السلام عليكم
حبيت اني طرح موضووع يمكن يكون قديم شوي لكن سوف نستفيد منه ان شاء الله
في البدايه جميعنا نعلم عن طرق تعليم اللغة الإنجليزيه
Methodology
طبعا وتعرفون تم تطبيق في اغلب مدارس المملكة طريقة
Co-operative teaching
================================
موقف بيني و بين المشرف
كالعاده يدخل المشرف ويكون كبير السن غالبا ويدعك تشرح لمده 10 دقائق وربما اقل ....
ثم يبدأ بالشرح وتوجيه الأسئلة للطلاب؟
ثم يقوم يعمل جماعات لتطبيق هذا النوع من التعلم (يجمع 6 طلاب على ماصه واحده)
ولسوء الحظ يسأل اقل الطلاب لدي في القدره العقلية ولم يجب في الدرس الجديد ( انا ما شرحت كامل الدرس ولا وصلت للهدف ولا حققته)
ومن ثم يسأل الطال نفسه مره اخرى ويجب على السؤال على فهمه ( فهم الطالب يوم مثلت له السؤال )
انتهت الحصه 45 دقيقه وهو يردد كلمات يعرفها منذوا مبطي
توجهنا لمكتب المدير للنقاش
كالعاده يبدأ بمستوى الطلاب والتعلم التعاوني والأدهى من ذلك الأهداف الوجدانية ولماذا لم تكتبها ووووووو الخ.....
سألته سؤال واحد بعد كلامه هذا والنقاش الذي استمر خلال حصتين متتاليتين!
هل يجب ان اكتب جميع ما اقوم به من حركات داخل الفصل وكلمات ؟
فأجاب: نعم
اذا سوف احتاج الى دفاتر تحضير ليس واحد فقط لكتابة ما سأقوله جميعا وما افعله.
*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*
ثم بعد ذلك ( طفشت منه وحسيت ما عنده سالفه بالرغم مع اني مسكت عليه اخطاء في اللغة الإنجليزيه من خلال حديثه ولم يستطع الإكمال بهذه اللغة )
بدأت اناقشه بإسلوب علمي واسرد خلال حديثي اراء معلمين وشواهد وقصص اثبت به كلامي
ولا حياتي لمن تنادي
*+*+*+*+*+*+ الحل *+*+*+*+*+
ادخل كلامه من اذن واخرجه من الإذن الثانيه وافعل ما هو مناسب للطالب ولا ابالي بالعواقب
========================================
نرجع لمحور حديثنا وهو طريقه التعلم ؟
اتبعت الطريقه وهي
التعلم بالترفيه
فوائدها والتي سوف تجنيها ان شاء الله من طلابك
حب اللغه الإنجليزية لدى الطالب وحب معلميها
السبب: عدم التقيد بالإسلوب التقليدي للحصه وادخال مواد مرحه وترفيهية .
كلمة سكوت لهم تعني سكوت ؟
السبب : قواعد كتبتها على السبوره بداية العام.
نشاط غير طبيعي لدى الطلاب ؟
السبب: يأخذون حرية في التعبير وفي الحركة ايضا.
الإنضباط ؟
قد يسأل البعض مع هذه المميزات سوف تكون الإدارة الصفيه شبه معدومه ؟
ولكن العكس والله اني اوصل المعلومه بطريقه غير مباشره لهم ويكفيني انهم يفهموا الدرس واني متحكم بالوضع كامل.
سرد القصص ؟
كنت اذا شفت الفصل نايم اقومهم جميعهم ونسوي تمارين احماء لتنشيط الدوره الدمويه علميا وبعدها ابدأ الدرس . وحصتي على بعضها لا تتجاوز 20 دقيقه والباقي سرد قصص .
هذا والكثير والله والحمد لله وصلت الى اكبر عدد في طلاب الجماعات جماعة اللغة الإنجليزية
شكوى من طلاب من فصول ثانية لدى المدير والمرشد واولياء الأمور لإضافة ابنائهم في فصولي
مستوى الطلاب جميعا فوق المتوسط ونسبه الممتاز تتجاوز 80 في الميه
وهذا كله من فضل ربي
================================
اتمنى ان تحكوا لي تجاربكم وطريقه التعلم التي تتبعونها
لكي نخرج بطريقه مريحه للطالب والمعلم
اخيرا اسف على الإطاله
وشكرا
أنا مدرسة للروضة عندي 5 فصول و مجموع الأطفال 100 طفل أواجه مشاكل عدة و الحصة تروح و ما أنهيت كل شيء الملزمة اللي قالولي ادرسهم منها مرة ملخبطة فيها حروف و أرقام مع بعض و بشكل غير منظم و فبها محادثة و دين و كل ده المشرفة تبغاني افظهم هي و غير الأناشيد أشياء كثيرة غير واضحة بنسبة لي أرجو المساعدة في حل المشاكل اللي عندي
بارك الله فيك اخي احب الورد
وياليت نسمع طرقجديده لشد انتباه الطالب اكثر
غير القصص والتمارين الحركيه
مع ذكر امثله..
sokoli
الله يعينك
بالنسبه للملزمه رتبيها زي مايعجبك اذا كان مافي شي محدد تمشين عليه في المنهج
والا اطلبي من المشرفه توزيع المنهج المتفق عليه!!
استغفر الله واتوب اليه.
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات