day by day

[بنت الشيخ]

السلا م عليكم ورحمة الله وبركاته..

لة سمحتوا ابي مساعده وافكار للدرس u13 l1 day by day

ابي مقدمه حلوه لللدرس وافكار جديدهـ ..

وكل الشكر لكم ..

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

أتمنى أن يتم الاطلاع على المواضيع المثبتة الخاصة بكل وحدة قبل كتابة أي طلب..
فما فائدة تجميع كل مايخص الوحدة في موضوع واحد اذا لم يطلع عليه أحد؟؟؟!!!

تفضلي..

[MARK="FFCCFF"]هذه بعض الأفكار التي جادت بها قريحة المبدعين..جعلها المولى في موازين حسناتهم ونفع بهم... [/MARK]

QUOTE=azooooz;263268] [SIZE="6]"] السلااااااااااااااااااااا اااااااااااااام[/SIZE]


اليوم جايبه لكم طريقه شرح الدرس وانا شرحته واعجبت فيه الاستاذه ولما تاكدت انه حلو قلت اقولكم عليه

وان شاء الله يعجبكم وخاصه لكبرياء جرح لانه مطلوب منها شرح هالدرس
في البدايه نعطي تمهيد بسيط من خلاله نستنتج عنوان الوحده



راح نسألwhat did you do in this mornig
'طبعا هم ما راح يعرفون يجاوبون راح تبدئين انتي بنفسك وتقولين
I wake up at 5 o`clock
then I pray AL FAJER
after that I have break fast
then Igo to school
so Ido these
activites yesterday. today and tomorrow
so Ido these activities Day By Day
so the title of the unit is Day by Day
وتروحين تكتبينه ع السبوره وبكذا تكونين قدمتي العنوان بطريقه حلوه[/CODE]


قولولي رايكم اذا اعجبكم اكمل طريقه الشرح [/QUOTE]

[اول شي راح تكبرين الصوره اللي في اول الدرس عشان تشرحين عليها



نسال كم سؤال مثل
what can you see
how many pictures are there
بعدين نقول لهم look at the first picture
he is saud
what does saud do
والسؤال السابق تسالينه على كل الصور
وطبعا الكلمات الجديده يرددونها جماعي وفردي مع تهجئه الكلمه
والكلمات الجديده سوي لها فلاش كاردز





بعدين جيبي ساعه حائط ونقول this is o‘clock
نضبطها ع الساعه 1 ونقول it is one o‘ clock
وبعدين نضبطها ع 2 ونقول what time is it
ويجاوبون
بعدين نحط الساعه ع 7 ونقول it is 7 o‘ clock in the mornining
ونوضح morning
ونفس الشي نغير الوقت ونحط in the after noon
ومره ثانيه نغير ونحط in the evening"]وبعدين نرجع على البوستر ونسال عن كل صورة
what time does saud wake
ونفس الشي مع بقيه الصور بس نغير الفعل
والاجابه هنا he wakes up at 5 o‘ clock in the morning"]بعدين انتقلي للمحادثه و الماتش اللي بعد المحادثه خليه في نهايه الدرس كتطبيق
الصفحه الثانيه عن الوقت حطي نموذج عن السؤال عن الوقت مع الاجابه
واعيدي نفس الطريقه السابقه وسوي محادثه مع طالبه عن الوقت what time is it
it is...... o‘ clock
وبعدين نفس الشي محادثه بين طالبتين
واقري نموج الساعات اللي في الكتاب ولا تنسين توضحين الa.m و p.m

جزء القرمر سهل بس اهم شي يوضح بامثله وافيه وواضحه

وبعدين تعطينهم دقيقتين يحلون المحادثه اللي تحت بعد ماتعيدين صياغه السؤال عشان يفهمون المطلوب
وبعدين تحلينها معهم




اخر شي نرجع لسؤال الماتش ويحلونه كتطبيق
وبعدين تحطين في بطاقات اسئله كتطبيق مثل اختياري عن القرمر واكملي تقريبا حطي 4بطاقات
بعدين حددي لهم الواجب من كتاب النشاط وحلي معهم الاول كمثال





وبالتوفيق ان شاء الله

واي سؤال انا حاضره

Hi sister , i explained the lesson today and i brought some pictures of some daily activities . I show them the pictures one by one and i asked them about the people :what are they doing
then i talked about my self : i wake up at ---
i have brakfast at ------ etc. then i said : i do these activities everyday , day by day and i used guestures
this is the intoduction
then i showed them a really o'clock and asked them: what is this? I asked the question: What time is it ? then i changed the time and wrote the question and the answer on the board then i gave them a n appliction if you like i ti will complete

هاي !
هدي بعض الافكار انشاء الله تعجبك
1- جيبي تفاحة وقسميها لاربعة اقسام خدي قطعة واحدة منها وقولي this is a quarter of the apple
خدي جزئين منها وقولي this is a half of the apple
2-وريهم الكلمات الجديدة على فلاش كاردز وبعدين خلي البنات يعيدوا وراك الكلمات - طالبة تملي والثانية تكتب على السبورة ( هدي الحركة تعجب المشرفات )
3- ارسمي على السبورة ساعة واكتبي عليها الارقام وبعدين بلون احمر ارسمي خط من النص -من الرقم 12 الى 6 اكتبي على الجهه اليمنى ( past) وعلى اليسرى (to )هدي الطريقة ساعدتني كثير في شرح الفرق
3- لازم توضحي ا نه عند قراءة الساعة نبدأ بالدقائق اولا ثم past or to على حسب واخيرا الساعة
طبعا اكيد راح تقولين لهم الطريقة الثانية لقراءة الساعة وهي الارقام اللي مافيها past -to

مرحبا

أنا أقترح عليك إذا عندك بالبيت بنوته حليوه و صغنطوطه تسوين منها فلم يعرض الأكتفيتيز

بالنسبه لي سويت عرض بور بوينت ضمنته الفلم اللي مسويته مع بنت أختي

الفلم :( عذرا ما أقدر أنزله لأنه متضمن بنت أختي و صور من بيتنا بس راح أقولكم وش يتضمن و أنتم طبقوه )
و طبعا كله صورته بالجوال و بعده نقلته للكومبيوتر و أضفته للبور بوينت
أولا : بنت نايمه على السرير ( سألتهم وش تشوفون : بنت نايمه )
ثانيا : صوت الأذان ( و بعدها سألتهم وش تسمعون : الأذان / وش تسوون إذا سمعتم الأذان : نصلي
ثالثا: البنت تصلي ( و بعدها قلت يالله نتابع الفلم و بالأخير راح أسألكم هو عن أيش )
رابعا : بالمطبخ تفطر
خامسا : لابسه مريولها و طالعه مع باب البيت
سادسا : قاعده تأكل و عليها مريول المدرسه
سابعا : قاعده على المكتب حقي كأنها تحل الواجبات
ثامنا : لابسه بجامه و تتعشى
وبالأخير : على السرير نايمه

وطبعا مع كل مشهد تسلط الكاميره على الساعه الموجوده بالمكان

وبعد العرض أسألهم عن أيش هذالفلم اللي شفتوه يجاوبون عن الديلي أكتفيتي

و بعدها أبدأ أشرح الصور الموجوده بالكتاب و الماتش اللي بالأخير و بعدها المحادثه

بس والله الدرس كان ممتع خصوصا لمى عرفوا أن اللي بالفلم بنت أختي و أن هذا بيتنا خخخخخخخخ يحبهن للأشراف

و أي استفسار أنا جاهزه

بارك الله فيك رووووعة الافكار و العرض شي محبوب من الطالبات

و ربط بالواقع

و تحقيق للهدف الوجداني بأداء الصلاة و تناول الفطور بالمنزل

الحقيقة ابداع حفظك الله

QUOTE=2222;269986]الله يجزاكم كل خير
لكن ودي تقولوا لي كيف ابدا اول درس خطوة بخطوة
وابيكم تكونون لي اسئلة بالاجليزي على المحادثة
مثل
متى ينهض سعود من النوم
متى يصل للمدرسة
ابي سؤال صحيح
هل هو
When saued went to the bed?
انا بانتظاركم[/QUOTE]

السؤال يكون بزمن المضارع البسيط

When does Saud go to the bed?

When do you go to bed?


When does + ( he , she ) + V1 + object


When do + ( you , they ) + V1 + object

V1 = infenitive = الفعل في المصدر

بالنسبه لأيأم الاسبوع ممكن تختارين طالبه من كل مجموعه و كل طالبه تقول يوم مثل :
طالبه1: السبت ........... طالبه2: الأحد ............. طالبه 3: الأثنين ........... وهكذا و اللي تخطي باليوم تطلع برى اللعبه ( مثل لعبه اليدين اللي يد فوق و يد تحت و يوم الجمعه تشيل يدها )


و فيه طريقه ثانيه أنك تجيبين حبل الغسيل و المشابك حقته و تكتبين الأيام كل يوم في ورقه A4 و تعلقين الحبل أو تختارين طالبتين كل وحده تمسك طرف من الحبل كأنه معلق و بعدها تختارين طالبه من كل مجموعه و تعطينها الأوراق المكتوب فيها الأيام و تشغلين أنشوده أو تنشدين أنتي و الطالبات أو تعدون الارقام و البنات يعلقون الايام بالترتيب و الاسرع هم الفايزين

هذا اللي طرى على بالي اللحين لأني لسى ما وصلت الدرس ..... ولي رجعه أتابع التطورات ..سي يوووووو

ملرحبا حبيبتي شامخه في طريقه حلوة كد طبقتها ايام الميداني كان عندي نفس الدرس واحضرت لي المشرفة فيه اللي هي اكتب الايام على ورق اوكي بعدين اطلع سبع بنات واثبت عليهم الايام بالشطرطون وارتبهم ملخبطين بعدين اطلع وحدة ترتبهم واخر شي اصوت واقول مثلا saturday gir تتقدم واخلي البنت كل بنت تتقدم خطوة والبنات يخمنون و يقرون اليوم بصوت جماعي وبعدين ترجع خطوة وراء وتتقدم البنت اللي معها اليوم الثاني خطوة ويخمنون البنات اي يوم ويكررونه بصوت عالي وهكذا الا مايخلصون السبع ايام اتمني اني اكون افدتك اختي

شوفي ياقمر انا عملي وعملتها قصيت اوراق ملونه على شكل سحابة وكتبت اسماء الايام فيها وعلى السبورة رسمت وردة سغيرة ورسمت فروع على فوق فروع وعلى كل فرع لصقت اسم اليوم كان مظهرها رائع وبعدها خرجتها وهم الطالبات يرتبوها او اجعلي طالبتين وحده تقول يوم والثانية تقول اليوم الثاني بالعكس
والله يوفقك ياقمر

[بنت الشيخ]

مشكوره يالغاليه ماقصرتي ..

وسوري وربي اني دورت الموضوع قبل لا اكتب الطلب بس ماحصلته

ربي يسلمك ..

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

ياهلا فيك اختي..
تمنياتي لك بالتوفيق ان شاءالله..

[رغوووووود]

جزاك الله خير على المقدمة الحلووووة ونطلب المزيد لشرح 14 15

[rana2008]

يعطيكم العافيه على الا فكار الحلوه

[احلام النهار]

روووعة الموضوع وكل مواضيعك اصلا رووووووعة

[ابن التويثير]

الله يعطيك العافية

[rainflower]

والله انا ماعندي اي فكره
وان شااء الله الاعضاء ما يقصروووووون

[كسيبرة]

[ابن التويثير]

سلمت الايادي

[amaleta]

ربي يعطيكم الف عافية

[ام لودي الحلو]

مشكورين ياذووووووق

[سنيورة المجتهدة]

مشكوووووورة الله يوفقك يارب