تجمع للمرشحات الجدد لغه انجليزية 1433بالتوفيق يارب...

[anglaa]

السلام عليكم
اليوم سمعت اخبار حلوه من موجهه في لجنة المقابله
وتقول نزلت لنا الاسئله وهي سهله جدا وماراح يسالون عن التخصص
المهم يشوفون سلامة الحواس والثقه بالنفس

[niceflower]

انا مرررررشحة بادارة رجال المع
وخايفه من المقابله .......
الي مقابلتها اليوم ياليت تخبرنا ايش سالوها

[لغة العيون]

السؤالين اللي كتبته الاخت غدي الحلوه تراها مهمه بس مالقيت لها جواب بالانجلسش تلقيه بقوقل عربي نبغاها انجلش ومختصررررروكمان في سؤال عن الاهداف العامه والخاصه للغه الانجليزيه

[niceflower]

مرحباااااااااااااااا

جبت لكم اخبار صديقتي
اختبرت المقابلة في بيشه
سالوها ..

1- عن طرق تدريس القواعد teaching of grammer

2- type of methods of learning english
وهدي اجابته
cognitive - affective - psychomotor

3- ;كيف تقدر المعلمة تدرس من دون ال aid?
طبعا السؤال ببالانقلش بس مااعرف صياغته

4- وهدا السؤال تكرر على كل المرشحات
كيف تربطين بين ال time clause و main clause?

.............................. ....

وبعدين وحده سالتها بالعربي ..

1- هل تستخدمين الحاسب وكيف ومتى وليه ؟ وهل ينفعك في التدريس ؟ << وهدا السؤال كمان انسأل لكل مرشحه

2- كيف كان اثر التويتر والفيس بوك في الثورات ؟

3- هات قضية معاصرة وتحدثي عنها ؟ << برضو السؤال هدا تكرر كثير على المرشحات

وبس ,,


.............................. ..........

طبعا تقول اهم سؤال عندهم عن طرق تدريس (( listening - writing - reading - word study ))

تقول كل مرشحه اختارو لها شي منها وتتكلم عنه

والله يسهل عليا وعليكم

دعواااااااتكم لي تكفون .. مقابلتي بعد اسبوع بس الخوف و القلق ذااااابحني


منقوووووووووووووول



للأمانة منقول: http://www.btalah.com/showthread.php...#ixzz1yJLHgLkx

[niceflower]

مشكوووووووووره يا لغة العيون
ياليت اقدر اتواصل معاهم
ممكن نفيد بعض...

[beny]

معلومات رائعه شكراااااااا

[beny]

مشكورة ويارب الله يوفقنا

[غدي الحلوة]

نايس فلور انا كمان برجال المع

متى مقابلتك. ؟

انا يوم 16

يمكن نتقابل ونتعرف على بعض بالغربة

اذا حبيتي طبعا

وبراحتك

[غدي الحلوة]

ياليت المشرفين والمشرفات يطلوا هونأ

لان الموضوع مهم والوقت اللي قدامنا قصير

فيساعدونا وربي يجزاهم عنا كل خير

[whisper of love]

الله يكتب الخير للجميع
انا ترشحت في بيشة
يااليت الموجهين والموجهات يقولوا لنا الهدف من المقابلة الشخصية غير الشخصية والمظهر
وهل ممكن يستبعد المرشح عن التعيين اذا ماجاوب ع الاسئله

[غدي الحلوة]

يا جماعة الخير افيدونا عن methods

وباسال ربط المين كلوز و التايم كلوز هوا اللي يكون ب
when -befor - afrer -
as

كذا والا لا

و. how we teach listening lessons

واللي يعافيكم يالمشرفين والمشرفات طلوا علينا هنا

give us a hand here

[whisper of love]

غدي كمان while
طريقة شرح الاستماع
Listening Lesson Plan
Background: This is designed for a class of 10 immigrant students. It is a community ESL class, and they are at a beginning level.

Goals: To build vocabulary and communication skills that could be applied in a real situation, especially potential employment.

Objectives: For the students to gain aural proficiency with tabletop vocabulary and prepositions in order to communicate with English speakers in a public setting. By the end of the lesson they should be able to recognize and understand all of the words and phrases in the lesson.

Materials:

1) Tabletop objects: forks, knifes, large spoons, small spoons, paper plates, paper bowls, napkins, plastic cups, and any other necessary objects. At least one for each student should be provided.

2) Pictures for activities: Picture of four different place settings to be used for second activity (one copy for each student). Individual pictures of random place settings to be used for third activity (one picture for each pair of students).

3) Cassette tape with monologue: monologue will describe one of the four place settings depicted on the sheet of four photographs that will be given to students.

Lesson:

Warm-up/ review:
Follow up on last class’s lesson and homework, which was on the vocabulary and terms that will be practiced today. Review vocabulary by holding up and asking students what each item is as they are passed out. To further review and check comprehension, name each item and ask students to pick them up off their desks and hold them up. You will be able to see how well each one understands the vocabulary. Review prepositions by placing two chairs in front of the class and positioning yourself in relation to them (between the two chairs, on top of the chair, behind the chair, etc.) and asking the class “where am I?”
Introduction to the new lesson:

Explain that the purpose of today’s lesson is to improve listening skills. Pass out the sheets of four photos. Explain that first we will listen to a monologue and identify the picture that is spoken of in the monologue. Ask a student to explain the activity to check comprehension.

Practice activity:
Play monologue all the way through without stopping the first time. Ask students what they thought was said. Play a second time, stopping and the end of each sentence or phrase to ask students what has been said and check comprehension. By the end of the monologue, three of the photos will be eliminated and the correct one will be chosen. If necessary, listen to the tape again.
Second activity:
Conduct a second similar activity. In this activity the students will listen to a monologue that explains how a table (according to the speaker) should be set. The students should arrange the objects on their desks according to the monologue.
Third activity:
Conduct a third activity by listening to a third monologue. The objective of this activity will be the same, but the monologue will be different and more complicated. The students will have to pay very close attention to properly place the objects.

Explain and conduct speaking activity:

Divide class into pairs. Explain that an information gap activity will be done. Hand each pair a random photo of a place setting, being sure that only one student sees the photo. The student with the photo must explain to the other student how the items should be set on the table. Observe each pair as they conduct the activity. Randomly redistribute the photos to the pairs and switch roles.

هذا لقيته بالنت اتمنى تستفيدي منه يارب

[غدي الحلوة]

همس الحب مشكورة حبيبتي


تسلم ايديكي


والله يوفقنا جميعا

[niceflower]

هلا وغلا فيك ياغدي الروح اكيد يشرفني اتعرف عليك
....

[niceflower]

هلا بك يا غدي الحلوه اكيد اتشرف بمعرفتك ..

[A7bak bskat]

الله يعين ناسيه كل شيء واحس اني مشتته من كلام الاخوات بالمنتديات المجاوره لكن متل ماتجي تجي

[M a Y a]

أنتباه يابنات
ياحلوات
شوفوا :
الحين هم بسألونكـ سؤال تربوي
سؤال في التخصص
وسؤال ديني أو ثقافي
ويمكن أكثر
.............
اما الأسئله التربويه مثلاً زي كذا :
كيف تتعاملين مع : الطالبه المشاغبه أو الكسوله أو اللي تنام في الحصه أو اللي تبدي لك الإعجاب بشكل سلبي ؟
كيف تتعاملين مع طالبه ليس لديها وطنيه وتحمل أفكار سيئه عن وطنها ؟
كيف تبرزين موهبه عند طالبه وتجعلينها تطبقها في الواقع ؟
كيف تديرين الصف؟
كيف تتعاملين مع الطالبات ؟
مافائدة النظام في الصف ؟
لو واجهتي مشكله في المدرسه كيف تحلينها ؟
ماهي إستراتيجيات التعليم الحديثه ؟
كيف تتعاملين مع الإداره المتسلطه ؟
سياسة التعليم في المملكه ؟
نظم التعليم في المملكه ؟
من هو أول وزير للمعارف؟
من هو وزير التعليم الحالي والسابق ؟
أهداف تعليم اللغه الإنجليزية ؟

[M a Y a]

أما بالنسبه للتخصص ؟
أتوقع يسألون عن الأزمنه ؟
How to teach : 1- vocaulary 2-grammer3-listening 4-speaking
English Conjunctions
English Prepositions
English Pronouns
Auxiliary Verbs
English Verbs
English Noun
English Adjectives
- English Questions

أخذوا فكرتن عامه عنها تراني أخس منكم قسم عقلي مصفي من القواعد من من طول ماقعدت بالبيت
لكن للأسف الشديد درسنا القرمر سنه اولى وكانت إستاذتنا تعطينا كم هائل من القاعدات *_^

وأخيرأ ممكن يسألونكم في الحاسب يعني ممكن يخلونكـ تسوين شريحه بوربويينت
<< الحاسب مثل القرمر عندها ميححح *_*


عموما بنات إدعوا الله والله مايخيب أحد واستغفروا وأخذوا بالأسباب يعني حاولوا تذاكرون شوي وترا كل وحده حسب منطقتها
يعني ممكن منطقه يكونون متساهلين ومنطقه ماعندهم دلع

[M a Y a]

أحبكـ بسكات
والله مثلك
لكن أنا بحاول أجمع أكبر قدر من المعلومات في مجال التخصص وفي المجال التربوي والله ييسرها علي وعليك ياخيتي

[whisper of love]

مايا والبنات
هذا شرح للاخت endless hope الله يسعدها ويحرم ايديها ع النار يارب
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=76018

[wteen2012]

بليززززززززززززز يااحلوين اناا عضووه جديده مترشحه ومقابلتي الاسبوع الجااي

اناا متخررجه من سنوووووووات ومااعندي ملاازم او مصاادر طرق التدريس والاهداف

بليزززززززز سااعدووني ...........والله شوي وابكي

[رضى الرحمن 2]

الف شكررررررررررررررررررررررر رررررر

[رضى الرحمن 2]

انا مررررررررشحة جديدة

[a7sas 77]

السلام عليكم ،،، صبايا من مقابلتــــــــها بالمهــــــد

بليز تقولون لنـــــــــا طبيعة أسئلة المقابلة ،،، الله يسعدها ويفرج همها الي ترد

[لغة العيون]

ان شاء الله تلقوا طلبكم
حياااكم الله