رد مع اقتباسنسيم البحر : والله انا مثلك ادرس بمدرسه بقريه التعليم بوادي وهم بوادي ثاني وجربت معهم كل الطرق عشان اخليهم يحبون الماده ولا فيه امل
السلام عليكم ورحمة الله
إخوتي وأخواتي ..
مشكلتي مشكلة ..
لدي في الفصل 30 طالبة .. تنتهي الحصة وأنا مانتهيت من الدرس غالباً ..
أقضيه في تسكيتهن أو تنظيمهم ..
ضجرت وتعبت جداً من هذا الوضع ..
يستحيل تقسيمهم إلى فصلين ..
عملتهم مجموعات وأعطيتهم الدروس في غرفة المصادر لكن يذهب جزء من الدرس وحضراتهن يأتين للغرفة ثم ينتظمن في مجموعات ..
جزء من الوقت يذهب على السؤال عن الدرس السابق ..
مالحل ساعدوني ..
.
نسيم البحر : والله انا مثلك ادرس بمدرسه بقريه التعليم بوادي وهم بوادي ثاني وجربت معهم كل الطرق عشان اخليهم يحبون الماده ولا فيه امل
لا ياعمري هم يحبون المادة وينتظرون الحصة على أحر من الجمر ومتفاعلين معي جداً ويطالبوني أجيهم دايماً .. وحصص الفراغ يطلبوني أجيهم .. لكن مشكلتي بالوقت .. الوقت يخلص وانا ماخلصت الي عندي ..
:(
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
نفس المشكلة بناتي نفس العدد و 4 فصول
الحل لقيته
انك dont over correct their mistakes
explain the most important points and drill it many times
focus on the important voc only like action verbs and supject pronouns
give them work sheet about the above
allah help us to do our duty perfectly
i wish you the best
شكراً ياعزيزتي ..المشاركة الأصلية كتبت بواسطة daimomah
كلامك منطقي وجميل ..
أتمنى أن أستطيع تنفيذه بإذن الله ..
طب مو ضروري تاخذينهم كل
مره للمصادر خليك بالفصل
واقترحي على المديره تحولهم مجموعات والله
رائعه الطريقه وسمي كل مجموعه وحثيهم
على العمل مع بعض والتنافس مع باقي المجموعات
بتلاقينهم يحلون معاك باستيعاب ويختصرون عليك الوقت
ولاتنسين تشجعين المجموعه الهاديه والنشيطه
...
اما لما يكون عندك حصة في المصادر
حاولي قبلها بـ 5 او 10 دقايق تجهزينهم
والله يوفقك
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=19366
وإياكِ
:36_4_12:
ضوابط المشاركة
المفضلات