we can ايجابيات - سلبيات

[om sultan]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انتهينا من فصل دراسي وكانت لدينا أول تجربة مع الصف الرابع بما يخص اللغة الانجليزية ...ولنجاح العملية التعليمية وضمان نجاحها وجودتها لدي بعض الملاحظات سوف اذكرها تباعا في نقاط وأتمنى كل من لديه ملاحظات يذكرها ويشاركنا بها....
- بالنسبة لغلاف الكتاب وصفحاته جذابة وواضحة ورسوم وشخصيات الكتاب شيقة.
- الكتاب يراعي وبشكل كبير الخصائص العمرية للصف الرابع فالأنشطة الموجودة فيه تشبع نشاط الطالبات الحركي..فالطالبات ومن خلال ملاحظتي متجاوبات بشكل كبير مع حصص اللغة الانجليزية.
- الوزارة أرادت ومن خلال طرح المنهج تلافي المشكلة التي كانت في المناهج السابقة والتي كانت تركز على الأنشطة الكتابية وإهمال مهارات التحدث والاستماع..فالمنهج مرفق به سي دي لمحتويات المنهج وذلك لإعطاء الطالبة فرصة اكبر أن تستمع وبالتالي تتحدث....ولكن للأسف لاتستطيع بعض الطالبات استخدامه لعدم توفر جهاز حاسب لديهن.
- طريقة عرض الأحرف في الفصل الدراسي الاول كانت فقط الأحرف الكبيرة وفي نهاية الدروس استعرض الكتاب بعض الأحرف الصغيرة....ولا اعلم لماذا لم يتم عرض الحروف الكبيرة مع الصغيرة في نفس الوقت حيث أرى انه من الأفضل في عرض الحروف وتعليمها فالطالبة في هذا السن قدرتها على الربط كبيرة بالإضافة إلى أن ذلك ادعى لان تتذكر الطالبة الحرف وتحفظه.
- هناك نقطة جدا مهمة ..وهي المهارات فقد فوجئت أنا وأخواتي المعلمات بالكم الهائل لمهارات الصف الرابع وليس ذلك فقط بل معظم المهارات لا تتوافق والمنهج أبدا فأصبحنا في تخبط كبير.على سبيل المثال لا الحصر هناك مهارة في الفترة الثانية عن استعداد الطالبة لقراءة قصة؟؟كيف والطالبة لم تنهي أصلا دراسة جميع الحروف..المشكلة التي تقع فيها المعلمة ضمن الوقت المحدد لها أن تغفل الكثير من الأنشطة الخاصة في الدرس وذلك لتنهي المهارات المطالبة فيها.
- من خلال قراءتي لمقدمة كتاب المعلم فالهدف الأساسي من المنهج أن تتحدث الطالبة وتستمع فلماذا نطالب بمهارات كتابية كثيرة.
- الدولة تنفق المليارات لتطوير المناهج وذلك رغبة في رفع المستوى التعليمي..فأتمنى بصدق أن نتعاون سويا لتلافي السلبيات والعمل على تعزيز الايجابيات وذلك لا يكون إلا اذا تعاونت معنا إدارات التربية والتعليم ...
اللهم ارزقنا الاخلاص في القول والعمل
المعلمة:أسماء حمادي

[نوافي]

om sultan

شكرا لك مشاركتنا
تقييمك للمنهج
بارك الله في يمناك
وجزاك الله خيرا
وترم موفق باذن الله

[بوبو2012]

كتاب الطالبه كان ممتع وشيق ورائع وجميل
أما عن الحروف فالظاهر ان الكتاب يعلم الكبيره فقط لان في الفصل الدراسي الثاني تكمله للحروف الكبيره في كتاب الطالب
أما بالنسبة لكتاب التمارين فهو ممل وغير ممتع لنا نحن المعلمات فما بالك بالطالبه لماذا التكرار لماذا لم يترك الممارسه بالعب مع أخوتها حتى تمارس الطالبه في المنزل كواجب وتحفظ بعض الاشياء
رأي من خلال تدريسي للمنهج

[نـــوره]

الف شكر
وجزاك الله الف خييييييير

[رائدة فضاء]

بالنسبة لي انا اشوف ان المنهج مرة حلو ومنوع لكن المشكلة انتهى الترم وأغلب الطالبات ماهم عارفين الحروف بشكل جيد مقارنة بطالبات الصف السادس اتقنو جميع الحروف.
والشيء الثاني الدروس الي في الوحدة الاولى والثانية اصعب من الوحدة الثالثة والرابعة .

[رائدة فضاء]

اذا وصل كتاب المعلم ارجوكم نزلوه

[رولاا]

هو حلو بس تقييم الطالبة صار صعب
لأن مو مطلوب عليهم أكثر شي هو مهارة التحدث والأستماع
فأنا من ناحيتي اواجه صعوبة بالتقييم فقط
امانة كبيييييرة

[miracle]

الكتاب حلو والمنهج شيق
الواجب ممل
انا ارئ انه المنهج يعتمد على تعويد الطالبه على الاستماع كثيرا وتعوديهم على رؤيه الحروف وكتابتها والنتيجه ستظهر في الصف الخامس حيث الاغلبيه سوف يتعرفون على كم كبير من المفرادات واستخدامها في جمل بسيطه اما الاحرف فستكون سهله بالنسبه عليهم لانها تكررت عليهم كثيرا في الصف الرابع .

[miss stylish]

منهج جميل ولكن اكثر التركيز كان على الاستماع والترديد

[baba321]

بسم الله الرحمن الرحيم

[باسل8]

شكرا للجميع أنا مشرفة ومازلت اجد صعوبة في طريقة تقييم المهارات أما بالنسبة للمنهج وطريقة التدريس فجدا حلوة
نصيحة .... يرجع الجميع الى طريقة تدريس أطفال الروضة ويستفدن فهي تشبه مايحل حيرتنا في هذه المرحلة ..

[شخاط]

[يزيد الشهري 22]

معلومااااات رائعة

[يزيد الشهري 22]

الله يوفقك دنيا واخره

[صمت الحياة]

[وردة سراب]

مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووورين وااااااااااااااااااايد

[مغناطيس]

من تجربة..
المنهج كأنه مخصص لطلاب اللغة الانجليزية كلغة ثانية، بمعنى أن الطالب يفترض أن تكون لديه خلفية جيدة في اللغة الانجليزية ...
تطبيقه يعتبر صعبا بدرجة كبيرة خصوصا مع الأعداد الكبيرة...
الأناشيد يحفظها الطلاب والتطبيقات جزئيا ..
يحتاج المنهج إلى الابتداء بالحروف ثم الانتقال إلى المرحلة الأخرى...
يحتاج المنهج إلى معامل خاصة قبل تنفيذه...
وجهة نظر والله يحفظكم..

[صدى العرفان]

السي دي يهمل الصور ويعتمد فقط على الاصوات ..وجات شكوه من الاهالي بعد على هالشي
عدم توافق المهارات المعطاه مع الفتره نفسها توجد مهارات لم نصل اليها وتطالب بها الطالبات
طريقه من الكل الى الجزء هاذي اللي بسببها بدو بالجمل وخلفو الحروف ماتتناسب مع اطفال مبتدئين في تعلم لغه غريبه عنهم
عدم توفير كتاب المعلم والسيدي الخاص به
عدم توفير وسائل ملموسه من قبل الوزاره له ولصف السادس
ضيق الوقت ومحدودية الحصص المخصصه له تمنع تغطية كافة الجوانب وخصوصا مع الاعداد الكبيره

[غمازة ,,]

ما نختلف على شكل الكتاب و صوره و الأناشيد .. رائع و مشوق .. و الأناشيد يحبوها الطالبات ..


اتفق مع مغناطيس في ان المنهج مخصص لطلاب عندهم خلفية عن اللغة مو لسا جالسين يتعــلموها ..

الاستماع و الرديد هو الاساس اللي اعتمدوا عليه و مع ذلك نلاقي مهارات تطالبنا بتقييم الطالبة على الكتابة و القراءة ..
احس ما فيه فايده كبيره من كتاب التمارين .. اش الفايدة البنت تكتب انشودة كاملة و هي مو عارفه تقرأ الكلمات .. يعني
لو كثفوا جهودهم على المفردات و الحروف كان ابرك بدال ما الطالبة تكتب جملة كامله و لو سألتها عن كلمة وحده منها ما تعرفها..
غير ان الطالبات ما يتحمسوا للحصه اذا ما هي انشودة .. يعني لو ما في انشودة انسي يستوعبوا الدرس .. يملون على طول

كتاب الصوتيات مبهم و للي ما عنده كتاب معلم ما راح يعرف يستخدمه ..

المنهج هذا الترم غزيـــــــــــر .. مفرداته كثيرة و الوقت ضيق .. و المهارات مسببتلي تأنيب ضمير < فيس يبكي

يا ليت يشيلوها .. مالها داعي اصلا لأن فيه في نهاية كل درس مهارتين تتقنها الطالبه و انتهينا ..

اعذروني على الإطاله

[نوارة جدة]

انا المنهجين جديدة رابع وخامس

المناهج حلوة بس ييلك حصص اضافية لو تبين تحققين نتيجة

بالنسبة للحروف كل يوم اعطيهم 3 حروف بالكابيتل

وهالاسبوع قت باعطهم الحروف المتشابهة عشان تنحفظ اسرع

وبالنسبة للسي دي هم يشتكون انه مو مفهوم مو عارفين ان الغرض امها تراجع منه بالبيت

[نوارة جدة]

انا المنهجين جديدة رابع وخامس

المناهج حلوة بس ييلك حصص اضافية لو تبين تحققين نتيجة

بالنسبة للحروف كل يوم اعطيهم 3 حروف بالكابيتل

وهالاسبوع قت باعطهم الحروف المتشابهة عشان تنحفظ اسرع

وبالنسبة للسي دي هم يشتكون انه مو مفهوم مو عارفين ان الغرض انها تراجع منه بالبيت

[روزلايت]

من خلال تدريسي لهذا المنهج بالإضافة لمنهج خامس وسادس
رأيت أنه منهج قوي جداً و تحديداً أن الطالبات أصبحن يتحدثن كلمات بطلاقة وفهم للمعنى أكثرمن خمسون كلمة كما أنهن أجدن مهارة وفن المحادثة بأكثر من 4 جمل تقولها كل واحدة على حدة وهذا أصنفه جودة للمنهج
الشيء الذي قد أجد فيه خللاً هو في المهارات التي لا علاقة لبعضها بأهداف الدرس أو أهداف المنهج ما اضطرني أن أقوم بشرح وايضاح بعض الأمور التي تتطلبها اجتياز المهارة وهذا استغرق مني حصص أكثر من المطلوب
أتمنى أن يكون هناك منهج مطور ويتم تفعيلة لطالبات الصف السادس فالمنهج القديم غير مجدي
اما بالنسبة للصعوبة التي تجدها البعض في المنهج فادعوك لتطبيق التعلم النشط فهو مفيد جداً للطالبات ويسهل عليك العمل كثيراً ونتائجه رائعة جداً
والحمد لله على فضله نفع الله بنا وبالجميع

[الدكتور فيصل]

السام عليكم
كل ما قيلسابقاً صحيح بالاضافة الي ان الشخصيات الكرتونيه غريبه الشكل والاسم وهي تليق بمنهج مصري وليس سعودي كنت اتمنى ان يكون بدلا منها شخصيلت حقيقة واسملء عاديه متداولة ومعروفه وشكراً لكم

[الدكتور فيصل]

السام عليكم
كل ما قيلسابقاً صحيح بالاضافة الي ان الشخصيات الكرتونيه غريبه الشكل والاسم وهي تليق بمنهج مصري وليس سعودي كنت اتمنى ان يكون بدلا منها شخصيات حقيقة واسماء عاديه متداولة ومعروفه وشكراً لكم

[noon 656]

انا معك في موضوع المهارات