رد مع اقتباسلحظه شوي
الطالب تصرفه ابدا ما يصدر من فراغ يمكن هالمعلم من برا الله الله و جوا الفصل يعلم الله
ياااااااااااااااااااا ناس ياهووووووووووووو قزم لاااااااااا ليس قزم الا بعوضه طفل طوله لم لم يتجاوز طوله 80 سم ووزنه لا يزيد عن 40او35 يريد ان يضرب معلما بالكرسي معلم فاضل لحاه تصل الى سرته علامة المدرسه ذو اخلاق حميده لا وحينمى اردنى ان نشعره بخطئه قال للمعلم انا اعرف كيف اخذ حقي وعلى ملئ من المعلميييييييين من يردع هذه الفوضى والا بروح ابيع حبحب
لحظه شوي
الطالب تصرفه ابدا ما يصدر من فراغ يمكن هالمعلم من برا الله الله و جوا الفصل يعلم الله
يا اخي الكريم احترم رأيك لكن ليش ماتقول ان انت مالك خبره في هالموضوع بدلا من ان تتهم الناس على كيفك ارد على الموضوع مو غصب كيف حكمت عليه بصراحه انا سمعت رايك في المعلم والحين ابغى اسمعك راي فيك اكيد يا اخي انت من الي مالك في هال المجال لان الجميع يتكلم عن هذه المعاناه فكيف تتجرأ بزالك او انك مو فاضي في المدرسه يادوبك جالس في غرفة المدير ليش ماحكمت عليه ان رحيم القلب بدلا من اتهامك له الللللللللللله يسامحك
انا قلت ( يمكن ) لم اقل كما قلت ( اكيد )
و هذا ليس رايي في المدرس لا اعرفه ولاشي مجرد تخمين ولم اقل رأيي فيك فمالك حق تقول رايك فيني
للعلم فقط انا معلم منذ اكثر من ثلاث مررت على جمييييييييع المراحل واتكلم من واقع تجااارب
اي تصرف يصدر من الطالب في المرحله ( الابتداااااائيه ) فالمسؤل الاول والاخير المعلم
اكرر الابتداااائيه
والله يا دراقون ردك زعلني و أزعجني
أنا ما أحب هذا الاسلوب
مرة معلمة اشتكت من طالبات عند المديرة قالت لها المديرة
يمكن انتي استفزيتيهم!!!!!!!!!!!
هذا الأسلوب يستفز المعلم
لأن ظاهرة ذوق ( يمكن مو أكيد ) و باطنة تهم باطلة
و مرة أم طالبة أشتكينا من بنتها في الثانوي قالت:
طيب أنتوا لا تزعلوها
زعلها ترى مو هين
لا نستطيع الحكم على الموقف من غير أن نعرف القصة من البداية . ولكني أتفق معكم على ان تصرف الطالب لايجوز السكوت عنه اطلاقا حتى ولو ثبت خطاء المعلم.
Dragon
بالفعل انا معاك وليش الاخوان زعلوووو اكيد المعلم سوى شي من قصد او غير قصد استفز الطالب
هذا طفل يعني مايحمل حقد على احد ولا يشيل على احد ودائما تصرفات الاطفال تجي عفويه
فيه معلمين ومعلمات تصرفاتهم مره سيئه ( ضرب وشتيمه ) وانا ماعممت بعض المعلمين والمعلمات هداهم الله
الطالب يجي بالمعامله الحسنه والكلمة الطيبه الا في حالات شاذه جدا يعجز المعلم عن الطالب ثم يلجى للعقاب ...
شرووق
بسم الله الرحمن الرحيم
استبشرنا خير بذهاب وزير التربية والتعليم اللي سلب المعلم صلاحياته واصبح المعلم ماله قيمة يتجرى عليه الطالب
وتأملنا خير بالوزير الجديد ان يرجع للمعلم حقوقه المسلوبه وصلاحياته المأخوذه
لكن يا أخي لا حياة لمن تنادي ولا نداء لمن لاحياة له
لن تنتهي هذه المهازل
وبيع حبحب يا خوي وياليت يكون على السكين علشان ما ينغش الناس
good bye
اختي Reena
انا اتهم تهم باطله..شكرا جزيلا
على العموم وجهة نظر وانا حددت المرحله(( الابتدائيه ))
لان المرحله اطفال لايمكن يتصرف اي تصرف اجرامي او تعدي على المعلم الا اذا المعلم استفزهم الى ابعد حد
ولم اقل الثانويه لان المرحله هذي المعلم غير مسؤل عن تصرفات طلابه
هذه وجهة نظر ارجو احترام اراء الاخرين
خلف الله علينا عز الله رحنا في دهية
رووووووووووووووووووح بيع حبب بس قلنا وين عشان نجي و نبيع معااااااااااااااااااااااا ك و نسمي
حبحب موووووووووووووووووول
حلوههههههههههههههه مرام اشكرك على تفهمك للموضوع واكيد انك قدرت وضع الاستاذ كمان شكرااااااااااا جزيلا وحلوه منك حبحب مولللللللللل
والله حاله .......اسمعوا مني هالسا لفه ..في نتائج اخر العام الماضي تهجمت طالبه على معلمه باقبح الالفاظ والشتائم وايضا مناوشة با ليد من قبل الطالبه[البرئه...جدا]وعلى مين كل هذا على معلمه ولا اروع بالاخلاق والمعامله ..... اكتفت بقول الله يهديك ...هدى اعصابك. المهم هو التالي.... الطالبه استلمت اشعار الا كمال بمادة ... وهي اساسامتوقعه الرسوب بماده ثانيه لهل ثقل البنيه قرأت الشى الى متوقعته يعنى انجمت وراحت سيده للمعلمه وتهجمت عليها .... بعد ما فهمتها المعلمه انها ناجحه عندها وانها راسبه بماده ثانيه.... انقلبت الطالبه 180درجه المهم هو التالي : الطالبه دخلت اختبار الدور الثاني ورسبت .... اهلها اشتكوا بدعوى ان المدرسه رسبتها .... وطبعا فيه عدل ونعم العدل ....لجنة التحقيق بالموضوع... نجحت الطالبه ...مش هذا المهم .. المهم ان اللجنة الموقرة!!!!!!!!!!!!حققت بموضوع الرسوب ! اما قضيه تهجم الطالبه على المعلمه الى مالها دخل برسوب الطالبه... فطبعا لم يأخذ ...حقه على الإطلاق حتى ما كلفوا انفسهم بسؤال المعلمة..عدلللللللللللللل.. .......يا تعليم...عدل...وتربيه للنشء على كيف كيفكم!!!!!!!!!
اخوي في الاول الطالب قلت عنه طوله 80 ووزنه مدري كم اولا هذا استهزاء والله خلقه كذا يعني لو انك مدرس طولك 130 وش رايح يقولون عنك الطلاب الا بالقصير او القزم يعني مايجوز الكلام . يمكن المدرس اخطا عليه وقال له ياقزم ويمكن الطالب اخلاقه ماهي جيده بس مانقول له ياقزم . اوكيه انا جاني مره طالب وقال لي يا ارهابي لأني ملتحي والله ماقلت له شي بس مسكته بغرفة المدير وقعدت انصح ووضح له من هو الارهابي وان الملامة ليست عليك انما على المجمتع اللي يصور هالصورة مادريت الا مدرس الرياضة داخل علينا بدون ما يقرع الباب وقال وش عندك ياستاذ.... والله قلت السالفة اني ابي اعطي الطالب نصيحة وعلى طول مسك الطالب وسأله فقال الطالب انا قلت للستأذ يا ارهابي تدرون وش سوا على طول ضربه كف الله لا يوريكم وضربه بالعصا حتى يما قال بس ... ادري انه اخطا وعلى فكرة الطالب هذا جدا قزم يعني يوصل طوله 75 تقريبا .
التعديل الأخير تم بواسطة فايز العالي ; 07-04-2005 الساعة 11:59 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
اولا و عندما نتكلم عن المعلم يجب ان نذكر انفسنا بذلك المعلم الاول والذي هدى الله على يديه اهل الجزيرة العربية من دون ان يعطى اساسا اي صلاحيات ولكنه كان تربويا حقا فصبر على كل ما كان يلقاه فكان النتيجة انه كسب وظفر بأن يسلم اهل جزيرة العرب ورباهم على فضائل الاخلاق و هذا هو المتوقع من المعلم بأن يصبر على كل ما يلقاه وأن يقتدى بالحبيب محمد صلى الله عليه وسلم بل و يجب ان يتوقع ان يواجه العديد من المتاعب فالتعليم أمر صعب ولا يجزئ المعلم على صبره الا الله سبحانه وتعالى.
و عندما نذكر مشكلة وقعت بين طالب ومعلم فهذا امر طبيعي وغير مفاجئ فأبناؤنا الطلبة بشر و ليسوا ملائكة و أرى في مثل هكذاه مواقف يتضح المعلم الناجح و كيف ينبغي ان يتصرف مع الموقف حسب ما تقتضيه الظروف و كيف يجب ان يغير من سلوك الطالب لا ان يتذمر وان يرى فيما حرمته وزارة التربية والتعليم هو الحل بل هناك وسائل بديلة
و في الاخير اريد ان لا الوم المعلم مهما كان مخطئا فينبغى ان نقف معه لا ان نلومه و ان نساعده عند الحاجة للمساعدة فليس كل المعلمين مخطئين كما انه ليس كل الطلاب يتصرفوا نتيجة موقف معين مع معلم ما.
ضوابط المشاركة
المفضلات