رد مع اقتباسرائعة
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
بعد سنوات من التعامل مع المنهج من ترافلر 1 الى ترافلر 6 وبعد تصميم برامج تعين المعلمين والمعلمات لكامل السلسلة أنصح بالتالي...
دروس الاسبيكنق هي لأعطاء فرصة للطالب او الطالبة للتحدث وهذه الفرصة الوحيدة له للتحدث..ف حصة اللغة الانجليزية هي فرصته الوحيدة...
لذا..أنصح ب...
لو افترضنا ان عدد الطلاب او الطالبات هو 35 ..فيقوم المعلم او المعلمة بتوزيعهم على قروبات من 6 طلاب..ويم افهامهم ان عليهم تقديم برزنتيشن جماعي لكل درس سبيكنق..فيتدربون مع بعض طوال الأسبوع حتى تحين حصة الاسبيكنق..في الفسحة..في حصة المصادر بين الحصص وفي حصص الفراغ وفي البيت...يجمعون معلومات اضافية من النت ويتدرب كل طالب وطالبة ايضا فردي في البيت...وفي يوم حصة الاسبيكنق يطلعون مجموعات وتعطى لكل مجموعة 6 دقايق ويقمون برزنتيشن عن الموضوع...
هناك في المنهج 10 دروس تحدث ..في نهاية الدرس الاخير وبعد تحدث في قروبات لعشر حصص ستجد فرق كبير في أداءهم...ف تختم بأن تعطيهم المشروع النهائي أيضا برزنتيشن ولكن بشكل فردي...وتعطيهم اي موضوع من المنهج من بداية الترم فياخذ الطالب والطالبة 3 اشهر وهو يتدرب على تقديم الموضوع لحاله وهناك تدريب جماعي في قروبات..سيكون تدريسك بهالطريقة ايضا راحة لك وتنشيط للتعلم النشط ومتعة للطلاب والطالبات واستغلال الوقت ...تحياتي للجميع..
رائعة
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
ضوابط المشاركة
المفضلات