مايتعلق بالكلمات الجديده التابعة لكل حرف في الوحدتين الاولى والثانية

**oJgJI JIjJj** · 22-10-2007, 01:09 AM

مساءكم سكر
أرجوا التعليق على هذا الموضوع فهو في غاية الأهمية
هل بالفعل الكلمات المصاحبه ( المفردات)لكل حرف من حروف اللغه الإنجليزية كان إختيارها فيه مراعاة لعقلية الطلاب وهل الصور المرفقه مع كل كلمه توضح المعنى المقصود ؟
أم كان ذلك فقط وضع كلمة وصوره تابعه لها كمثال !!
هناك بعض الكلمات التي شدت إنتباهي ككلمه سياره واضعينها تحت الحرف الثالثC وهو ينطق ( K) وايضا الصوره المرفقه تحت الحرف Q عباره عن دائره ملونه بالون الازرق وجزء منها لونه ازرق غامق يبين ان هذا الجزء هو ربع الدائره

وكأن المؤلفين لم يجدوا سوى مثل هذه الكلامات والصور ولم يراعوا عقلية من سيتعلم هذا المنهج وإنما إعطاءهم اكبر كميه من الكلمات بأي شكل كان ذلك

أخيرا :هل بلإمكان إستخدام مفردات أخرى بدل هذه المفردات من أجل المصلحه العامه للطلاب والإستفادة منها؟
أرجوا المرور ودمتم سالمين

**oJgJI JIjJj** · 22-10-2007, 09:32 PM

وش السالفه لا تعليق ولا مناقشة ولا على الاقل مرور

frish your mind
!!!

**Taif2007** · 22-10-2007, 11:46 PM

I agree with you some examples should'nt be given

**جوكر** · 22-10-2007, 11:59 PM

i agree with you they put it tofill the space only

**بنت القمر** · 23-10-2007, 04:17 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا زلزال الوله اسمك عجبني وكتابته خطيرة في الاول ما على بالي بالانجليزي بعدين انتبهت

ثانيا صادق باللي تقوله بالنسبه لي انا اختار بعض الكلمات اللي احس انها ممكن تفيدهم و تثري حصيلتهم اللغويه والباقي اطنشه .
احنا ادرى بطالباتنا و طلابنا و بقدراتهم فضروري نختار اللي يناسبهم

وشكرا....................

**oJgJI JIjJj** · 23-10-2007, 06:38 PM

مشكووووووووووور بنت القمر على المرور وعلى المجامله

**oJgJI JIjJj** · 23-10-2007, 06:41 PM

مشكووووووووووووووووووووره على المرور بنت القمر وعلى المجامله اللطيفه

**تشوكلت** · 25-10-2007, 05:58 PM

ناويه اتكلم عن هالموضوع ..سبقتني : )

بالمتوسط يهون عند صف سادس

الطالبات لسى بيتعلموا الاحرف ..والامثله بدل ما تساعدهم تربكهم

لاحظت بالمثال على حرف C حاطين صورة سيارة وكاتبين car!!!!!!!!!!!!!
البنات طبيعي بيقولون ( سار )..لما قريتها ( كار ) انرسمت فوق روسهم علامات استفهام!

قلت لهم ركزوا بالحرف كشكل بس ( مابغيت اعمق بالشرح ...لساتهم)

وكحل لهذا عطيتهم مثال من عندي...

**oJgJI JIjJj** · 28-10-2007, 10:39 PM

مشكوووووووووووووره تشوكلت على المرور
وإذا انا سبقتك فهذا دليل قاطع على أهمية هذا الموضوع لجميع الأطراف
ولكــــــــــــــــــن شنقول
هل من مجيب لما نقول !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اسف على تأخري في الرد

**شموع العمر** · 30-10-2007, 07:14 PM

أنا واجهت نفس الصعوبة مع طالباتي لما نطقت السيارة car بس فيه طالبات كان على على بالقاعدة تبع متى ينطق حرة c as s وتى ينطق as k بس لازم يراعى عقلية الطلاب والطالباااااااااااات في هذه المسألة خصوصا أول متوسط بس أنا سمعت إن المناهج راح تتغير والمشكلة تغيير المناهج مايراعى فيه مستوى الطلاب مثل أول ماغيروا مناهج الانجليزي قبل لايدخل على 6 ابتدائي كان مرة صعب على اول متوسط وكان 10 وحدات يعني التغيير دائما يكون من دون دراسة وتخطيط 00

المعذرة على الإطالة

**oJgJI JIjJj** · 30-10-2007, 07:40 PM

مشكووووووووووره شموع العمر على المرور

وان شاء الله يكون التغيير في صالحنا

وعلى فكره بس لا تزعلوا مني يالبنات

مانكب المناهج الجديده إلا هالمؤلفات التفلسفات

وكلهم اجانب في الأصل
الله يعيننا عليكم

**hossen** · 04-11-2007, 10:55 PM

صراحه انا اقول لو انهم يضغطون المناهج ويحطون مادة وحده دين وحده عربي علموني ايش فايده النصوص واللللللللللللللللللللوال انجليزي لو يضبطون المنهج بحيث يكون يركز اولا على السبيكينج................................ ..................ز

**oJgJI JIjJj** · 06-11-2007, 12:52 AM

شكرررررررررررا على المرور hossen

وياليتهم يهتموا بالإنجليزي شوي وبعدين المواد الباقية

**الدرر** · 07-11-2007, 08:41 PM

انا ارى ان الموضوع عادي لآنهم درسوا في سادس

**oJgJI JIjJj** · 12-11-2007, 01:06 AM

كلك نظر
الاخت الدرر

**وادي الحمض** · 12-11-2007, 07:19 PM

no COMMENT

**oJgJI JIjJj** · 12-11-2007, 11:42 PM

شكرررررررررررررررررررررا على المرور

وادي الحمـــــــــــــــــــض

**oJgJI JIjJj** · 18-11-2007, 01:16 AM

أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ اشكرك

**challenger360** · 19-11-2007, 10:00 PM

salma alykum to all of you sisters
هذا

يهون عندكي قاعدة plural مثال box -boxes هذه تحتاج إلى شرح اكثر من اضافة s في نهاية الكلمة و المشكلة لقيتها مشروحة في كتاب مبسط عند احد طلابي جايبه معه للمدرسة

**oJgJI JIjJj** · 19-11-2007, 10:19 PM

هلا بك challenger 360

ومشكوووووووووووووور ( هـ ) على المرور

لكن ما أدري ماهي المشكله التي واجهتك !

قصدك القاعدة صعبة أم طريقة توصيلها للطلاب هي الصعبه !
على العموم الله يعين الجميع على هذا المنهج

**شراع المحبة** · 19-11-2007, 11:16 PM

تعليمنا كذا احش رأس الطالب معلومات بدون أن تقنعه

احفظ واحفظ واحفظ ثم بعد الاختبار انسى انسى

**oJgJI JIjJj** · 20-11-2007, 12:03 AM

صدقت والله في كلامك ( شراع المحبه )

لكن شنسوي

أتوقع أفضل طريقه هي أن المعلم يعطي مايراه مناسب لعقول طلابه ويستطيعوا فهمه
ويستخلص الفائده المرجوه من الدرس أما الباقي فعلى سلة المهملات

كل الشكرررررررررررر لك على المرور الجميل

**challenger360** · 20-11-2007, 10:12 PM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oJgJI JIjJj

هلا بك challenger 360

ومشكوووووووووووووور ( هـ ) على المرور

لكن ما أدري ماهي المشكله التي واجهتك !

قصدك القاعدة صعبة أم طريقة توصيلها للطلاب هي الصعبه !
على العموم الله يعين الجميع على هذا المنهج

الطالب احتج عندي بان التبسيط اكثر وضوحا من كتاب الوزارة

cos they give us so many grammar flashes

**oJgJI JIjJj** · 21-11-2007, 12:10 AM

صدقت أخوي ترى فيه تبسيط نزل جديد لجميع المراحل الثلاث مرررررررررره حلو
أنا فكرت اجبر كل طالب بإحضاره معه في الحصه والإستغناء عن الكتابين المقرره بنسبه 95% لأن التبسيط جدا واضح
بس المشكله غالي شوي على الطلاب والبعض مايقدر يشتريه