Critical Thinking

**حكايه** · 07-03-2008, 04:09 PM

،

مسائكم تــوت بـــري

الطالبـ / ـه في الصف الثالث ثانوي يمر بمرحلة تهيئة للمرحلة الجامعيه

ونعلم طريقة التدريس في مدارسنا المعتمده على تلقين الطالب

لكن..

لو ساعدنا الطالبـ / ـه على التفكير النقدي

ليثقوا بـ أفكارهم وأرائهم قبل دخول الجامعه

وأجد التفكير النقدي يتضح في مادة اللغه الانجليزية أكثر من غيرها..

مثلاً..

في درس الـ Reading

يجب اضافة اسئلة نقديه..

على سبيل المثال في الوحده الأولى

أضفت للطالبات سؤال:

مالذي دفع السجين لدفع المال لـ بيب؟

أو لو كنتِ Charles Dickens ماذا ستكون نهاية القصه

وكانت هناك اجابات جميله..

[MARK="FF3366"]باختصار [/MARK]
لنتعاون على تجديد وتطوير التدريس بما يتلائم مع المحيط الخارجي

فلا تكون الماده محاطه بجدران قاعة الدرس فقط..

في هذا الموضوع سنضع أفكار واسئله تطور الحس النقدي لدى الطلاب..

فـ مرحباً بمشاركات الجميع

أختكم/ حكايــــه

**mamdooh** · 08-03-2008, 03:04 AM

اهلين ......

فكرة جميلة ولكن هل تعتقدي ان الطلاب والطالبات عندهم استعداد لذلك ...؟!! صدقيني الطلاب جاييين من المتوسطة وهم ماعندهم اي شئ يذكر كيف عاد تبغيهم يعملوا الشئ دا ......... الا اذا بالعربي فهذا شئ تاني .. :)

تحياتي

**English garden** · 08-03-2008, 03:53 PM

بالنسبة للفكرة رائعة
لكن
أين تطبق و على أي مستوى من مستويات التفكير و العقول تطبق
لا اعتقد بان طالباتي على مستوى متوسط من الذكاء حتى لاستطيع تطبيق الفكرة

التطبيق يحتاج الى كم من الكلمات المحفوظة حتى تستطيع الطالبات التعبير بلغة بسيطة و سهلة و معبرة،، اغلب الطالبات ليس لديهن 1% من الكلمات ليستطعن التعبير!!

اتمنى ان انقل لمدينتي حتى انفذ جميع احلامي و افكاري

**Prime Rose** · 08-03-2008, 04:12 PM

الأخت حكاية

حياك الله..

لنتعاون على تجديد وتطوير التدريس بما يتلائم مع المحيط الخارجي

فلا تكون الماده محاطه بجدران قاعة الدرس فقط..

فكرتك حلوة جدا..وراقية..

وكلامك أصاب عين الحقيقة..

فأنا قد درست طالبات أخذن درجات عالية جدا..وتخرجن بتقادير ممتازة..

ومع ذلك فوجئت بمستويات هابطة بعد أن التحقن بالكلية!!

وهذا كله يعود إلى طريقتنا في التدريس والتي تعتمد على الحفظ والتلقين أكثر من أي شيء آخر...

لكن المشكلة كما أسلفت زميلاتنا بأن طالباتنا ليست لديهن المفردات الكافية ليصغن مايردن باللغة الإنجليزية وبصفة صحيحة وواضحة..

ولكن ذلك لا يمنع من المحاولة.. فعلى الأقل سننمي مهارتي البحث والتفكير ..وهي ماستحتاجه في دراستها المستقبلية بإذن الله..

وفقنا الرحمن وإياكم لكل خير..

**فطومه الحبوبه** · 08-03-2008, 07:28 PM

الفكرة جدا رائعة وراقيه ولكن ادا البنات مايبغون يتعلمون تصبح الفكره ليس لها موقع من الإعراب وسرعان ماتتستسلمين

**المرموقه** · 08-03-2008, 08:27 PM

طريقه جدا رائعه

وعلى الفكره البنات يحبون كذا

بس المشكله ما في لغه

بس لو انت تركت المجال للطالبه انها تتكلم لو كلمه عربي وكلمه انجليزي ممكن راح تنفع وانت بعدين ارجعي صححي كلامها

انا بالترم الاول في وحدة الطيران جبتلهم في اخر الدرس صورة طائره حزينه وطلبت منهم انهم يعلقون عليها وفعلا كانت اجابات رائعه

واعجبت الموجهه جدابالفكره

**خفوق الشمال** · 08-03-2008, 10:57 PM

فكرة رائعة

مشكلتنا كمعلمات نقول ان البنات ماعندهم استعداد

طيب وين دورك كمعلمة

لنضع هذا الكلام جانبا

ولنبدا بطرح الافكار والمشاركات

ودمتم

**Prime Rose** · 09-03-2008, 04:32 PM

خفوق الشمال

طيب وين دورك كمعلمة

لنضع هذا الكلام جانبا

ولنبدا بطرح الافكار والمشاركات

صدقتي والله..

وعن نفسي .. دائما ما أرجع لتحاضير الأستاذة خديجة فهي تضمّن كل وحدة ورقة عمل مشابهة لما تفعله الأستاذة المرموقة ((صورة خاصة بالوحدة عادة بشكل فكاهي مع طلب التعليق عليها))

غير كذا..

الفصل فيه 30 طالبة (( أو أكثر))..

فإلا مايكون فيه طالبة بتستفيد من محاولاتنا وبتتطور لغتها..

فمو ضروري نهتم فقط بالأغلبية واللي عادة مالهم رغبة بنتفيذ شي!

:)

والله يوفق الجميع