رد مع اقتباسI am sharing you my friend
معا لتكون حصة الwritingمممممتعة
كيف أجعل من حصة الكتابة ممتعة لطالبات الصف الثالث
أبي افكار جديدة ومبتكرة وتجذب الطالبات مليت من الروتين وعدم وجود تفاعل
أبي حل ضروووووري
ودي استمتع بالحصة وأفيد الطالبات أكثر
لا تبخلوا على بردودكم
جووووووووووووووووووود
نبر اس الوجود[/CENTER]
[/CENTER][/CENTER][/CENTER][/CENTER][/CENTER]
I am sharing you my friend
وانا ايضا اعااااااااااااااااااااااا ني من حصة التعبير والكتابة
مافيه تجاوب ابدا من الطالبات
اسال واجاوب نفسي
مع اني اجيب لوحات وصور بس مافيه فاااايدة
والله منهج ثالث صعب جدااااااااااااااااااااا
اتمنى اللي لهم خبرة بالمنهج يزودونا بالطرق اللي اتبعوها
وانا اعاني من نفس المشكلة
اييييييييييييي فكرة بلييييييييزززززززززززز
كل الطالبات نايماااااااات
وانا ابنجن منهم ما في اي تجاوب
حتي انا اعاني من نفس المشكلة طيب ليش مانقدم افكار ونطوره او نعدلها وخاصة منهج 3م مايساعد بس لابد من افكار
والحل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انا راح اقول لكم على طريقة كسرت الملل وحببت الطالبات في الحصة :
انا قسمت الفصل الى مجموعات واعطيت دور لكل طالبة في المجموعة والقائدة للمجموعة تكون طالبة ممتازة تطالب كل طالبة بكتابة على الاقل جملة حتى ينتهي البارقراف تقوم طالبة من كل مجموعة وتقرا الموضوع ونصحح الاخطاء معا ثم نختار احسن موضوع واعطي المجموعة الي كتبته هدايا .
اتمنى ان تحوز طريقتي على اعجابكم .
تجربتي المتواضعة
قسمت الطلاب إلى مجموعات
كل مجموعة لديها قائد يكون متميز لغويا الى حد ما
اعطيتهم الفكرة التي نريد كتابتها وقاموا بالتعبير من انفسهم ( على قد حالهم )
المجال مفتوح للاسئلة والنقاش معي حتى استلمت ورقة من كل مجموعة
اعطيتهم تصويبات عامة ومن ثم اعطيتهم نموذج مثالي للنص
وفي الاختبار النهائي تفاجئت باثنين من الشباب كتبوا نفس ما كتبوه في تلك الحصة
وفيه دلاله انهم قادرون على الكتابة ولكنهم يحتاجون المساعدة المباشرة الانية فهي تؤتي ثمارها
وانا بعد اعاني من هذه المشكلة
حاولت و قسمت الي محموعات لكن مافي فايده
بليز انقذونا بحلول ........
والله نفس المشكله بس أحس فيهم عرق ينبض والظاهر أنه المنهج يبغاله مجهود أكثر بعد ماأدري ليش هذ ألأحساس يراودني دوما يعني أمثله أكثر وتكرااااااااااار أكثر بعد بصراحه يدووووووووووووب الواحد يخلص ألي عليه يالله العافيه والسموحه
الرجل العظيم هو الذي يحمل بين ضلوعه قلب طفل مهما كبر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا باختصار اقسم الفصل لمجموعات واعطي كل مجموعة سؤال او سؤالين عن نفس الموضوع واخليهم يبحثوا عن الاجابة في الكتاب وبعدين نجاوب على الاسئلة بالترتيب على حسب القطعة وفي نفس الوقت نصحح الجمل ونكتبها على السبورة على شكل قطعة كاملة وبعدين البنات يقراوها ثم ينقلوها من السبورة ........ طبعا بيكون هناك تنافس بينهم يعني نعطي هدايا للمجاميع اللي كانت اجاباتهم كاملة وصحيحة واذا مافي نكرمهم على شبه الاجابات الكاملة....... وسلامتكم . وطبعا بيستمتعوا الطالبات وانا باخرج راضية من الفصل . وكمان ممكن حكاية الاسئلة تسهل على الطالبات حفظ المعلومات واسترجاعها بسرعة غير لمن تكون المعلومات سايحة على بعض . اتمنى اكون قدمت شيء مفيد .
لكم تحيات اختكم / غروووب الملاك .
:o هي دارنا ... دار الرحيل وكلنا :o :o يوما الى ... دار البقاء سنزمع :o
Thank U so much
أعجبتني طريقتك يا غروب الملاك
فعلا هاذي أسهل وأحسن طريقة لتدريس WRITING
وتناسب المستوى العام لطالباتنا
والله ياطويلات العمر ما ينفع معهم ذا التقسيم
خصوصا اذا كانوا 45 الى 50 طالبه في الفصل و كلهم ميييييييييييييييح واول مره يصدمون بالمنهج الجديد الحلو السهل .......>>>>>>>>>>>>>>
وسعي صدرك و اعتمدي عالشطار لان البقيه في قرارات انفسهم هذا اذا ما صرحوا لك انه بحفظون التعبير و بس
ريلاكس ياقلبي
تحياتي
ممكن تتفق المجموعة بالكامل على عدم التفاعل مع الدرس من أجل اتعاب المعلم/المعلمة ويستمر الحال على ما هو عليه فيعمل المدرس كل شيء وهذا هو حاصل بالفعل ، على الرغم احياناً أني أعرف ان هناك العديد من الطلاب باستطعته ان يقوم بالعمل لكن يظهرون عدم المقدرة من أجل ضياع وقت الحصة في موضوع بسيط لا يستحق أكثر من 10 دقائق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهوعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهبسم الله الرحمن الرحيمشكراً لك اخي الكريم كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبرالحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعينبارك الله فيك وجزاك الله كل خير
انا اايد حركه المجموعات
الواااحد يسوي اللي عليه
وانت اختصري الوقت بان تكون الاسئله مكتوبه ومقسمه
والله يكون في العون
لان لعلى في ال45 او 50
احد يقدر ويستاهل المجهود
فلا يأس مع الحياه يا معلمات اانجليزي
ولو احنا لها
عليكم بالمجموعات
NO MOUNTAIN IS TOO HIGH TO CLIMB IF YOU TRUST IN YOUR SELF
بصراحة كنت أعاني من نفس المشكلة بس لما سويت نفس طريقة تقسيم الى مجموعات وساعدة كل مجموعة بحل اسئلة وحاورتهم بمشاركة كل مجموعة في اجاباتهم أصبحت الحصة خارج نطاق المملل
سبحان الله والحمد لله والله أكبر ولله الحمد
أنا بصراحه سويت طريقه مع ثالث ثانوي وهي إني أعطيتهم صور وبعض العبارات الناقصه وبعض الأسئله والبنات تفاعلوا في الحصه أكثر من الحصص السابقه وغير كذا في النهايه أكون كاتبه الموضوع في فلين على جنب حفاظا على وقت الحصه
والحمد لله ونفس الطريقه أتبعتها مع أول ثانوي وراح أتبعها مع ثالث متوسط لآن الصور لها دور كبير في تكوين الجمل وكذلك الأسئله تساعد الطالبه عن طريق الأجابه على السؤال على تكوين الجمل وينتهي الدرس بمرح
العمل الجماعي افضل شي ويكون معاهم اوراق عمل والكتب مقفلة
Group work is the best way
شكررررررررررا جزيييلا
هذه مشكلة يعاني منها الكثير ولكن لا للياس
انصح بالعمل الجماعي فهو اخف واسرع
ضوابط المشاركة
المفضلات