يوميات msms خطوات أولى نحو الابداع

[msms]

أتمنى للجميع الفائدة ..
وأشكر كل من بذل ولو القليل ..
وأتمنى من الجميع البذل ..

[msms]

l:9

وهو مراجعة وقد استغليت الوقت بحل وتصحيح كتب النشاط مع الطالبات ..
.
كما عملت اليوم استفتاء للطالبات خاص بالمادة مكون من 4 أسئلة واستفدت من ملاحظاتهم ورؤاهم وكيف يفكرون ..

[سندريلا المدائن]

you are a proficinal teacher:36_4_12: :36_4_12: :36_4_12:

[msms]

ترقبوا نتيجة الاستفتاء غدا

واتمنى ان تقولوا رايكم في الشرح هل هو واضح ام غامض ام تافه

[ثلج مشوي]

ما شاء الله جهد جبار لكن شكلك تدرسي في مدينة ؟؟؟ انا أدرس بقرية مافيها مدرسة متوسطة عشان ما يتحمسوا للإنجليزي ناهيك عن مسافة الطريق والغير ممهد الله يعين على أداء هذي الامانة

[msms]

ما شاء الله جهد جبار لكن شكلك تدرسي في مدينة ؟؟؟ انا أدرس بقرية مافيها مدرسة متوسطة عشان ما يتحمسوا للإنجليزي ناهيك عن مسافة الطريق والغير ممهد الله يعين على أداء هذي الامانة

أدرس في محافظة صغيرة عدد مدارسها معدود ..

ومهما كانت الظروف صعبة وقاسية عندما يخلص الانسان نيته ويبذل جهده لعملة ويعمل بتفاني واخلاص سوف يجني الثمار الطيبة ..

:)

[msms]

l:10

pronouns

درس ضمائر الملكية my-his-her-your
طلبت من احدى الطالبات كتابة العنوان والتاريخ على السبورة وسؤال زميلاتها عنها بالانجليزي حتى أعودهم على استخدام اللغة ..
بعد ذلك طلبت منهم تذكيري بالضمائر التي درسوها وكل واحدة تذكر ضمير تخرج لتكتبه على السبورة ..
كتبنا : i-he-sheوأمام كل ضمير سهم ثم فراغ ..
بعد ذلك أشرت إلى نفسي وقلت : iam a teacher.my name is
وأشرت لكتابي وقلت : this is my book-this is my pen-this is my chair- وضربت أمثلة كثيرة وأخيراً كتبت إحدى هذه الجمل على السبورة ولونت الضمير بلون مخالف ثم بدأت بشرح الضمير الثاني وهو her واستعنت بإحدى الطالبات وأغراضها واستخدمت جمل كثيرة كتبت أحدها على السبورة ولونت الضمير .. بعد ذلك سألتهم أين الضمائر وماذا تعني كل منها .. أخيراً أشرت على اللوحة على علي وشرحت ضمير his بعد الانتهاء من الدرس وكان قصيراً طلبت منهم حل التمرين الموجود في كتاب النشاط و جائزة لمن تحول الضمائر أولاً ..

بعدها شغلت لهم انشودة الضمائر وفرحوا بها كثيراً ثم أخيراً طلبت منهم نقل الدرس في دفتر الفصل ..

[msms]

l:11

my head

كان هذا الدرس ممتعاً جداً لي وللطالبات .. بدأنا بكتابة التاريخ والعنوان كالعادة ثم وزعت أوراق على الطالبات سؤال عن الدرس السابق ثم جمعت الأوراق وأمليت مجموعة من الطالبات على السبورة 3 فقط ثم بعد ذلك بدأنا بشرح أجزاء الوجه واحداً بعد الاخر وكتابة كل جزء على السبورة بواسطة الطالبات ثم ترديده بعد ذلك شغلت البروجكتور وبدأنا العرض والترديد ثم طلبت من احد الطالبات الترديد ويرددون بعدها ..
بعد ذلك طلبت من كل مجموعة ترشيح طالبة ثم وضعت امامهن صحون ورقية وورق قص ولصق مقصص بأشكال مختلفة وشرحت لهن المطلوب وهو عند بداية الانشودة ماي فيس سوف يبدأن بعمل وجه كامل وكتابة بياناته ومن تنتهي أولا سوف تفوز ..

انتهى الدرس ..

[طامحةللوظيفة]

ما شاء الله افكار رائعة
الله يجزاك الجنة

[msms]

ما شاء الله افكار رائعة
الله يجزاك الجنة

آمين وإياكِ وجزاك الله خيرا ..

تفضلي أختي طلبكِ .. هنا تجدين الأناشيد .. جزى الله من أفادنا بها كل خير ..

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=19368

وأحب أن أنوه أنه يجب حفظ الانشودة على الجهاز حتى تعمل .. ومع كل أنشودة صفحة من الكتاب تكون مكتوبة فيه .. استفدت منها كثيراً في الدروس وفي إذاعة اللغة الانجليزية ..

[طامحةللوظيفة]

آمين وإياكِ وجزاك الله خيرا ..

تفضلي أختي طلبكِ .. هنا تجدين الأناشيد .. جزى الله من أفادنا بها كل خير ..

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=19368

وأحب أن أنوه أنه يجب حفظ الانشودة على الجهاز حتى تعمل .. ومع كل أنشودة صفحة من الكتاب تكون مكتوبة فيه .. استفدت منها كثيراً في الدروس وفي إذاعة اللغة الانجليزية ..

تسلمي وجزيت الجنة

مشكووووووووووووووورة :36_4_12:

[زهرة وفى]

msms

سلمت غاليتي على الافكاااااااااااااااااااا ار الحلوه

يعطيك الف عافيه





سلمت غاليتي على الافكاااااااااااااااااااا ار الحلوه

يعطيك الف عافيه

[أم حبايبي]

سلمت يداك وجزاك الله خير

[msms]

تسلمون كلكم أخواتي ..
ولازلت أتمنى نقدكم ..


نسيت أن أذكركم أن الاناشيد يصاحبها دف ..

[msms]

l:12

preposition


بعد السؤال عن الدرس السابق ماي هيد (وزعت عليهم أوراق عمل حملتها من هنا صورة وجه وهم يكتبون أجزاءه) قسمت السبورة قسم للكلمات الجديدة وقسم للسؤال : where......?

علقت اللوحة حقت الوزارة وبدأت أشرح حبة حبة بداية بـ in ومثلت أشياء كثيرة وجمل كثيرة حتى يستنتجوا لي المعنى ..
وهكذا مع بقية حروف الجر ..

في النهاية شغلت لهم عروض باوربوينت واحد انا سويته والبقية من هنا وخليتهم يقرأون كل وحدة لحالها .. بعدين رددنا مع بعض ..

في النهاية طلبت منهم نقل الدرس في دفتر الفصل ..

[ghost20]

Good blessed u

[msms]

God blessed u

شكراً جزيلاً لكِ

[msms]

l:13

countries & nationalities

بداية وزعت أوراق سؤال عن الدرس السابق ثم سألت الرئيسات عن الواجب وعن كل مجموعة ماهي الدولة التي اختاروها ..

بدأت الدرس بسؤال : where are you from كتبته على السبورة ثم كتبت تحت الجواب iam saudi بعد ذلك شغلت البروجكتور على أحد عروض الإخوة هنا وبدأنا الشرح دولة دولة ..

طبعا انتهت الحصة ولم أكمل الدرس ولم أطبق عليه .. لذلك أنوي أن أكمل الأسبوع المقبل وأجعل الحصة التالية مسابقة فأكون قد قدمت درس المراجعة على الدرس القادم cheap-expensive حتى تكون المراجعة قبل الاختبار أعمال السنة ..

اخترت من كل مجموعة طالبة وجعلت واحدة تقول اسم الدولة والثانية تقول الجنسية ..

انتهى الدرس ,

[msms]

الأسبوع هذا قدمت فيه المراجعة على درس تشيب واكسبنسف والحصة الثانية امتحان

[msms]

أفكر أعطي كل مجموعة إذاعة انجليزية ..وأسوي مسابقة لأحسن اذاعة واحط لهم عليها درجات المشاركة ..

[msms]

cheap & expensive

مهدت للدرس بسؤالهم عن مانوع السلع التي نجدها بالسوق بالنسبة للسعر ؟ لأستخلص منهم غالي ورخيص .. ثم سألتهم عن العملة التي نستخدمها في بلدنا ..

بعد ذلك وضحت لهم مايجب أن يتعلمونه نهاية الدرس وهو كلمة رخيص وغالي وريال والسؤال عن السعر ..

شرحت الدرس على البوستر ثم أخرجت بعض الأشياء من عندي ملصق عليها الأسعار وطلبت اثنتين واحدة تمثل البائع والثانية تمثل المشتري .. والتي تجيب اجابة صحيحة لها هدية بسيطة ..
أخيراً تركت المجال لإحدى الطالبات لتقدم فقرة أعدتها وهي عبارة عن أغلفة بعض المنتجات قامت بإلصاقها على السبورة وسطرت بجانبها جدول خانة فيه رخيص وخانة فيه كلمة غالي وبجانب كل منتج كتبت سعره ..

ثم سألت زميلاتها سؤال السعر ..والتي تجيب تضع علامة صح في الجدول ثم تأخذ هدية بسيطة وسط تصفيق زميلاتها .. وتتابعت الفقرات في النهاية صفقوا لها وقدمتها خطوة واحدة في لوحة التحفيز وأعطيتها درجة المشاركة لهذا اليوم ..

دق الجرس معلنا نهاية الحصة ولم أتمكن من العرض بالبروجكتور .. وطلبت منهن كتابة الدرس في دفتر الفصل وحل الواجب في دفتر النشاط ..

[msms]

بكرا درس فود .. أفكر أعطيهم الدرسين فود+ درينك
وأخليهم يتذوقون ..

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

يرفع للفائدة...

بارك الله فيك غاليتي ونفع بك..

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

افكار لدرس drinks و cheap& expensive

lightness

أخيتي كل درس فيهم أحلى من الثاني ؟؟

انتِ لابد انكــ تحددي عشان تعرفي كيف تطرحي درسكــ

وكيف حتجهزي وسائلكــــ

بالنسبة لدرس drinks

مليان وسائل

تجيبي كل المشروبات الموجوده بالكتاب

وممكن تخليها بالساحة يعني كأنكــ بتأخذيهم رحلة

وعلى فرشة وتحطي كل المشروبات

وتبدأي تعرفيهم بأسماء المشروبات

وكمان ممكن يتذوقوها

عشان يعرفو هي باردة ولا حارة

والتطبيق يكون عن طريق ربط عين احد الطالبات وتذوق المشروب وتحديد نوعه

وكمان لعبة ( تقسمي الفصل نصفين وتوزعي عليهم كلمات الدرس وتبدأي ترفعي كل مشروب والفرق الي يرفع الاسم أول يحطيلهم درجه )

والله الوسائل مليانه في الدرس هذا ولو جا شي ببالي بعدين راح أبلغلكــ فيه....



وبالنسبة للدرس الثاني كمان حلـــــــو مرة how much

تجيبي شوية أغراض

ملابس ,, حاجات من السوبر ماركت ,, من المكتبة

وتبدأي تسألي عن أسعارها

بحيث إنكــ تشرحي من البداية السؤال how much is ......

وأنك لازم تستخدمي هذا السؤال في السؤال عن السعــــر ؟؟

والجواب لازم يكون فيه الكلمتين riyal- أو s.r

وتبدأي توريهم الاشياء الي جايبتها

طبعاً انتِ الي تبدأي باستخدام السؤال بعدين هم يطبقو

وبعدين تعرفيهم على كلمة cheap & expensive

وتخليهم هم يحكمو على الشي اذا كان غالي أو رخيص

خلي السعر يفرق شويتين عشان يعرفو يحكمــــــو

واستخدمي الفلاش كاردز مهمة مرة عشان الكلمات وتهجئتها

والتطبيقات كمان مليانه

ممكن حوار بسيط بين إثنين عن أشياء خاصة فيهم قلم مسطرة أي شي






أختي بدايـــــــةً لازم تحددي انت اي درس

عشان تعرفي ترتبي أفكاركـــــ


ولو أحتجتي أي شي احنا حاضرين

والكل ما يقصر هنـــــــــــــــــــــا



وربي يوفقكـــــــ

[happy-50]

مااشالله عليك وجزاك الله خير ......................... وإن شالله موازين حسناتك