تحضير بالذكاءات المتعددة

**محمد الاحمدي** · 07-10-2008, 02:42 AM

السلام عليكم
اتمنى من الاعضاء الكرام مساعدتي
اريد تحضير سادس بالذكاءات المتعددة
ارجو المساعده ولو بصياغة بعض الاهداف بتلك الطريقة
وجزاكم الله كل خير

تحديث:
التحضير في الصفحة الثانية-المشاركة رقم 23

**لولو111** · 07-10-2008, 03:09 AM

الله يجزاءك اخوي الجنة نفس معاناتي

ياليت احد يهتم بالموضوع

**Hope4Ever** · 07-10-2008, 05:01 AM

سؤال :

على اي اساس انتوا تحضروا بهالطريقة ؟؟

يعني شي جديد انطلب منكم ولا تبوا تحضرون بطريقة غير ..

لانوو الذكاءات المتعددة مو كل المدرسين اخذوا دورات تثقيفية في هذا الصدد ..

نفتقر الى كثير من اساليب التعليم الحديثة والله ..

**لولو111** · 07-10-2008, 10:14 AM

بالنسبة لي عقد لنا دوره في يومين

عن طرق استخدام الذكاءت المتعدده

وطلب منا التحضير باستخدامها .

**أحلام رمادية** · 09-10-2008, 05:06 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

ممكن تنزلين لنا طريقةوضعها واهدافها للافادة

**الفارس الملثم12** · 10-10-2008, 11:09 PM

نرجو التوضيح في العنوان بانك تبحث عن هذا التحضير حتى لا ندخل للبحث عنة
وشكرا

**محمد الاحمدي** · 12-10-2008, 03:10 AM

الله يجزي الجميع الف خير
لكن انا شبه مطالب بتلك الطريقه
ولم اجد احد يفيدني الى الان
لولو000 ايش رايك نساعد بعض
بصياغة الاهداف اول باول طبعا سادس
ولو تكتبي لنا نبذة عن الدورة
وجزاك الله خير

**لولو111** · 20-10-2008, 05:28 PM

ان شاء الله تستفيدوا لكن طريقة تحضير باستخدامها اظن صعب

الذكاءات المتعدّدة ( Multiple intelligences ) لجاردنر .

تتألّف نظرية جاردنر في الذكاءات المتعدّدة من سبعة أنواع من الذكاءات ، النوع الأوّل والثاني تم تقييمها كنموذج في المدارس ، والثلاث التالية ذكاءات تتعلّق بالفنون ، والنوعين الأخيرين تعدّ من الذكاءات الشخصية .

1- الذكاء اللغوي
يتضمّن الذكاء اللغوي حساسية الفرد للغة المنطوقة والمكتوبة ، القدرة على تعلّم اللغات ، والقدرة على استعمال اللغة في تحقيق بعض الأهداف . وتشتمل هذه الذكاءات على القدرة على استعمال اللغة للتعبير عمّا يدور في النفس بشكل بلاغي أو شاعري ؛ واللغة تعني تذكّر المعلومات . الكتّاب والشعراء والمحامون والخطباء يمتلكون بشكل كبير هذا النوع من الذكاء .

2- الذكاء المنطقي الرياضي
يشتمل الذكاء المنطقي الرياضي على : القدرة على تحليل المشكلات منطقياً ، تنفيذ العمليّات الرياضية ، وتحرّي القضايا علمياً . وكذلك القدرة على اكتشاف الأنماط والاستنتاج والتفكير المنطقي . هذا النوع من الذكاء يرتبط غالباً بالعلوم والتفكير الرياضي .

3- الذكاء الموسيقي ( الصوتي أو النغمي )
يتضمّن الذكاء الموسيقي مهارة في الأداء ، التركيب وتذوّق الأنماط الموسيقية ، وأيضاً القدرة على التعرّف وإعداد الدرجات الموسيقية والنغمات والإيقاعات .

4- الذكاء الجسمي الحركي
يستلزم الذكاء الجسمي الحركي إمكانية استخدام كامل الجسم أو أجزاء منه لحل المشكلات ، والقدرة على استخدام القدرات العقلية لتنسيق حركات الجسم . ويرى جاردنر أنّ النشاط العقلي والطبيعي ذو علاقة بهذا النوع من الذكاء .

5- الذكاء المكاني
يشتمل الذكاء المكاني على إمكانية التعرّف واستعمال الأماكن المفتوحة ، وكذلك المساحات المحصورة .

6- الذكاء بين الشخصي ( الاجتماعي )
الذكاء بين الشخصي يهتّم بالقدرة على فهم نوايا ودوافع ورغبات الآخرين ، إنّه يسمح للجميع للعمل بفاعلية مع الآخرين . المربون ومندوبو المبيعات ورجال الدين والقادة السياسيون والمستشارون يحتاجون إلى شكل متطوّر من هذه الذكاءات .

7- الذكاء الشخصي ( الذاتي )
يستلزم الذكاء الشخصي الذاتي القدرة على فهم النفس ( الذات ) ، أن يقدّر الفرد مشاعره ومخاوفه ودوافعه . ومن وجهة نظر جاردنر لابد وأن نمتلك نموذج عملي فعّال عن أنفسنا ، بحيث نكون قادرين على استعمال المعلومات في حياتنا .

يرى جاردنر أنّ الذكاء البين شخصي والشخصي يمكن التعامل معها كقطعة واحدة ؛ بسبب علاقتهما المتينة في معظم الثقافات ، فهما يرتبطان ببعض في أغلب الأحيان . ويؤكد جاردنر أنّ هذه الذكاءات السبع نادراً ما تعمل بشكل مستقل ، فهي متمّمة لبعضها البعض ، وغالباً ما تعمل في نفس الوقت عندما يستخدم الفرد مهاراته أو يحل مشكلاته .

هل هناك ذكاءات جديدة ؟
بعد أن أعلن جاردنر عن هذه الذكاءات السبع في عام 1983م ، بدأت تدور الكثير من المناقشات بين أوساط المهتمين ، هل هناك ذكاءات جديدة يمكن أن تضاف ؟ أم أنّ هناك ذكاءات أوردها جاردنر يمكن أن تحذف ؟ وفي الحقيقة فقد أضاف جاردنر فيما بعد ثلاثة أنواع من الذكاءات وهي : الذكاء الطبيعي والذكاء الروحي ( الوجداني ) والذكاء الوجودي الإنساني ( الأخلاقي ) .

**NINA-NINA** · 21-10-2008, 04:51 PM

مواضيع مثل ذي مفيدة ياليت تكثروا منها (تتشرط ^_^)
ولكن بعد معرفة ماهية الذكاءات كيف طريقة التحضير ؟؟؟!!!! مازلت غير قادرة على الربط
او ربما كل هدف يجب ان يحقق نوع من الذكاء - هل هذا يعني لازم نكتب لكل درس 7 أهداف ؟؟!!!! وربما نضيف الذكاءات الثلاث الجديدة ......... اتمنى من الأعضاء التفاعل

**بعيد الهقاوي** · 30-10-2008, 04:35 AM

تطبيق الذكاءات في الفصل اثناء الشرح مفيد ومسلي ومرررررررريح للمعلم
مثلا في سادس علمتهم اغنية الارقام استنتجت ان الطلاب حفظوا في اقل من خمس دقائق بعدما عذرة منهم في الحروف
بعدين رجعت ولحنا الحروف من جديد ووصلت الى نفس النتجه وهذا يعني ان الطلاب يعتمدون على الميوزك في متابعتهم للدرس
بينما كان غيره قبل سنتان يتذمرون من هذه الطريقه ويقولون انا نشوش على بعض
في نفس الوقت جربتها مع طلاب الاول ثانوي حسيت انها مجديه نوع ماء لكن عنصر الخجل يمنع بعض الطلاب مثلا من التغني
في الفصل او ماشابه ذالك
في درس اخر وبالضبط درس الفواكه والخضروات في الصف السادس احضرت لهم عينه وبدا الطلاب يتفاعلون زياده خصوصا ان الي يجاوب يحصل على هديه
في هذا الحال الطلاب يكونون نتشرل لانهم اعتمدو على ان يرو شي محسوس ويربطون المعولومه بما يشاهدون ايضا وهذا فجول
ولكن كيف نصيغ الاهداف الله اعلم

**human-emotion** · 05-11-2008, 10:38 PM

مشكورين ومثل ماقالوا الاخوان احنا بحاجة لمثل هالدورات

**Hope4Ever** · 09-11-2008, 03:28 PM

احنا ننظر بالدرس ونشوف كيف نقدر نشرحه وفقاً لهالذكاءات

مو لازم تتوفر كل هالانواع ..

لا احنا نحدد النوع حسب الدرس ..

**محمد الاحمدي** · 15-11-2008, 12:42 AM

شكرااااا للجميع
شكرا لولو
الطريقه يبغالها تفكير بس تخلي الدرس كله نشاط وحيويه
لكن صياغت الاهداف وطرق التقويم صعبه شوي
وللي عنده التحضير اخاف انه مونفس الطريقه اللي ابي

وجزا الله خير من يفيدنا

**lovly** · 20-11-2008, 02:40 PM

حتى انا محتاجته

**ايسر2** · 21-11-2008, 06:31 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عندي التحضير كامل بالذكاءات المتعدده والطريقه سهلة لكن يبغى لها تفكير شوي
والمنهج كامل بالأنشطة ب 500 ريال

طيب ممكن تساعدني بتحضير درس واحد فقط بإستخدام هذي النظرية؟؟
وأبشر بإلي تبي..

**azoooza** · 03-12-2008, 01:04 PM

ابشرررررروا ياحبايب لا 500 ولاشي طبعا الأهداف تصاغ بنفس الطريقة القديمة والتحضير عاااااااااااادي في اجتهاد للبعض في التسطير -قريباً سأنزل نمودج ولا نريد منكم إلا الدعوات الصالحة بس اصبروا