تباعا لمشروع التحدي الوحدة 14 food تم رفعه للأهمية

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

Are the following countable or uncountable : chickens and chips

شكراً على هذا السؤال الهام جداً وخصوصاً في الوحدة 14 ... لأن فيه قاعدة معقدة تحتاج للفهم! من الأشياء المعقدة جداً في الكلمات تأثير صيغة الكلمة على المعنى, وهنا المشكلة مع الكلمتين اللي ذكرتيهم!

Both 2 words can be either Countable or Uncountable
We can say: 5 chickens and we can say 5 chicken
But the meanings would differ

بعض الكلمات معقدة يمكن تكون جمع بإضافة s أو بدون إضافة مثل الكلمتين chicken أو chip
.
.

the word chicken is normally countable. But, When chicken is cut up for food, it loses its separate, individual identity and therefore becomes uncountable

Examples
I'll buy some chicken for lunch
I'd like 200 grams of chicken please

وهذا يعني أن الكلمتين في الأصل بصيغة المعدود, ولكن حينما نستخدمها عند الحديث عن الطعام تتحول إلى صيغة الجمع بدون إضافة الـ s ...



أتمنى أكون أفدتك.

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

اريد شرح وافي لقاعدة some -----and----any وكيف اشرحه وتفهمه الطالبات بسهولة

some
We use it only in positive sentence


There are some oranges

any


We use it with negative sentence
We use it in question


there isn't any milk here



Are there any eggs in the fridge?

Yes, there are some eggs

No, there aren't any eggs

\




Affirmative =====> SOME

Negative + Question ====> Any

as aimple as that!

:)

..

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

•.★*... U. 14 L.4...*★.•

هذا الدرس ما اعتقد يحتاج وسائل تعليمية الا السبورة, أو ممكن لوحة مكتوب عليها adverbs of frequency
راح اعطيك اللي عندي عن شرح الدرس :


في البداية ممكن تقسم السبورة بعد كتابة العنوان والتاريخ الى ثلاثة اقسام ,
phonics - grammar - reading


Phonics
تبدا بكتابة امثلة في الجزء المخصص للـ phonics يكون فيها الحرف long I
مثل kite , like , ride
مع تمميز الآي بلون مختلف.. بعدها قراءة الامثلة مع الترديد من الطالبات


ثم الانتقال للنشاط A قراءة كل صورة مرتين والطابات يحددون حرف I في البداية او الوسط او النهاية:
Pie - iron - ice - five
بعدها التأكد من الإجابات مع كل الصف

ونفس الشي مع النشاط B
وفي النشاطين الطالبة تعمل بمفردها ويتأكدون من الاجابات بعد نهاية الحل.





Grammar summary
قراءة الامثلة الموجودة في الجداول
وبعدها تكتبين الجدول الموجود على السبورة اذا ما كان فيه لوحة تبع النسب المئوية:

Always 100%
Usually 90%
Often 75%
Sometimes 50%
Never 0%

ثم قراءة الامثلة في الجدول التالي.

بعدها الانتقال للجدول الثالث وقراءة الامثلة , ثم شرح استخدام some & any باختصار :
We use some with affirmative statements
We use any with negative statement and questions

ثم شرح المطلوب في المحادثة التالية complete with some or any
ممكن كل طالبتين يقرأون المحادثة ويحلون مع بعض, وبعد ما ينتهون تكتبين الاجابات على السبورة ويتأكدون من الاجابات.



Speaking
هو مرتبط بقاعدة التكرار السابقة , تقرين السؤال مع الشرح المطلوب وكل طالبتين يحولن مع بعض الاسئلة والخيارات,
وبعدها تطلبين من كل طالبة تجمع نقاط زميلتها اللي اختارتها من المستطيل الازرق.


Reading
تطلبين من الطالبات يطالعون الصورة , وتسألين:
What's in the picture? It's food
بعدها تقرين لهم القطعة مع شرح الاشياء الرئيسية فيها... ثم تطلبين بعض الطالبات القراءة مرة ثانية in turns

بعدها قراءة الاسئلة وتكون الاجابة من أي طالبة تعرف الاجابة.

الاجابات:
It was first made in Asia
It's good because it provide us with calcium

أتمنى أكون افدتك وبالتوفيق لك.

[TaRaNeeM's Art]

المعدود و غير المعدود أسهل قاعدة في الدنيا

مع هالوحدة.. جيبي عصير و حليب و موية .. غير الفاكهة و كذا

امسكي تفاحة و قولي : ون آبل .. تو آبلز ..

و بعدين برتقالة : ون أورانج.. تو أورانجيز

تعالي بعدين للموية.. و دخلي أصابعك في الكاسة و قولي

أقدر أقول.. موية.. مويتين .. ثلاثة..!

بيقولون لا

و نفس الشيء في العصر و الحليب

و بيني لهم إن هالأشياء ما تنعد أبد .. و قولي في درس قادم إن شاء الله بناخذ كيف نحدد الكمية حقتهم

و بس

[مزون14]

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=48617

هنا تحميل شريط اول متوسط علا هالرابط
بالتوفيق

[بريق أنثى]

مشكورين على جهودكـم

س : الآيس كريم معدود أو غير معدود ؟ وش أقول للطالبات ؟

[صفية و روحية]

معدود اكيد

[dove]

شرح لكامل الدروس

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=52612

انشودة عن الطعام

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=70541

[هعهعهعهع]

وكهدف وجداني تسالهم عن دعاء الطعام

وكمان تقولهم حديث الرسول نحن قوم لانأكل حتى نجوع واذا اكلنا لانشبع..

وتحذرهم من الاسرافــــــ..

وبس

اتمنى أكون أفدتكـ



^^^^^^^^^^^
جزاك الله الف خير والله افدتيني بس معليش كيف اقولها بصيغه صحيحه

[نوافي]

بقية العروض والوسائل من عام 2010 الى 2011


جميع قطع القراءة أول متوسط فصل ثاني إنجلش صوت+صورة ستكون هنا
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=88630


http://www.saudienglish.net/vb/showpost.php?
p=1309514&postcount=7

جميع دروس الصف الأول متوسط الفصل لود قلب
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=64288

محادثة الوحدة 14 الدرس 1 صوت وصرة لفاتح القدس
http://www.saudienglish.net/vb/showp...2&postcount=10

الدرس الثالث
http://www.saudienglish.net/vb/showp...4&postcount=11

وهنا رابط جميع المحادثات لاول متوسط صوت وصورة
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=88493



درس نموذجي لنور النار
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=90510

عرض للوحدة 14 ل 1pears
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=81829
ل 2
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=81941


بوربوينت U:14 L:3 Food
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=71620


قطع القراءه بالبوربوينت من اعداد نورالنار
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=87728

للصف الاول متوسط الفصل الدراسي الثاني الوحدة 14 ل
A222
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=90159

عرض بوربوينت للوحدة 14 الدرس1
لفكرة 115

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=79615



بوربوينت my food لأميرة باخلاقها
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=66491

flash cards of food
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=69468

[البـارع]

نوافي
شكراً
الله يعطيك العافية

[جنى الزمن]

الله يعطيكم العافية

[~~رها~~]

جزاكي الله الف خير

[ام فصل]

[ام فصل]

[ام فصل]

[غلاالمشاعر]

جزاكم الله خيرا وبارك في جهودكم جميعا

[I am chaos]

سلام عليكم

اتمنى اعادة رفع الملفات او رفعها على مواقع اخرى مثل mediafire

لان الملفات قديمه وماقدرنا نحمل شي منها

وشكرا على كل حال وجزاكم الله خير

[كسيبرة]

[ام سهام]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

[orphan1424]

بسم الله الرحمن الرحيم
انا مقدمه للوحده الدرس الثاني ولكي اربطها بالوحدات السابقه
طلبت منهم اسماء فود ودرنك
وكتبتها عالسبوره عالهامش: BREAD MEAT CHICKEN FRUIT BANANA JUICE MILK
ثم قلت لهم بالانجلش لو تتذكرون الوحده 11 ايش كانت عنه؟ قالو( شوبينق)
قلت من وين نشتري البلاوز قالت وحده من الدرس شوب
قلت والبندول قالت ثانيه من الفارماسي
سألت والملك والووتر والجوس قالوا السوبر ماركت
سالت والفود هل اشتريها من الدرس شوب
قالوا لا
قلت من وين نشتريها؟ بين على وجيهم علامات استفهام.
قلت اليوم ان شاء الله بنعرف من وين؟
خليتهم يفتحون الدرس الثاني.. سألتهم عن المحادثه بين مين وعطيتهم مقدمه عنها..
ثم قرأتها وانا مشغله عرضها بالبروجكتر ولما ولت عند كلمات
BAKER'S bread grocer's carrots and banaNAS

[orphan1424]

لما وصلت لهالكلمات طلبت من البنات يحطو تحتها خط
بعدها خليتهم يقرون المحادثه
بعدين اشرت عالكلمات اللي كنت كاتبتها عالهامش
وسألتهم مين يبيع ال bread
قالو بيكرز
وكتبتها عندها بلون ثاني
ثم مين يبيع الفروت والبنانا قالت وحده القروشرز
ثم سألت عن الميت
وهكذا
وطبعا الشرح كله بالانجلش
ومع كل سؤال اعطيهم 3 خيارات baker's or grocer's or butcher's
وهم يجاوبوا

[طبعي طيب]

بصراحه مشاااااء الله عليكم ...

الله يعطيكم العافيه على هذا الطرح المميز والمبدع ..

.
.

لا عدمنآآآآآكم

,,,

[a20]

جزاكم الله خير

[صفيره]

مشكـــــــــــــــــوووري ن..................