمام الأمور داخل الصف
تمييزه أحيانا لكن مو على حساب الآخرين
كسر بعض الحواجز بين الطالب والمعلم وماننسى انهم مساكين وبشر
انا بتوقع انها حلول مناسبه
أصل العالم اللي بدرسهم عالم فلتانه
عالم مش خجلانه
اصلي بعيده قليلا عن الرسميه داخل الصف
هذا وسلامتك يادكتور
بس تصدق انا مستغربه انو في ولد بيخجل
مرحبا دكتور..
في احدى صفوف ثالث ثانوي بمدرستي..طالبه أحلف بالله العظيم أني لا أعرف لها صوتاً!!
هي ليست مجرد فتاة منطوية..بل هي الإنطواء عينه!!
بعد فترة ليست بالقصيرة علمت من احدى زميلاتي أن لهذه البنت أباً عصبياً صعباً..لايسمح لأحد في البيت بالحديث في حضرته.. وأنه قد طلق زوجته قبل فترة بسيطه..وأنه لايجيد غير مسك العصا والتلويح بها!!
حكت لي ان احد الصغار قد حاول الوقوف بوجهه فكان عظةوعبره للكل...
حكت لي أن أهالي الحارة قد تدخلوا لينصحوه فلم يسمع لهم!!!
وعليه.......كانت هذه الطالبه نتاجاً لما قاسته في بيتها..
عجزت أن أجد حلاً..طلبت منهم عمل مسرحيات..وطلبت منها الانضمام معهم.. لاجدها تتغيب عن المسحيه لتنجو بنفسه ولكي لاتظطر للوقوف صامته!!
حكت زميلة لي للصف يأكمله قصه عن فتاة مشابهه لكنها غيرت بعض أحداثيات القضه لتبدو مختلفه..وأنهتها بانتصار للفتاه على هذا الجبار. من دون ان تجابهه..
لكن هذا لم يجدي ايضاًَ!!!!
فجميل انك عرضت ماعرضت يادكتور..علَ احد الأعضاء يسدي إلي نصحاً.. هي سستتخرج بعد فترة قصيره..لكن ولأني اريد لها حياة أفضل..بحثت عن الحل..
سأبقى متابعه..
ودمت أهلا لكل صعب..
هــــــــذا الذي أسميتُـــــــــــــــــه منزلي..
كان إنتظــــــــــــــــــاراً قبل أن تدخلي !!
سكرة
هوا تعويد الطالب بضرورة الثقه بنفسه ومدى أهميته واهمية تواجده بالصف
تولي الطالب بعض زمام الأمور داخل الصف
تمييزه أحيانا لكن مو على حساب الآخرين
كسر بعض الحواجز بين الطالب والمعلم وماننسى انهم مساكين وبشر
حلول منطقية وأتفق معك أستاذتي
ليش لا ؟؟ فيه رجال كبار يخجلو فما بالك الصغار وهذا الي نبغى نعالجة قبل لايكبربس تصدق انا مستغربه انو في ولد بيخجل
تحياتي لك سكرة .... مشاركة مميزة
برايم روز
هنا مربط الفرس ... هي محتاجة لأمان وثقة بالنفس للقدره على التعبير ومواجهة الآخرينأن لهذه البنت أباً عصبياً صعباً..لايسمح لأحد في البيت بالحديث في حضرته.. وأنه قد طلق زوجته قبل فترة بسيطه..وأنه لايجيد غير مسك العصا والتلويح بها!!
وشكر الله لك إهتمامك بالقضية وأسأل الله ان تتمكني من تغيير
حياة هذة البنت التي وقعت ضحية للضروف .
بمشيئة الله سنحصل على أكبر قدر من الحلول والمشاركات التي تساعدك
على مهمتك إضافةً إلىما سبق ذكره
شاكراً لك مشاركتك
تحياتي
دكتور اهلين انت رائع بمواضيعك
بصراحه لو قلت ماعندي الا ممكن
وحده في كل فصل
*قد يكون الطالب قد تعرض للفشل والإحباط عدة مرات وذلك بسبب الرسوب أو عدم حصوله على درجات عالية
واحمد الله واشكره ممكن انا احب انتبه واكثر مراعاة مع البنات اللي مايشاركن اكثر
من المتفوقات والجريئات
مادري اسلوب اني اناقشهم وابتسم وامدحهم من بكره اشوفها مهتمه بدفترها وكتبابها وتحفظ
قد ماتقدر
أعزائي : تذكرت طريقة استعملها مع الطالبات عامة و المقصود بها الطالبات الضعيفات، و ايضاً لتقوية شخصية الطالبات بإبداءارائهم بصراحه وهي :
أسأل الطالبات في منتصف الفصل الدراسي في نهاية احدى الحصص ان تأخذ كل وحده ورقة و تكتب أي شيء تحب توصله لي ( عبارة - شعور غضب أو فرح ..... ) أو أي طريقه تحس انها ممكن تساعدها في فهم المادة ، اي مشكلة او صعوبه معينه في مادتي و الطريقه اللي ممكن تسهل عليها الماده بدون ذكر اسماء !!!!! !!!!!!!! ممكن ان نعمل هذه الطريقة بان نسأل الطلاب انفسهم ونطلب منهم الحل ( جربوها و تشوفون ) انا نفسي استفدت من طالباتي .............
هذا اللي يحضرني الان لان الموضوع جذبني بصراحه شكراً لطرح مثل هذه المواضيع المفيده.
مادري اسلوب اني اناقشهم وابتسم وامدحهم من بكره اشوفها مهتمه بدفترها وكتبابها وتحفظ
قد ماتقدر
زهرة وفى
صحيح التحفيز والتمييز وزع الثقة من أقوى العوامل
رعاك الله أختي
t.mona
والله طريقة جميله لكن لو عرفنا الطالب الخجول...
كيف نعالج تلك المشكلة على وجه الخصوص؟
أشكرك على مشاركتك... وننتظر عودتك بالمزيد من آرائك النيره
تحياتي
كيف نتعرف عليه؟
ماهي أسباب الخجل؟
كيف نقضي أو (نحد) أو نكسر حاجز الخجل ؟؟
في البدايه اشكرك اخوي اهلينو على الموضوع الذي يستحق النقاش !!
بصراحه واجهت هذه المشكله وبحكم اني مرشدة طلابيه بالمدرسه كنت الاحظ في الشرح طالبه
خائفه... انطوائيه.... تعاني على عدم القدره بالتكلم بصوت عالي ... كنت في بدايه تدريسي
اقومها مثل غيرها من الطالبات واشجعها.. بديت اجلس معها واحسسها اني مثل الاخت لها وان المدرسه مكان للتعلم مو سجن فيه عقوبه علشان نخاف منه بالتدريج ومع عدة جلسات بدت البنت ترتاح.. اكتشفت بالاخير سبب خجلها خوف من المعلمات وضحك زميلاتها من الطالبات.. ناقشت زميلاتها بالموضوع للتقرب منها ومانسيت طبعا المعلمات ان الشده مطلوبه بالفصل ولكن يمكن هالاسلوب يناسب طالبه واسلوب مايناسب طالبه ثانيه... والحمدالله مع الوقت يعني تقريبا سنه صارت البنت تتكلم بصوت عالي..اجتمعت بصديقاتها تغيرت 90% من شخصيتها بفضل الله ثم تعاون المعلمات واهل الطالبه!!!
يـا كِثْرْ مًـآ يًطْرِي عَ ـلَى ـآ البًآل تَوقِيعْ ,
ولًآ شِفْتِلِي تًـوقِيعْ يِرْضِي غُ ـرُورِي .!
إِنْ مً ـآ حَ ـصْلْ تًوْقٍيعْ فُوقْ التُوَاقِ ـيعْ ,
ولًآ عَ ـنْ التَوْقِيعْ يَكْفِي حُ ـضُوـورِي .!
شمعة غلاي
وبحكم اني مرشدة طلابيه بالمدرسه
أول مرة أعرف .... كيف معلمة انجليزي تصير مرشدة طلابية !!!
لكن حركة
إذن من حلولك أولاً إكتشاف أصل المشكلة ومن ثم التشجيع وزرع الثقة
و كسر حاجز الخوف والرهبة
رائع تعاملك مع المشكلة
رائع ياشمعة المنتدى
أجل مرشدة <<< عجز يستوعب !!!
يعطيك العافية على مشاركتك ....وياهلا بك والله نورتي الموضوع
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات