صفحة 1 من 6 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 25 من 132

الموضوع: مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

  1. #1
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    A046 مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping







    هذا المشروع هو حصيلة ابداع كل المبدعين في هذا الصرح الرائع

    من ابتداء للوحده بطريقة مبتكرة و افكار وفلاش كاردز وعروض وحلول للتمارين واهداف وجدانية وغيرها وغيرها


    وقد بدات هذه الفكرة في قسم الصف الثالث المتوسط ونجحت نجاح باهر

    فجزاهم الله خير الجزاء



    وغرست بذرة هذا الموضوع في الصف الاول المتوسط

    الاخت حنان الكون

    جعلها الله في موازين حسناتها وحسنات كل من سيساهم في اثراء الموضوع



    عموما


    انا جمعت من المنتدى كل مايتعلق

    بالوحده 11


    اعرف انه بدري


    بس هو ده اللي انا لقيته في طريقي


    اتمنى اني اكون ساعدتكم



    [BLINK]اتمنى من الجميع وضع افكارهم وابداعاتهم هنا

    كطريقة مبتكرة لبدء الوحده او الدرس او عرضه والصور المصاحبة واوراق العمل والاهداف الدينية وغيرها


    حتى تكون هناك خبرات متبادلة

    وجزاكم الله خير[/BLINK]
    التعديل الأخير تم بواسطة dove ; 23-02-2008 الساعة 01:17 PM

  2. #2
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    unit 11
    lesson 1

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين الأمل مشاهدة المشاركة
    اهلا بك تورة

    اولا التحضير سيكون في مواضيع التحضير اما عن كيفية الشرح
    اولا ممكن تبدأين بإلقاء الاسئلة على الطالبات من خلال الصور مثلا صورة مجمع وتقولين What is this
    ممكن لإثارة حماس الطالبات تسألين اسئلة yes, No quistios
    حتى تتوصيلين الى الجابة بعدها تقولين Our lesson today is obout shopping
    وتعرضين اسماء مجمعات معروفة في نفس المنطقة
    بعدها ممكن تعرضين صور للمحلات او ممكن تعرضين اشياء حقيقية مثلا دواء وتسألين where do we by it
    وتكون الاجابةfrom the pharmacy ,وهكذا الى ان يتم التعرف على جميع المحلات وكتابتها على السبوره
    ثم يفتح الكتاب ويتم شرح الصورة والمحلات وحل الاسئله
    ثم يبدا عرض المحادثة الاستماع لها مرتين ثم شرح الصورة لتوضيح من هو salesman
    ثم قرائتها وسؤال بعض الاسئله Where are they ? They are in the library who are they ? they are the sales man and the boy ,What does the boy do?He buys pens
    What is the colour does he want? ItIS Black
    How many does he want? Five
    How much are the pens? three riylas
    How much does he have?fourtten
    How much all the pens? fifteen 3x5=15
    طبعا تقرين جزء جزء وتسألين ثم تقوم طالبتين لقرائة المحادثة
    بعدين ننتقل الى Grammar
    تضعين جدول للHow much -How many
    تاخذين اقلام وتسألين How many pens do we have
    وتقولين انه اسم معدود countabe
    ثم تاخذين ماء او اي شيء غير معدود وتساليناHow much water do you need
    وهذا غير معدود وتوضحين الفرق بين المثالين وهكذا الى ان تكتبي الجدول ثم تاتي بمثال money' ; وطبعا يكون في خانة الغير معدود وتوضيحين السسب في انه قاعدة شاذة وطبعا في شرح القادة ممكن الوسائل تكون real object يعني اقلام كتب عصير ماء حليب شامبو ا وهكذا من بعض الامثلة المكتوبه في الكتاب بعدها حل التمرين الي بالكتاب والكلمات الجديدة تسوين لها فلاش كارد وكل كلمة تشرحينها في وقتها واكثر الكلمات موجودة صورتها بالكتاب او تجبين صورة خارجية
    وهذا بإختصار
    والله ولي التوفيق
    مع تمنياتي لك بالتوفيق والنجاح

  3. #3
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    وهذه ايضا افكار اخرى




    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تورة مشاهدة المشاركة
    ابغى تعريفات الكلمات الجديده بالانجليزي كلهن

    shopping centre
    cost
    escalator
    elevator
    few
    mall
    nee
    وابغى طريقه لapplication

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين الأمل مشاهدة المشاركة
    أختي العزيزة

    اول متوس مو ضروري تعطين تعريف يعني ممكن بالصور والامثلة يكفي على حسب الدرس

    Shopping centre is abig place that have many shops ,and we go there to by some thing
    وتعطين امثله مثلا AL-Rashid is a shopping center
    Al-Rashid is amall
    وتسألين الطالبات لاعطاء امثلة على مجمعات موجودة عندهم
    Why do we go shopping center? To By some things
    وتذكرين الاشياء اللي ممكن ان نشتريها من المجمع وطبعا من هنا تدخلين على الامحلات اللي فى المجمع
    وكلمة cost
    ممكن How much do you pay for some thing
    وتعطين مثال وتكونين حاطة السعر مثلا How much does the pen cost? It costs 5 riyals
    escalator
    When do we use it? We use it if we want to move frome one floor to another
    وبعدين ممكن تشيرين اليه في الصورة What is this? This is an escslator
    ونفس الشئ بالنسبة ل elevator
    وكلمة few
    it means little
    وممكن تمثلين بمثال للقليل والكثير تمسكين قليل من الاقلام وتقولين Ihave few pens
    وتمسكين كميه كبيرة وتقولين I have many pens
    need :some thing you want
    مثال I go to the supermarket because i want milk( i need milk
    وممكن تسالينهم Why do you go to the supermarket
    وكل وحدة راح تعطي سبب
    ......I need
    وكل كلمة تشرحينها تخلين البنات يكررونها وتكتبنها على السبورة وهكذا

    اما بالنسبة للتطبيق ممكن تكتين في لوحة خارجية تجدينها في المكتبات هي لوحة سبورة عمليه وممكن تكتبن وتمسحين يعني عملية تستخدم في كل درس

    وتركزين في اتطبق على القاعدة يعني تكتبين اختياري صححي وهكذا
    وممكن بعد التطبيق تلعبين لعبة الحقيبة تأخذين كيس (من المكتبه ) غير شفاف وتضعين فيه اشياء معدودة وغير معدودة وتغمض البنت عينها وتاخذ حاجة وحدة وتقول ايش هي وتكون سؤال How much or How many
    واذا الاجابة صحيحة تاخذها كهدية وهكذا

    واالله ولى التوفيق
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pampy مشاهدة المشاركة
    حضرت الإسبوع الماضي درس نموذجي مميز جدا وكان في الدرس 2 الوحدة 11 ، لكن يمكنك إستخدام الفكرة للدرس 1 ،قامت المعلمة بإحضار أشياء إشترتها من المحلات ولم تنزع الغلاف عنها ( الأشياء كانت من أبو ريالين وهي عبار عن إكسسوارات وأشياء تحبها الطالبات) وقامت بإلصاق ستيكر فاضي عليها ثم طلبت من الطالبات ( وكانو مجموعات وكل مجموعة أأخذت شيء واحد) أن يتشاورون بينهم كمجموعة ثم يكتبو سعر على الشيء ثم تقوم طالبة واحدة تحددها المعلمة من المجموعة الأولى بسؤال المجموعة2عن السعر (how much is it ) والطالبات من المجموعة الثانية يحاولون إعطاء السعر الصحيح طالبة طالبة وإذاإستطاعت طالبة أن تخمن السعر الصحيح تحصل على الشيء و إذا لم تستطع ولا طالبة أن تقول السعر الصحيح تحتفظ الطالبة التي تسأل من المجموعة الأولى بالشيء وهكذا باقي المجموعات مجموعتين مع بعض بعدهم.

  4. #4
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    وهنا مبدعين اخرين


    جزاهم الله خير يارب



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة geyana مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
    أبي أسأل عن كلمة time صفحة 25 اللي في الجدول هل تندرج مع how muchولا How many بليز ردو؟
    [QUOTE=ابوعلي الغامدي;258655]تدرج كلمة Time تحت عمود How much لانها تعتبر من الغير معدود

    ولان الوقت لا يعد ولكن تعد الساعات و الدقائق

    فلا يمكن قول times ويمكن قول hours and minutes

    وكلمة time + s تأتي بمعنى مرات وليس اوقات

    مثل : I write the homework three times.


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nice_girl مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم اختي العزيزه
    بالنسبه لدرسك الدرس جدا سهل بس لازم تجيبي معاك اشياء تدل على المعدود واللامعدود زي مثلا تجيبي للمعدود برتقال وكتب واقلام واكواب وبالنسبه للغير معدود تجيبي شاي وقهوه وسكر ورز وطحين زي كده
    اول ماتبدئي تجيبي ظرفين وتحطي فيهم اقلام وتطلعي بنتين وتقوليلهم كم قلم عندك وهيا تقولك كم وبعدين تستنجي للطالبات ان عدد الاقلا6او7 لدلك سوف نسال عنها بhow many لاننا نقدر نعدهم اي countable ولازم تعرفيهم ايش معنى countableيعني معدود وبعد كده تطلعي لهم اشياء ثانيه معدودوه وهكدا وكل متساليهم عن شي لازم تخليهم يكونو سؤال بعد دلك تجي للغير معدودو اللي هو un coutableوتعرضي لهم سكر وتقولي لهم what is this هما يقولو سكر وبعدين تقوليلهم هل ممكن نعد السكر هل ممكن نقول 1 2 3 4 5 وبعدين تستنتجي انو un countable ولدلك نسال عن how much لانو غير معدود وهكدا تعرضي لهم القهوة والاشياء الغير معدوده على نفس الطريقه بعد ماتعرضي كل الاشياء ويعرفو انو المعدود نسال عنه بhow manyوالغير معدود نسال عنه بhow muchتجيبي لوحه وتكتبي التمرين اللي بكتاب الطالبه وتخلي البنات يختارو المصطلح ويكتبوه في الجدول المناسب على اللوحه طبعا اكتبيها باقلام تستطيعي انك تمسحيها وبعد دلك جيبي اي لبس او شنطه وحطي عليه السعنر واسالي البنات وقولي لهم من يسال عن سعر الشنطه ووحده تجاوب .........لاتنسي تكتبي عالسبوره كلمات جديده واللي هياhow many-how much و countable و uncountable وتختمي الدرس بالتطبيق واللي هو بكتاب التمارين تحلين معاهم جزء والباقي واجب
    اتمنى اني اكون افدتك وان شاء الله البنات يقولون لكي افكار جديده
    تمنياتي لكي بالتوفيق

  5. #5
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    وكمان هنا




    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدانه 2007 مشاهدة المشاركة
    مرحبا أختي ارين عندي كذا فكره يعني ممكن تعرضي الدرس بالبور بوينت اذا عندك خلفيه فيه أو ممكن تكتبي السؤالhow much وتعملي فلاش كارد للكلمات اللي تستخدم معاها ونفس الشي مع how many?

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة White Knight مشاهدة المشاركة
    ابسط الطرق رسم جدول من قائمتين لhow many و how much على السبورة وكتابة الكلمات وتوزيعها على حسب هل هي معدود او غير معدود.
    والله يعينك انتبهي من كلمة rice "الرز" هل معدود او غبر معدود طبعا غير معدود بس الطلاب او الطالبات عقليتهم بهالمرحله تستوجب تكون مرن معهم الا مصرين انهم قاددرررين يعدوا الرز مثله في ذالك دعاية ابو كاس "حبوه حبه حبه ههههههههههههه"
    درس شيق وفالك التوفيق
    وحبذا لو يكون بعد الشرح يكون صورتي على ورق تمرين عن الدرس متى يستخدم هالقاعدة
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع العمر مشاهدة المشاركة
    عندي استفسار ؟؟؟؟؟؟

    هل people نستخدمها مع how much لأننا مانقدر نقول peoples

    عكس person لأننا نقدر نحولها للجمع persons فنستخدمها مع how many

    صحيح كلامي والا لاااااااااااااااااااااا ؟؟؟

    >>>>>>>>>>> تتقبل النقد بروح رياضية خخخخ

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمرقند مشاهدة المشاركة
    افا والله افا
    people نسأل ب how many people لأن people اصلا جمع وما تنجمع بال s
    مثل teeth

    .[/QUOTE]

  6. #6
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    وهنا افكار اكث واكثر




    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة daimomah مشاهدة المشاركة
    اعتقد انها مع how many
    مثال: how many times do you wash your face, brush your teeth a day?

    how many times do we pray a day?

    وتكون مع how much hاذا كان يقصد بها الوقت المفتوح ولس عدد المرات

    مثال: how much time do you spend to clean your bedroom

    اتمنى اني افدتك

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوليد2 مشاهدة المشاركة
    مرحبااا اخ فواز
    بالنسبه لسؤالك
    ل howmany and how much
    how many
    تاتي مع الاسم المعدود الشي الي تقدر تعده وايضا ياتي في نهايه الاسم (s) الجمع مثل times
    how much
    تاتي مع الاسم الغير المعدود مثل milk-juice
    ارجوا اني كنت مفيد لك وانا في الخدمه

    ابو حسام
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..MaJeD.. مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم

    أحبائي أعضاء المنتدى المحترم

    لكم تحياتي وتقديري

    سؤالي عن How Much & How Many


    في كتاب الطالب صفحة 31

    4 أجابات ومطلوب 4 أسئلة

    ودي أعرف الأجابة 2 و 3 لو تكرمتوا


    والسلام
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشوكلت مشاهدة المشاركة
    أحب اشارككم...

    بصراحه حسيت صار فيه لبس بالقاعده ( طبعا بيني وبين نفسي )...مو مع البنات
    المهم

    بحثت بالمواقع الانجليزيه وفهمت
    ان how many تجي مع الجمع countable ...,وهناك نوعين..ينتهي
    ب s الجمع
    how many pens are there?
    أو شاذ
    أمثله..
    how many people are there?
    how many women are there?

    لكن how much تجي مع المفرد المعدود..فتسأل عن السعر مثل
    how much does pen cost?

    ومع uncountable فتسأل عن الكميه والثمن
    how much money do you have?
    how much rice do you need?



    توضيحي يمكن معروف للجميع...بس ماانتبهت له..ورتبت القاعده بمخي الا بعد مارجعت لموقع about


    أتمنى افدتكم..
    واي توضيح..فهو مرحب به..

  7. #7
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    ولدي المزيد والمزيد



    اتفضلو





    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشوكلت مشاهدة المشاركة
    ^^^

    بصراحه توقعت people ماتضاف لها s....بس واحد امريكي سألته عموما عن قاعده ومن الامثله..معطيني peoples!!
    باتأكد..وأرد عليكم..


    majed..
    مثل ماقال ابو اصيل...
    how much are they?

    ورقم 3..انت تسأل عن أي شئ يكون جمع ,وبما ان الجواب they are معناها جمع معدود : )

    بتستغرب ...لكن السؤال يوحي بالسؤال عن السعر,,وممكن ترجع لأول قاعده..بالترم هذا اللي فيها السؤال عن الاشياء وصفاتها ..ومنها how much are they?


    يعني قاعده how much....تسأل عن الجمع والمفرد االمعدود...ويكون عن السعر
    وعن الغير معدود ويكون عن الكميه والسعر طبعا..

    وhow many للجمع المعدود فقط...



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابواصيل مشاهدة المشاركة
    2-How much are they?


    How much are these pens?


    انا اتذكر انه هذه الأسئله لأن ماعندي الكتاب الأن

    السؤال الثالث انت تختار اي شي وتسأل عنه بس يكون جمعpens مثلاً


    وفقك الله





    الدرس 3 الوحده 11,,,
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنـــا مشاهدة المشاركة
    درسك نفس درسي التقييمي الي لازم أشرحه الأسبوع الجاي...

    :(

    بالنسبه للـVocabulary صفحة 28...

    أكيد راح أوفر الأغراض الي فيه " عشان تكون ملمُوسة وليست محسوسة فقط"...

    مع تكبير الجدول الي تحته عشان أحله معاهم...

    >> Poster + Realia = for teaching vocabulary <<

    , , ,

    والـ Speaking...

    أنا مو مطالبه بشرحه

    , , ,

    وبالنسبه للـ writing في صفحة 29...

    A <---- بكبره كله وأحل معاهم (فقط 3 اختلافات) والباقي H.W

    B <---- بركز على تعليمهم الخطوات الأساسيه للكتابه بالسبوره وأنا راح أكتب جُمل الـParagraph

    >> Poster + Chalkboard = for teaching writing <<

    , , ,

    وبالنسبه للـ Application

    بكتب لهم Paragraph صغنون فيه أخطاء وهم يطلعونها

    طبعاً مع الهدايا التشجيعية لكل مُجيبة

    , , ,

    أتمنى يفهمون البنات ويتجاوبون معاي...

    وتكون نتيجة التقييم Perfect

    > لو عندك أفكار لا تبخل علينا <

    بالتوفيق


    u,11 _ L,4

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Reena مشاهدة المشاركة
    الدرس مو بس صوتيات هو ايضا مراجعة لكل القرامر الموجود بالوحدة

    بعد ما تعطي الصوتيات بالطريقة اللي بكتاب المعلم ( حلوة ) و مو لازم صور لان المهم مو المفردات بس الصوت المقدم فيها صوت الحروف حسب الدرس ما ادري عن ايش لان الكتاب مو معي

    المهم بعد ما تنتهي من تقديم الدرس بمقدمة بسيطة تكون بوضع كلمات على السبورة و نطقها او لو بطريقة احلى تكوني مجهزة المفردات على كروت و تحطيها بلوحة الجيوب و تكونين ملونة الحرف المقصود

    و بعد كذا
    تفتحي الكتاب و تسوي التطبيقات الموجودة


    تقفلي الكتاب و تعمدي في مراجعة القرامر على اللوحة

    و تجهزي تمارين باوراق للمجموعات و راعي فيها السهولة عشان ما يحرجوك بعدم حلها


    اسأل الله لك التوفيق

    تجدي بالكويزات هنا افكار للتطبيقات و اوراق العمل
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشوكلت مشاهدة المشاركة
    ^^^

    بصراحه توقعت people ماتضاف لها s....بس واحد امريكي سألته عموما عن قاعده ومن الامثله..معطيني peoples!!
    باتأكد..وأرد عليكم..


    majed..
    مثل ماقال ابو اصيل...
    how much are they?

    ورقم 3..انت تسأل عن أي شئ يكون جمع ,وبما ان الجواب they are معناها جمع معدود : )

    بتستغرب ...لكن السؤال يوحي بالسؤال عن السعر,,وممكن ترجع لأول قاعده..بالترم هذا اللي فيها السؤال عن الاشياء وصفاتها ..ومنها how much are they?


    يعني قاعده how much....تسأل عن الجمع والمفرد االمعدود...ويكون عن السعر
    وعن الغير معدود ويكون عن الكميه والسعر طبعا..

    وhow many للجمع المعدود فقط...



    ننتظر ابداعاتكم

  8. #8
    شخصية بارزة الصورة الرمزية @ومضة@
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    3,806
    معدل تقييم المستوى
    7287

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    الله يعطيك العافية dove

    الف شكر لجهودك

    والله سويتي اللي ما قدرنا نسويه
    كل أنثى زخة مطر إما أن تسقط ..في باحة قصر ..أو في وحل قذر

  9. #9
    شخصية بارزة الصورة الرمزية •°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•
    تاريخ التسجيل
    Oct 2006
    المشاركات
    1,575
    معدل تقييم المستوى
    236

    رد : مشروع تحدي المنهج الجديد الوحدة 11

    dove


    بارك الله لك غاليتي في عملك وعمرك..وجعلها في موازين حسناتك..

  10. #10
    مراقب الصورة الرمزية البـارع
    تاريخ التسجيل
    Feb 2006
    الدولة
    Riyadh
    المشاركات
    7,773
    معدل تقييم المستوى
    57485

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    هذه تطبيقات كمراجعة عامة للدروس 1.2.3 بواسطة مشرفنا dandoon101 على هذا الرابط:
    .



    https://saudienglish.net/vb/showthread.php?t=20129

    .

  11. #11
    شخصية بارزة الصورة الرمزية @ومضة@
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    3,806
    معدل تقييم المستوى
    7287

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    وهذه فكره للدرس الثالث منها

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين الوطن مشاهدة المشاركة
    ممكن تسالي في البداية where can you buy flowers?
    where can you buy milk?
    ...................الخ تبدا الطالبات يعددن المحلات بعدين اساليهن name the shopping centres in your city.

    وما عندي انشودة لكن عندي لعبة قسمي الفصل الى مجموعتين مجموعة وزعي عليها صور المحلات مع الاسماء تحتهن و المجموعة الثانية و زعي عليها بعض الاشياء مثل ورد, معجون اسنان ,فرشاة, بندول ,مزهرية ,مجلات,جرائد............زالخ
    و تطلبي من المجموعة الاولى ان ترفع البطاقة و تقرأها والمجموعة الثانية ترفع الاغراض اللتي نستطيع ان نتحصل عليها من هذا المحل مثال flower shop plant,flower
    كل أنثى زخة مطر إما أن تسقط ..في باحة قصر ..أو في وحل قذر

  12. #12
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    وهنا فكرة لعبة


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين الأمل مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    أختي naaada

    الوحدة 11 ممكن نلعب في نهاية الحصة لعبة الحقيبة يعني نجيب حقيبة او كيس من المكتبة ( غير شفاف)

    وتضعين ادوات المحلات مثلا كتب و الوان واقلام ولعبة وهكذا تغمض البنت عينها وتدخل يدها وتقول ماهو ومن اين نشتريه واذا الاجابة صح تأ خذ الشئ الذي جاوبت عنه كهدية
    وممكن لتطبيق القاعدة تكون سؤال How much or How many
    على فكرة مجربة والبنات يتحمسون لها عشان يأخذون الهديه وهذه اللعبة تناسب كثير من الدروس

    والله ولي التوفيق

  13. #13
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    وهنا مواضيع التعبير


    تعبير صفحة 11 التسوق

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صهيل الأصايل مشاهدة المشاركة
    هذا تعبيري اتمنى ان يحوز على رضاءك


    اختاري اي سنتر او مول من مدينتك و عبروا عنه

    My favourite mall is .......(any center name)...............center . It is in( city )I like shopping there because it is very big and has many shops . It has ...........and ..........and.In the mall ;there are many places that sell tasty food .Shopping in( ) is easy
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صهيل الأصايل مشاهدة المشاركة
    اختي الغالية صاحبة السمو

    غالية و الطلب رخيص تفضلي

    This is city central shopping .people like shopping there because, it has many shops.It has barber's ,shoe shop ,dress shop ,pharmacy and sport shop up stairs.Also it has many shops downstairs like bank ,toy shop and coffee shop . It has elevator and escalator which make shooping very easy there

    اتمنى ان اكون وفقت

    تحياتي

  14. #14
    كبار الشخصيات الصورة الرمزية Romanciah
    تاريخ التسجيل
    Mar 2005
    الدولة
    حــيـ أكــون ــث
    المشاركات
    15,375
    معدل تقييم المستوى
    11347

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    جــــــــــــــــــــزاكـــــــــــم الله من الخــير الــوفير,,,


    وجعل لكــــــــم بكل حرف حسناااااااااااااااااااااات,,,,







    رحم الله موتانا و شفى مرضانا و رد غائبنا.

  15. #15
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    وهنا فكرة للعرض حلوة

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوافي مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ورحمة الله

    اذكر اني حضرت برنامج في الshopping وكانت اكثر من رائعة

    من الوسائل معضمها real object

    جابت ورد - وملابس- والعاب - وادوية بسيطة وهكذا

    وكان البيع حقيقي والمشرفات يشترن معها

    واللوح فلين قصير وضعت فية شكل مركز تجاري وقسمتة بلاصق وكل جزء وضعت صور للمحلات




    How much

  16. #16
    شخصية بارزة الصورة الرمزية @ومضة@
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    3,806
    معدل تقييم المستوى
    7287

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    كل أنثى زخة مطر إما أن تسقط ..في باحة قصر ..أو في وحل قذر

  17. #17
    شخصية بارزة الصورة الرمزية @ومضة@
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    3,806
    معدل تقييم المستوى
    7287

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping


  18. #18

  19. #19
    شخصية بارزة الصورة الرمزية @ومضة@
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    3,806
    معدل تقييم المستوى
    7287

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    هنــــــــــــــــــــــــــــ قاموس مصور ـــا

    http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=2144

  20. #20
    انجليزي جديد الصورة الرمزية English 101
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    31
    معدل تقييم المستوى
    60

    Sm45 رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    بسم الله الرحمن الرحيم

    انا راح ابدأ في هذه الوحده يوم السبت القادم بمشيئة الله..


    من ناحية البدأ في الدرس .. انا أشوف ممكن نبدأ بأسئلة مثل:
    From where did you buy your turban?_Q
    How many turbans do you have?_Q
    From where did you buy your pen?_Q
    How many pens do you have?_Q

    And some other questions that share the same theme :)

    بعد هذي الأسئلة ونقاشها..

    نبدأ بعرض لـبعض الصور مثل (barbershop) و (bank) و (Pharmacy) و ماشابه ذلك ...

    ثم نوجه الطلاب بالنظر للكتاب صفحه 24 ويسأل المعلم عن محل مثلا >> where is the toy shop?_Q ويشير الطلاب لمحل الالعاب في كتبهم..

    بعد كذا يكتب المعلم السؤال الأول ويقراه كلمه كلمه .. ويحاول مع الطلاب بانهم يجاوبونه..
    ممكن تستخدم هذي الطريقه عشان يجاوبون السؤال الاول..

    أسالهم
    Why do we eat food?_Q
    Why do we come to school?_Q

    فبكذا يفهمون ان السؤال يعنى بالسبب ... وكذا ممكن يجاوبون على السؤال
    why do people go to shopping malls?_Q
    بدون استخدام كلمه عربية واحده :)


    هذا بالنسبه للجزء الاول..

    بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير على هذا الموضوع
    [GRADE="00008B FF6347 008000 4B0082"]Knowledge is a weapon
    Helps you to rise above
    Make your own decision
    Don't wait for a luck shove
    The future on the door
    Already planed your chore
    You can claim one or more
    You will get rich or poor
    [/GRADE]

  21. #21
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    يعطيك العافية English 101

    مقدمة حلوة





    وهنا ايضا افكار حلوة



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة عائشة مشاهدة المشاركة
    هذا هو درسي (محادثة و قرمر),,امنيتي أدرس vocabulary


    http://english4arab.net/upload/view.php?pic=0d0a88520e



    http://english4arab.net/upload/view.php?pic=b978b7dc6c


    مشكلتي بالمقدمه ,, لاحظت على المشرفه ان اهم شئ الربط بالدرس السابق او الوحده السابقه,,بس عجزت الوحدات السابقه مافيه أي شئ اقدر أربطها فيه لانها عنmy clothes and my body والوحده هذيshopping
    الطريقه الوحيده هي ربطها بالدرس السابق عن طريق سؤالينwhere can we buy dress?
    What can we buy from flower shop?

    (اذا كان عندكم طريقة ربط اخرى اعطوني اياها)
    بعدين راح اقولهم ان راح نبدا درسنا اليوم وهو محادثة بين صبي و بائع
    راح اطلب منهم يفتحون الكتب وبسالهم عن الصورهwhere are these ppl?
    Who are they?
    What is the boy buying?

    (لو سمحتوا أريد صورةsalesman حتى اوضح معناها للطالبات
    بعدين راح اطلب منهم يسكرون الكتب و راح اكتب على السبورة how many pens does the boy want to buy?
    How much money does he have?
    What is the color does he want?
    بعدين راح أقراها لهم,,مرتين و أسألهم اذا عرفوا الاجابات او لا؟؟
    بعدين راح اطلب منهم يفتحون الكتب و أقرا المحادثه لهم مره وحده ,, ومره ثانيه و هم يرددون معي,,
    وراح اوضح لهم ان معنى no prob (okay
    وان معنى I,m not sure if I hv enough money(I don’t hv fifteen riyals
    وبعدين راح نجاوب على الأسئله مع بعض
    وراح اطلب من طالبتين يقرأون المحادثه
    ,,,, واكتب على السبورة الكلمات الجديده وهيsalesman , how much, and how many

    وبعدها راح أبدأ بدرس القرمر(علموني هذي الطريقه سهله لأولى متوسط او لا)
    مثلا راح اجيب لهم مجموعة اقلام و اعدها ,,123الخ و اقول لهم انهاcountable و اوضح ان معناها معدود
    وان السؤال عليها راح يكونhow many
    وراح اجيب لهم مويه و اوضح لهم اني ماأقدر اقول 123الخ و هذاuncountable السؤال عليه راح يكون how much
    وراح اوضح لهم ان how many تستخدم مع المعدود اللي راح تكون نهايته s
    وhow muchمع غير المعدود للسؤال عن السعر او الكمية ومع المعدود سؤاء مفرد او جمع للسؤال عن السعر


    وللتطبيق راح اجيب لهم كيسه غير شفافه و بداخلها اشياء معدوده و غير معدوده,, و راح اخلي البنات يدخلون يدينهم بالكيسه و يختارون ويبينون اذا هو معدود او لا؟؟ وكيف راح يكون السؤال عليها بـhow much or how many ,,ايوه وراح الصق على هذي الأشياء هدايا

    قولوا كل شئ في اللغة الانجليزية غير معدود
    الرز,الطحين,الماء,عصير,حليب,فلوس وايش الباقي ؟؟لأن بعض هذي الأشياء راح تكون كمثال و بعضها بالكيس

    والاشياء المعوده كثييره حلوه وسهله ماتحتاج امثله

    بالنسبة للتمرينA
    Juice UN
    Shampoo C
    Flowers C
    Milk UN
    Pens C
    Toes C
    Boys C
    Water UN
    Teeth C
    Cream UN
    Trousers C
    Time UN and C
    Shirts C
    Money UN

    Am I right?
    That’s it

    peace


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـسـكـ مشاهدة المشاركة



    حفيدة عائشة إن شاء الله ربنا يوفقك ويسهل أمورك


    بالنسبه للمقدمة اللي ذكرتي أشوف إنها مناسبة جدا وممكن بعد تربطين ماي بودي فيها وتسألينهم عن صورة تعبر عن headache وتسألين من وين يشترون البنادول أو حبوب الصداع

    بالنسبه لتقديم القاعده أنا أشوف إنها طريقه سلسله مافيها صعوبه

    وتدرجتي فيها


    هذي صور salesman يارب تفيدك



    http://nooodi.jeeran.com/salesman2.jpg





    http://nooodi.jeeran.com/Fruits_Salesman_.jpg





    http://nooodi.jeeran.com/sales4.jpg




    http://nooodi.jeeran.com/sales3.jpg



    موفقه ياغاليه



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dove مشاهدة المشاركة
    افكارك جدا رائعة حبيبتي حفيدة عائشة ماشاء الله عليك وانا عندي فكرة بسيطة للربط مع الوحده السابقة يارب تعجبك وهي شكر الله على النعم كنعمة الصحة فبدون الصحة وبالمشاكل الصحية لا نستطيع عمل اي شيء ولا نستطيع التسوق والاستمتاع بما حولنا ولكن ونحن بكامل صحتنا نستطيع الاستمتاع بكل ما حولنا ولبس الجديد ( وحدة الملابس ) والتزاور ويمكنك مثلا تعليمهم هذه الدعوة الحمد لله كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه وتنبيههم ايضا على قوله تعالى ولان شكرتم لازيدنكم وايضا تعليمهم ان من لا يشكر الناس لا يشكر الله واننا يجب ان نستخدم صحتنا ليس فقط في الاستمتاع بما حولنا ولكن ايضا في عمل الخير بطرق شتى واستخدام حواسنا في الخير وليس الشر او اي شيء يغضب الله اتمنى اكون افدتك في هذه النقطة وما اكون اتاخرت ولي طلب عندك غاليتي هناك مشاريع لتحدي المنهج مثبتة في القسم ياريت ياغالية تثرينا دائما بكل جديد لك وبافكارك الابداعية في تلك المواضيع والله يجعلها في موازين حسناتك يارب ان شاء الله ما اكون ازعجتك بطلبي اسمحي لي انقل مشاركتك للموضوع

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة عائشة مشاهدة المشاركة
    معلييييييييييش عارفه ازعجتكم

    بس عندي سؤال ثالث زياده على السؤالين اللي فوق


    كيييف أربط المحادثه بفقرة القرمر؟؟

    يعني كيف ادخل على القرمر عن طريق المحادثة؟


    بلللللليييييييييييييييز اليوم ردواا


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة عائشة مشاهدة المشاركة
    جلست افكر وافكر و افكر..!

    وحسيت انه احسن طريق للربط

    هو انه اعيد عليهم السؤال how many pens does the boy want?

    هم راح يجاوبونfive

    وبعدين راح ادخل على الدرس اقول لهم 12345 they are countable الخ

    بقي السؤالين,,,يله بشوف مين يجاوب ا لأول انتم ولا المنتدى الثاني اللي فيه نفس الاسئله:") خخ

  22. #22
    شخصية بارزة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    الدولة
    في قلب كل مين يسأل عني
    المشاركات
    7,839
    معدل تقييم المستوى
    4551

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    u 11 l 3


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البـارع مشاهدة المشاركة
    أولاً, الرابط اللي عطتك الأستاذة أم لين ,مشكورة, فيه كل شي متعلق بالوحدة,,
    وبالنسبة للأفكار راح أعطيك اللي عندي وان شاء الله تستفيدين منها..
    .
    .
    في البداية هذا الدرس مرتبط بشكل كبير بالدرس السابق (الدرس الثاني),,
    الدرس الثاني كان عن الـــ shops names
    وهذا الدرس items in the shops
    يعني في البداية لا بد من مراجعة أسماء المحلات اللي في الدرس الثاني في حوالي 5 دقائق, ولو تكون المراجعة بعرض الفلاش كاردز للمحلات يكون أفضل.
    .
    .
    قبل بداية الدرس الجديد, لا بد من وجود وسيلة تعليمية, والأفضل في هذا الدرس هو استخدام الـ real objects مثل معجون أسنان, جريدة, مجلة, حزام, كتب, علبة حليب وجاكت ... واللي مو متوفر معك تعرضين له فلاش كارد.
    .
    .
    وبعدها تبدين الدرس الثالث:


    Vocabulary
    (20 دقيقة)
    عرض الوسائل وقراءة المفردات والترديد من الطالبات, والمعنى واضح طبعاً بوجود الوسائل.

    ثم الانتقال إلى الكتاب صفحة 28 وتخلين الطالبات يقرون المفردات مرة ثانية

    بعدها الانتقال للنشاط اللي بعد المفردات, خلي الطالبات يشتغلون كل ثنتين مع بعض in pairs ويعملون النشاط (تعبئة الجدول):
    grouping the items under the shops names
    وبعد ما ينتهون تحلون مع بعض الجدول ويتأكدون من الإجابات الصحيحة.
    .
    .

    Speaking
    (20 دقيقة)

    A
    تتعرفين مع الطالبات على أسماء الأشياء the items بشكل جماعي لكل الفصل, واللي هي:
    (watch, perfume, necklace, wallet, shoe)
    ... وبعد كذا يضعون سعر مناسب لكل قطعة موجودة, كل طالبة تضع لها أسعار خاصة فيها.
    B
    تنتقلون لهذا النشاط وتشرحين لهم إن هذا النشاط يقوم على السؤال عن السعر وإعطاء السعر عن الأشياء اللي في نشاط A, وتعملين مثال مع إحدى الطالبات:
    مثلاً تسألين: how much is the perfume
    وهي تجاوب: it's 100 riyals

    بكذا يكون النشاط واضح وتطلبين من كل طالبتين in pairs يعلمون النشاط و يطبقون السؤال والإجابة بصوت عالي والباقين يسمعون.
    .
    .
    هذا اللي أشوفه مناسب للجزء الأول,,, والجزء الثاني يكون مخصص للكتابة في صفحة 29 , مع تمارين صفحة 11 في كتاب النشاط ( مهمة جداً)..



    أتمنى أكون أفدتك,,, وبالتوفيق.




    .

  23. #23
    شخصية بارزة الصورة الرمزية •°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•
    تاريخ التسجيل
    Oct 2006
    المشاركات
    1,575
    معدل تقييم المستوى
    236

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping


  24. #24
    انجليزي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Sep 2005
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    72

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    جزاك الله خير

    وهذا شي بسيط مراجعتي لكم

    http://www.saudienglish.net/vb/uploa...1205489824.doc

  25. #25
    انجليزي مبدع الصورة الرمزية شاكيرا
    تاريخ التسجيل
    Apr 2005
    المشاركات
    481
    معدل تقييم المستوى
    94

    رد : مشروع تحدي الوحدة 11 Shopping

    مساءكمـ / صباحكمـ

    جوري


    اخواني واخواتي الافاضل

    احببت اضيف اضافه بسيطه

    الهدف الديني في هذا الوحده ممكن


    تذكرون الطلبه عن دعاء السوق

    ( لا اله الا الله وحده لاشريكـ له له الملك وله الحمد يحي ويميت وهو حي لايموت بيده الخير كله وهو على كل شي قدير )

    وفضله

    من قاله كتب له الف الف حسنه
    ومحي عنه الف الف سيئه
    ورفع الف الف درجه

المواضيع المتشابهه

  1. النظريات الحديثة في علم الاجتماع التربوي
    بواسطة Try To Reach في المنتدى Linguistics courses
    مشاركات: 16
    آخر مشاركة: 25-01-2008, 07:42 PM

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •