تجمع للمرشحات الجدد لغه انجليزية 1433بالتوفيق يارب...

[Moody Dream]

اهلا بنات
عندي استفسار
فتحت موقع الوزارة من زمان طبعا مافتحته
ولقيت هذا الكلام ممكن احد يفهمني ايش

مجموع اقل نقاط لآخر مدعوة لنفس الدرجة العلمية والتخصص وفقاً للرغبات المكانية التي حددت من قبلك في نموذج التقديم بلغ (83.6467) في حين بلغ اقل نقاط مدعوة على مستوى كافة ادارات التربية والتعليم من نفس الدرجة العلمية والتخصص (68.7334).

[M a Y a]

مودي
أنت تقصدين أسمائنا للترشيح كمعلمات
او أسمائنــا للمقابلات الشخصيه

إذا تقصدين اسمائنا للترشيح ارسلوا لنا رسايل عالجوال ونزلت بعدين على موقع الخدمه المدنيه
وإذا اسماء المقابلات الشخصيه نزلت على موقع الخدمه المدنيه وكمان ارسلوا رسايل يطلبون منا نسجل مواعيد

موفقه ~

[M a Y a]

مجموع اقل نقاط لآخر مدعوة لنفس الدرجة العلمية والتخصص وفقاً للرغبات المكانية التي حددت من قبلك في نموذج التقديم بلغ (83.6467)
يعني أنت المناطق اللي حددتيها أخر شي قبلوا 83
يعني أنت أقل من 83 عشان كذا ماحطوك في هالمناطق


في حين بلغ اقل نقاط مدعوة على مستوى كافة ادارات التربية والتعليم من نفس الدرجة العلمية والتخصص (68.7334).
يعني مثلاً تخصصك انقلش أخر وحده مدعوه للترشيح كان عدد نقاطها 68
مثلاً انقبلت في نجران او جيزان تعرفين هذي المناطق بعيده ويقبلون نقاط أقل

فهمتي

[Moody Dream]

مجموع اقل نقاط لآخر مدعوة لنفس الدرجة العلمية والتخصص وفقاً للرغبات المكانية التي حددت من قبلك في نموذج التقديم بلغ (83.6467)
يعني أنت المناطق اللي حددتيها أخر شي قبلوا 83
يعني أنت أقل من 83 عشان كذا ماحطوك في هالمناطق


في حين بلغ اقل نقاط مدعوة على مستوى كافة ادارات التربية والتعليم من نفس الدرجة العلمية والتخصص (68.7334).
يعني مثلاً تخصصك انقلش أخر وحده مدعوه للترشيح كان عدد نقاطها 68
مثلاً انقبلت في نجران او جيزان تعرفين هذي المناطق بعيده ويقبلون نقاط أقل

فهمتي

اها ياعمري فهمت عليك
طيب انا عدد نقاطي مكتوب 61.8789
عز الله اللي بتوظف الحين

على اي اساس يجمعون النقاط
اسفه ازعجتك


تراني ماادري وش السالفة

[نيو تيتشر11]

بنات مين اجرت مقابلتها في المدينه اللجنه الخامسه؟؟؟

[برنسيسة الدلع]

الله يخليكم طمنونا كيف كانت المقابلات حدي مرعووووووووووبه الله يستر

[برنسيسة الدلع]

كيف اللجنة الخامسة انا بعد بكرا مقابلتي

[M a Y a]

اها ياعمري فهمت عليك
طيب انا عدد نقاطي مكتوب 61.8789
عز الله اللي بتوظف الحين

على اي اساس يجمعون النقاط
اسفه ازعجتك


تراني ماادري وش السالفة

من عيوني :

مجموع نقاط المفاضلة بحدها الاعلى (95) نقطة موزعة على النحو التالي:


1. الدرجة العلمية:

النقاط = 50 نقطة لمن يحمل المؤهل العلمي المناسب + (نصف نقطه عن كل درجه زائده عن 50 درجة).



2. أقدمية التخرج:

يحتسب عن كل سنة بعد تاريخ التخرج المدون من المتقدم/المتقدمة للدرجة العليمة التي يتم المفاضلة بها (نقطتين).

مدةالأقدمية = (تاريخ نهاية التقديم للمفاضلة) - (تاريخ الحصول على الدرجة العلمية)، يتم إحتساب أقدمية التخرج بناء على تاريخ التخرج المسجل من المتقدم والموضح المقصود به بالإعلان.

^^^^
مأخوذه من موقع جداره

نيو تيتشر
برنسيسه الله يوفقكم ويسهل أمركم
تخيلوا بنات القنفذه أسألوهم كل الأسئله بالانقليزي
يقولون تكلمي عن الحاسب بالانقلش
تكلمي عن الوطن
وكل المقابله بالأنقلش
مدري يحسبونا متخرجين من جامعة اكسفورد
صراحه جاني أحباط
ماادري احسد البنات في المناطق ال2
ع الأقل نوعوا لهم الأسئله بين عربي وانقليزي

الله يعين ويسهلها وييسر امري وامركم ~

[برنسيسة الدلع]

يالله الله يستر يارب
تسلمي يا عسل الله يوفقك ويرزقك يارب

[لغة العيون]

حبيبتي نبض المجاريح الله لا يقصر في عمرك
والله ماقصرتي معانا
افدتينا الله يجزاك خير

[غدي الحلوة]

الله يجزاكي كل خير نبض

ساعدتني كثير بالروابط لانها ما رضت تتحمل ولا تفتح معاي

وانقذتني فيها الف شكر حبيبتي

[نيو تيتشر11]

بنات مقابلتي بعد بكره تكفون اللي عندها اي معلومه عن اسئلة اللجنه الحامسه لا تبخل علينا

[نبض المجاريح]

مساء الورد..... لأحلى معلمات..............................




أبدأ..........


أستراتيجيات التدريس الحديثة....


http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=86232

[rubana]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
برنسيسية الدلع ونيو تيتشر11 انا ماعملت مقابلتي بس اللي عملو المقابلة يمدحوا في الاستاذة تبع الانجليزي تسأل تقول اتكلمي عن نفسك وبس والثانية ادخلي منتدى عالم حواء

[rubana]

http://forum.hawaaworld.com/showthre...641919&page=17

[نبض المجاريح]

وهذا بعد...............ابداع ماشاء الله........


https://saudienglish.net/vb/showthread.php?t=60061



وبالنسبة للسيرة الذاتية .... أرجعي لأوئل صفحات الموضوع.....



ملاحظه / اذا ماتحملت الملفات معكم برجع انزلها لكم.................

[نبض المجاريح]

نماذج أسئلة مقابلة,,,,,,,,,,,,,,,





من هو امين هذه الامه
ابو عبيده عامر بن الجراح
من هو فقيه الامه ؟؟
عبدالله بن مسعود
من الصحابي الذي نزلت الملائكة تستمع لقراءته وهو يقرأ سورة البقرة؟
أسيد بن حضير
كم عدد السور المكيه والمدنية ؟؟
عدد السور المكية هو 86 وعدد السور المدنية 28
كم عدد سور القرآن الكريم ؟؟
114
كم عدد احزاب القران ؟
60 بمعدل حزبين لكل جزء

ما هي السورة التي تسمى بالفاضحة ؟
سورة التوبة , لما ذكر فيه من صفات المنافقين وأفعالهم

ماهي السورة التي يطلق عليها قلب القرآن ؟
سورة يس

ما هى السورة التى ختمت باسم اثنين من الانبياء ?
السورة التى اختتمت باسم نبيين هى :
سورة الأعلى{صحف إبراهيم وموسى} عليهما السلام

كم عدد الدول العربيه ؟؟
22 دوله

مآهي اساليب التدريس ؟؟
. أساليب التدريس المباشرة .
2. أسلوب التدريس غير المباشر.
3. أساليب التواصل.
4. أسلوب التدريس القائم على المدح والنقد .
5. أسلوب التدريس القائم على التغذية الراجعة.
6. أسلوب التدريس القائم على استعمال أفكار التلميذ.
7. أساليب التدريس القائمة على تنوع وتكرار الأسئلة.
8. أساليب التدريس القائمة على وضوح العرض أو التقديم.
9. أسلوب التدريس الحماسي للمعلم.
10. أسلوب التدريس القائم على التنافس الفردي.



ما الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس ؟

تعريف الطريقة :- هي العملية التي يوصل بها المعلم المعلومة إلى الطالب ، ومن أمثلتها :- طريقة المناقشة والحوار ، طريقة العصف الذهني ، طريقة الاستكشاف ،... الخ .

تعريف الأسلوب :- هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة ، ومن ثم يرتبط بصورة أساسية بالخصائص الشخصية للمعلم.



كم عدد الجامعات الحكوميه في المملكه؟
24

مآهي اهم عناصر التعلم التعاوني ؟؟
وهي طريقة حديثة تعتمد على نظام المجموعات بشكل أساسي حيث يشترك أفراد المجموعة في تنفيذ مشروع معين أو حل نشاط معين

كيف تكون الملمه قدوه؟
وذلك بتمسكها بالاخلاق الاسلاميه من حسن الخلق وحسن المعامله تمسك المعلمه بحجابها الاسلامي الصحيح يجعلها القدوه الحسنه وكذلك الاقتداء باخلاق الرسول وعليها ان تصلح من نفسها حتى تكون قدوه حسنه

مآهي الانماط السلبيه التي يجب على المعلمة ان تتجنبها ؟؟
راح اكتب الاجابه بشكل موسع انتو افهموها يابنات فهم

أن الأخطاء الذي يقع فيها المعلمين سواء على صعيد العلاقات الإنسانية أو الاجتماعية مع الطلاب أو سواء في الأداء المهني للدراسة أو الأخطاء الذي يقع فيها العديد من المعلمين أثناء الإدارة الصفية عديدة و لكن سوف يكون الحديث في هذا المجال فقط على الأخطاء أو أنماط السلوك السلبي لدى المعلمين في المرحلة الثانوية في إدارة الفصل على سبيل الذكر لا الحصر ومنها :
1_ أن يشارك المعلم طالب واحد فقط أو طالبين في العمل داخل غرفة الفصل دون مشاركة جميع الطلبة في الأنشطة داخل غرفة الفصل .
2_ جعل التدريبات التي يتم عرضها داخل الفصل تأخذ وقت طويل .
3_ عدم التخطيط للدرس قبل البدء بموضوع الدرس داخل الحصة .
4_ أن يقترن تعليم شيء ما للطالب مع وجود عقاب أو ألم جسمي أو خوف أو قلق أو إحباط أو إحراج أو إساءة .
5_ أن يكون در المعلم الاساسى نقل المعلومات و المعارف إلى عقول التلاميذ فقط .
6_ الإكثار من استخدام الكلام أو الألفاظ أو إلقاء توجيهات و أوامر و توبيخات التي تؤدى إلى عدم تفاعل التلاميذ مع المعلم .
7_ وضع أنظمة عقاب مثل ( واجبات منزلية إضافية أو حرمان من الأنشطة الترويحية )
8_ لجوء الطلبة إلى الغش بسبب تهديد المعلم الطلاب بالحصول على درجات مرتفعة .
و قد يلجأ المعلم إلى استخدام بعض الأساليب التي من شأنها أن تؤدى إلى اعدم أو التقليل من التفاعل الصفي و منها :
9_ عدم إتاحة الفرصة للطالب ليعبر عن أفكاره .
10_ الصوت المرتفع و الصراخ .
11_ مطالبة الطالب المتكررة بالانضباط الصفي .
ومن السلبيات التي يصدرها المعلمين في إدارة الصف أيضاً :
12_ عدم الاهتمام بأناقة الغرفة أو الاهتمام بتعليق اللوحات على جدران الغرفة أو بمعنى أخر إهمال الجانب أو الجو الفيزيقي و الصحي للغرفة .
وقد يلجأ المعلم إلى استخدام بعض الأنماط السلبية في التدريس داخل غرفة الفصل ومن هذه الأخطاء :
13_ النمط الديكتاتوري : الذي يكون فيه المعلم متسلط يعتقد فيه بصحة ما يقول و لا يتقبل وجهات نظر الطلاب و سريع في استخدام العقاب دون فهم أسباب الخطأ الذي وقع فيه الطالب أو كيفية معالجته .
14_ النمط الفوضوي : الذي يفتقد فيه المعلم على السيطرة على الفصل و التلاميذ .
15_ النمط اللفظي : الذي يكون فيه المعلم يشرح و يتحدث و يلقى التعليمات و التوجيهات أكثر من استماعه للتلاميذ .
16_ النمط المتمركز حول المادة الدراسية : الذي يركز فيه المعلم فقط حول المادة الدراسية من أجل استكمال المقرر و الانتهاء منه دون الاهتمام بميول التلاميذ .
ومن الأخطاء الذي يقع فيها المعلمين أيضاً :
17_ التأخر عن حجرات الدراسة الذي قد تؤذى إلى حدوث الفوضى و حدوث مشكلات بين الطلاب ،
18_ العقاب الجماعي الناجم عن الشغب الجماعي .
19_ الانفعال الزائد و العصبية أو الغضب الشديد أو الصوت المرتفع عند حدوث أخطاء تعليمية لدى الطلاب .
20_ إطلاق صفات و ألفاظ نابية و غير صحيحة على الطلبة .
21_ تجاهل التلاميذ كعقاب طوال وقت الدراسة .
و من السلبيات التي يقع فيها المعلمين :
22_ الإكثار من بعض الحركات و الإرشادات فتصبح عادة يتصف بها المعلم في وسط المجتمع المدرسي .
23_ الحديث بنبرة صوت واحدة أو الحديث بوتيرة واحدة .
24_ عدم مرعاه الفروق الفردية بين الطلاب .
25_ التميز بين الطلبة أو الاعتراض أو التعصب ضد طالب ما و يكون ذالك بسلبهم حق المشاركة أو المناقشة أو المنافسة العادلة و التمتع بتكافؤ الفرص .
26_ عدم ضبط الوقت في مشكلات الجدول المدرسي الذي ينتج عنه عدم إعطاء الفرصة للمناقشة و طرح الأسئلة .
27_ فرض الواجبات بشكل كبير ولافت للنظر و التهديد و الوعيد بالرسوب و السخرية و الاستهزاء من الطلاب و استخدام العقاب البدني

[نبض المجاريح]

اسئلة تربوية وانجليزي

كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟
- كوني قدوة ومثلاً جيداً للطالبة من خلال علاقاتك بزميلاتك من المعلمات:
أ- لا تتبادلن النقاش واختلاف وجهات النظر أمامهن؛ لأن ذلك يهز ثقتهن بك.
ب- لا تسمحي لأي طالبة بالنيل من معلمة أخرى أمامك؛ لأن أول من سيسقط من عين الطالبة هو أنت أيتها المعلمة التي سمحتِ بالنيل من زميلتك.
ج- ابتعدي عن الضحك بصوت عال، والذي لا يليق بالجو المدرسي.
- كوني معلمة واثقة بنفسك، فلا تبدي أي نوعٍ من الخوف من المشرفة التربوية أمام طالباتك مهما كان الأمر:
أ- سوف تحضر لكم المشرفة الحصة الفلانية، جميعكن ارفعن أيديكن حتى وإن كنتن لا تعرفن الإجابة.
ب- غير معتادة على استخدام وسيلة ولكنك تستخدمينها في حضور المشرفة.
ج- تشرحين الدرس أمام المشرفة بطريقة مختلفة عما اعتدتِ عليه.
قد يدفعك إلى هذه التصرفات حرصك في الحصول على رضا المشرفة. ولكن السؤال هنا: ما الأهم؟ نظرة المشرفة لك، والتي تقتصر على فترة معينة أم نظرة طالباتك اللاتي تلازمينهن يومياً؟ ستجدين منهن من تقول: إن المعلمة الفلانية لم تفعل ذلك إلا عندما حضرت المشرفة، وهذا يعني أنك تفقدين احترام الطالبة وثقتها بك.
- احترامك للوقت وحرصك على استغلاله داخل المدرسة ينقل هذا الشعور للطالبة، فالطالبة عادة تتأثر بما يصدر عن معلمتها، بل وتميل أحياناً إلى تقمص شخصيتها ويمكنك استغلال وقتك
الثقة هي البناء الأساسي في تعاملنا مع الطالبه المشاكسه ، وفي حالة انعدام الثقة
والقناعة بالمدرسه سوف تقوم الطالبه بعدم تقبل إرشاداتها أو توجيهاتها من مدرستها.
وتفشل المدرسه أخيراً في كل محاولاته للسيطرة على سلوكيات هذه الطالبه ، لأن الطالبه
المشاكسه لا يهمها ما ينتج من جراء تصرفاتها الفوضوية.
عدم الدخول في نقاش منفعل مع الطالبة المشاكسة أمام بقية الطالبات لأن هالشي ليس في صالح المعلمة ممكن تتعمد الطالبة اسلوب يضع المعلمة في موقف محرج ويفقدها السيطرة على الوضع في الحصة بالتالي تفشل في إعطاء الدرس وممكن تهتز ثقتها بنفسها امام طالباتها وتصير في وضع لاتحسد علية وممكن يكون بعض الطالبات التي تستغل هالوضع وتقلب الحصة ((مهزلة )) افضل شي تكلم البنت على جنب وتقولها بهدوء تام مري علي بعد الحصة البنت نفسها تحس بحرج وينتهي الموضوع،،،
كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟
من أبرز سمات المعلم الناجح قدرته على توصيل المعلومة الى الطالب، وهذه ليست مهمة سهلة على الإطلاق، فهي تحتاج الى قدرة عالية على التأثير والتأثر وتحتاج الى معرفة كيفية الاتصال والتخاطب مع الطالب وشد انتباهه للشرح ويستخدم المعلم في ذلك العديد من المهارات والأساليب والطرق، ومن أهم الطرق المساعدة على توصيل المعلومة طريقة "التواصل غير اللفظي" وهي طريقة تستخدم فيها حركات الجسم وخاصة تعابير الوجه وحركات العيون وإيماءاتها ورسم الابتسامة على الشفاه وتقطيب الحاجبين وانبساط الوجه وانقباضه كل هذه السلوكيات إذا استخدمت بشكل متناسق مع التعابير اللفظية أصبح لدينا طريقة لها جانبان من التأثير جانب نفسي وجانب عقلي.. كما أن من أهم مميزات هذه الطريقة، أنها مثيرة وجذابة وهي أفضل الطرق للقضاء على "الشرود الذهني" أثناء الشرح، كما أن هذه الطريقة بما تحمله من تأثير نفسي تبقي على المعلومات أطول مدى زمني ممكن، ولا تنسى بسهولة وهذه الطريقة تحتاج الى اندماج المعلم مع المادة وحبه لها وتأثره بها لكي يستطيع ان يصل الى استجابات لفظية غير متكلفة أو متصنعة لأنه لا مجال للتصنع أو التمثيل لأن ذلك صعب في مجال التربية. فإلى كل معلم أن يأخذ في اعتباره الجانب النفسي للطالب قبل الجانب العقلي لأن كليهما مكمل للآخر وأن يعرف كيف يستطيع ان يستخدم كل أحساسيه في توصيل المعلومه الى ذهن الطالب.

السؤال الاول عبارة عن خمس جمل المطلوب كتابة الزمن past....
السؤال الثاني ترجمة1-تعرف الشجرة بثمارها2-there are two sides to every question
السؤال الثالث:مامعنى هذه الكلمات طبعا بالانجليزي
1-extremely -sight-provide
السؤال الاخير اكتبي تعبير عن means of transportation

علاج التأخر الدراسي؟؟

يتم علاج مشكلة التأخر الدراسي بمشاركة كل من المدرس والمرشد النفسي والأسرة، ويمكن تلخيص أهم ملامح علاج التأخر الدراسي بما يلي:

تعرف المرشد النفسي على المشكلة وأسبابها وإقامة علاقة إرشادية في أجواء من الثقة والألفة ومن ثم تبصير الطالب بمشكلتهم وتنمية الدافع للتحصيل الدراسي لديه، وتشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك والعمل على تحسين مستوى توافقه الأسري والمدرسي والاجتماعي.

مراجعة المناهج وطرق التدريس التي يتعلم بها الطالب المتأخر وعند ثبوت عدم ملاءمتها يجب أن تعد برامج خاصة يراعي فيها خصائص الطالب المتأخر وقدراته وحاجاته، كما يجب مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.

اشغال الطالب المتأخر بالأنشطة المدرسية المخطط لها والهادفة كل حسب قدراته واهتماماته وميوله.

مراعاة دوافع الطلبة المتأخرين المختلفة والعمل على إشباعها وتقديم الخبرات التي تساعده على تحقيق النجاح، وتجنبه الشعور بالفشل والدونية.

مراعاة المراجعة والتكرار المستمر والشمول في تقديم المعلومات للطلبة المتأخرين وربطها بواقعهم.

استخدام الوسائل التعليمية المعينة والأكثر فعالية كالأجهزة السمعية والبصرية لما لها من أهمية خاصة في تعليم المتأخرين دراسياً ومساعدتهم على الفهم والتصور والإدراك، وكذلك لمخاطبتها الحواس المختلفة.

التواصل المستمر بين الأهل والمدرسة لمتابعة الأبناء.

مراجعة الأهل لدروس الأبناء بشكل مستمر لرفع مستواهم التحصيلي، والاهتمام بمتابعة وتقويم أداء الأبناء.

كيف نعالج ظاهرة الاعجاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وضع الحدود بين المعلمة والطالبة بحيث تكون العلاقة في حدود التعليم وفهم نفسيات الطالبات وعدم الانجراف في العلاقات بحيث يكون هناك احترام وتفاهم متبادل بين المعلمة والطالبة ،واحاول دائما تذكير الطالبات بالله عزوجل وسمو العلاقة عندما تكون الأخوه في الله وان المعلمه في هذا الصرح ماهي الا مربية فاضله وام حنونه وحازمه اذا استدعى الأمر لذلك فالعلاقه اسمى وارقى من هذه الكلمات الدخيله علينا .

/كيف نغرس حب الوطن في قلوب الطالبات?
حتى يتحقق حب الوطن عند الإنسان لا بُد من تحقق صدق الانتماء إلى الدين أولاً ، ثم الوطن ثانياً ، إذ إن تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف تحُث الإنسان على حب الوطن ؛ ولعل خير دليلٍ على ذلك ما صح عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه وقف يُخاطب مكة المكرمة مودعاً لها وهي وطنه الذي أُخرج منه ، فقد روي عن عبد الله بن عباسٍ ( رضي الله عنهما ) أنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لمكة :" ما أطيبكِ من بلد ، وأحبَّكِ إليَّ ، ولولا أن قومي أخرجوني منكِ ما سكنتُ غيركِ "
وإذا كان الإنسان يتأثر بالبيئة التي ولد فيها ، ونشأ على ترابها ، وعاش من خيراتها ؛ فإن لهذه البيئة عليه ( بمن فيها من الكائنات ، وما فيها من المكونات ) حقوقاً وواجباتٍ كثيرةً تتمثل في حقوق الأُخوة ، وحقوق الجوار ، وحقوق القرابة ، وغيرها من الحقوق الأُخرى التي على الإنسان في أي زمانٍ ومكان أن يُراعيها وأن يؤديها على الوجه المطلوب وفاءً وحباً منه لوطنه .

كيف تمين حب الوطن في طالباتك؟

يكون الجواب ان ابين لها اهمية الوطن وماقدمه الوطن لها وانها بحاجة اليه واقارن لها بين
وطننا والاوطان الاخرى ومافيها من اضطهاد وهكذا


كيف تجعلين طالبتك عضوة فعالة في المجتمع ؟
مثلا يكون الجواب اتحدث عن اهميتها في المجتمع وانه مكون منها التي تكون هي واخوتها الاسرة والاسر تكون مجتمع فلذلك هي عنصر اساسي في هذا التكوين وبما انه عنصر اساسي فلابد ان تكون لها بصمات ايجابية فيه وممكن اعمل ورش مع الطالبات خارج في النشاط المدرسي لبعض الاعمال
التي تقدم للمجتمع كرسائل تربوية او اعمال تباع او غيرها

[نبض المجاريح]

مودتي واحترامي................. وصادق دعواتي............ لكل من تواجد...........


أختكم///// نبض المجاريح

[نيو تيتشر11]

انا نازله من مكه نفس يوم المقابله الأربعاء تعرفو اذا هقدر اعمل الكشف الطبي يوم الخميس في مستشفى الملك فهد او لازم استنى للسبت؟؟

[هنتوش]

السلام عليكم ورحمة الله بركاته
:
صبايا الله يسعدكم ويتمم أموركم على خير
أبي شرح بسيط ومختصر لمهارات اللغه الانجليزيه الاربع ؟
اللي هي / listening , speaking , reading , writing
ماابي برقرافات وكلام طويل ابي simple sntence تفيدني بالمقابله
يعني كلمه ورد غطاه مابي شرح مطول :)
الله يسهل عليكم كل أمر عسيرر

[لغة العيون]

ماقصرتوااااا

[whisper of love]

هنا اسئله مقابله الانقلش ؛

What's your name
Where did you come from
In which city did u graduate
What r the wordz u use 2 connect between the main clause N the time clause
How 2 teach reading
What r the four skillz
How 2 teach r8ing
The national day " how 2 xpkain the importance of this day 2 ur sts
Do u use computer?
If yes how can u use it as a mean of communicationz n ur class
ammm thatz it gurlz



للأمانة منقول: http://www.btalah.com/showthread.php...#ixzz1wFvtYn00


هذه الاسئله في بيشه هذه السنه 1433

[لغة العيون]

الله يسعدكم عالتعاون

[loyalty symbol]

الله يوفقكم جاوبونا على الأسئله

The national day " how 2 xpkain the importance of this day 2 ur sts
Do u use computer?
If yes how can u use it as a mean of communicationz n ur class
ammm thatz it gurlz