طرق التدريس الحديثة

**ORCHIDA** · 23-09-2008, 03:34 AM

هناك ثمان طرق حديثة للتدريس تتلخص في التالي :

1- طريقة مجموعات التعلم التعاونية:

ويقصد بالتعلم التعاوني تنظيم التلاميذ في مجمعات صغيرة لتنمية مهاراتهم ومعارفهم وزيادة تحصيلهم الدراسي، وإكسابهم المهارات الاجتماعية.
خطواتها:
توزيع تلاميذ الفصل على مجموعات تتراوح بين 3-6 تلاميذ ويعتمد ذلك على الوسائل المتوفرة والوقت.
• تحديد رئيس لكل مجموعة.
• تكون المجموعات على شكل حلقات.
• أن يعطى كل تلميذ مهمة معينة في مجموعته.
• بدء التنفيذ.
• استخلاص النتائج من كل مجموعة.
ويكون دور المعلم هنا توجيه التلاميذ إلى العمل بصورة صحيحة.

2-طريقة المناقشة:

وهي عبارة عن أجراء محادثة بين المعلم والتلاميذ في موقف تعليمي معين تعتمد على طرح الأسئلة والإجابة عليها، ومنها المناقشة الحوارية والمناقشة الحرة.
مزاياها:
• تجعل لتلاميذ محور العملية التعليمية.
• تجعل التلميذ يشارك بفعالية في الدرس.
• تتيح الفرصة لجميع التلاميذ بالمشاركة.
• تتيح فرصة اكبر للتفكير.
عيوبها:
• يكون التلاميذ الأذكياء الطرف الأقوى في المناقشة.
• خروج المناقشة عن الهدف.
• الفوضى.

3-التجارب المعملية:

وفيها تتاح الفرصة لكل تلميذ ليجري التجربة بنفسة، والتعامل مع الأدوات داخل المعمل.
مزاياها:
• تجعل التلميذ مركز العملية التعليمية ، ومشتركا فعليا فيها.
• تؤدي إلى ثقة التلميذ بنفسة والاعتماد عليها.
• زيادة حماس التلاميذ.
• إكساب التلاميذ مهارات يدوية من خلال التعامل مع الأجهزة والأدوات.
• تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والقياس والاستنتاج. تزيد من دافعية التعلم.

4-العروض العملية:

وهي عملية أجراء التجارب أمام التلاميذ بواسطة المعلم. ويلجأ المعلم لهذه الطريقة في حالة كون الأدوات غير كافية، أو خطورة التجربة، أو عدم توفر الوقت.
مميزاتها :
• التغلب على مشكلة نقص المواد.
• تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والتنبؤ.
• تنمية قدرات التلاميذ على الطرق الصحيحة للتعامل مع الأدوات.

5-طريقة حل المشكلات:

وهي عملية إثارة اهتمام التلاميذ إلى مشكلة معينة متعلقة بموضوع الدرس وبالتالي يتتبع التلاميذ خطوات حل المشكلة لإيجاد الحل المناسب.
خطوات حل المشكلة:
• الشعور بالمشكلة.
• تحديد المشكلة.
• جمع المعلومات عن المشكلة.
• فرض الفروض.
• اختبار صحة الفروض.
• صياغة النتائج.
• تطبيق النتائج.
مميزاتها:
• ايجابية التلاميذ.
• الاهتمام بالجانب العملي.
• تنمية القدرة على الابتكار والفهم وحل المشكلات.
• تعويد التلاميذ على التجريب والتأكد من صحة المعلومات قبل الحكم على الظاهرة.
• تعود التلاميذ على الدقة وأسلوب البحث العلمي والتعلم الذاتي.
عيوبها:
• غير مناسبة لبعض المواقف التعليمية في المرحلة الابتدائية.
• تحتاج إلى وقت وجهد اكبر.
• صعوبة الحصول على لمعلومات من مصادر مختلفة.

6- الطريقة الاستكشافية ( الاستقرائية والاستنباطية):

وهي من أحدث الطرق في تدريس العلوم وذات فعالية كبيرة في تنمية تفكير التلاميذ ، حيث تجعلهم مركزا للعملية التعليمية بدلا من المعلم حيث يبقى دوره تقديم المثيرات للتلاميذ ويكتشف التلميذ المبادئ العلمية بنفسة والتوصل إلى الحقائق والمعلومات .
والهدف من هذه الطريقة ليس مساعدة الطلاب في إيجاد الأجوبة الصحيحة لأسئلتهم بشكل صحيح بل حثهم على استخدام معلوماتهم في عمليات تفكيرية تنتهي بالوصول إلى النتائج، فليس المهم إيجاد الجواب الصحيح ولكن كيفية التوصل إلى الجواب الصحيح.

7- طريقة الرحلات والزيارات العلمية:

وهي نشاط تعليمي تعلمي منظم ومخطط له يتم خارج غرفة الصف يقوم به الطلاب تحت أشراف المعلم لأغراض علمية محدده.
ويشترط فيها:
• أن تكون ذات أهداف تعليمية محدده.
• أن تكون مرتبطة بالمواضيع التي يدرسها التلاميذ.
• أن تعطي خبرات لا يمكن التوصل إليها في غرفة الصف.
• أن يشرف عليها المعلم.

8- التعلم بواسطة اللعب والترفيه:

ويتم ذلك من خلال وضع لعبة معينة بقصد توصيل المعلومات للطلاب وهي ذات فعالية كبيرة في الصفوف الدنيا، فمثلا درس مصادر المياه نجعل التلاميذ يتخيلون أنهم يحفرون آبار ويقلدون صوت المضخات وهكذا.

تمنياتي لكم بالتوفيق

**الواثقة بالله** · 23-09-2008, 03:49 AM

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير

**مهــا** · 23-09-2008, 02:03 PM

كل الحب ..

الله يسعدك أختي عالنقل ..

بالنسبة لي أستخدم طريقة المناقشة .. وطريقة حل المشكلات ..

بمعنى أعطيهم جمله مشابهة لدرس القواعد لكن فيها إختلاف ( أو قاعدة شاذة ) وأنتظر منهم الحل في آخر الحصة ,, والحمدلله جداً مفيدة ولا راح ينسون القاعدة

**ORCHIDA** · 23-09-2008, 05:50 PM

نسيم

و فيك اخيتي

**ORCHIDA** · 23-09-2008, 05:52 PM

مها

ماشاء الله عليك فهذي الطريقه تحتاج الى مجهود و معلومات مختلفه

**أمينة** · 25-09-2008, 08:31 AM

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

**ORCHIDA** · 26-09-2008, 07:37 PM

امينه

حياك الله اخيتي و ان شاء الله تستفيدي

**ام بسمه** · 26-09-2008, 08:25 PM

رائع الله يسعدك ويجزاك خير
ابدعتي جعله الله في موازين حسناتك

**ORCHIDA** · 26-09-2008, 08:30 PM

ام بسمه

و من قال .. الله يعطيك العافيه

**m1n1h** · 01-10-2008, 08:07 AM

جزاك الله خير

**ORCHIDA** · 04-10-2008, 11:05 PM

m1n1h

**Hope4Ever** · 07-10-2008, 05:45 AM

موضوع رائع جداً سلمتي اخيتي ..

**معلم الجوف** · 07-10-2008, 03:04 PM

بارك الله فيك وياريت لو احد من الاخوه والاخوات الي لهم باع طويل بالتعليم

انه يعطي امثله لكل طريقه يعني طريقة المناقشه كيف ابدا بها وزي كذا

جزاك الله خير أختي كل الحب

**Try To Reach** · 07-10-2008, 04:40 PM

رائعة يا كل الحب

ماشاء الله اللهم صل على النبي

الله يحفظك

**ORCHIDA** · 08-10-2008, 05:35 PM

hope4ever

الله يسلمك غاليتي

**ORCHIDA** · 08-10-2008, 05:37 PM

روح تميمية

ان شاء الله اخيتي

**ORCHIDA** · 08-10-2008, 05:39 PM

تراي

و لك بالمثل

**Losia** · 14-10-2008, 11:12 PM

جزاك الله خير
اكيد باستفيد منها بإذن الله

**shy-rose** · 17-10-2008, 03:41 AM

جزاك الله كل الخير

**BloumagrieT** · 23-10-2008, 01:51 PM

السلامـ عليكمـ

كل الحب

أختنا السكرة

بالفعل موضوع قيمـ ومفيد

ويجدر بالكثيرين منا الإطلاع عليها

و الاستفادة منها وتطبيقها في الحصص

عموماً أول ما نتعود على تطبيقها ما راح نقدر نستغني عنها

بس الشغلة متعبه في البداية ويبغالها صبر

عافااااكِـ المولى يا سكرة

و أثابكِـ وباركـ جهدكِـ ونقلكِـ
[GRADE="C0C0C0 FF1493 000000"].
.
.[/GRADE]

[GRADE="808080 DC143C 808080"]^.^[/GRADE]