التقويم حيرني..

**هدوء قلب** · 25-11-2008, 04:23 PM

السلام عليكم ورحمة الله

يعد الاختبار التحريري من ادوات التقويم

سؤالي.. كيف أعرف أن الطالبة اتقنت المهاره ؟ هل لابد أن تحصل على الدرجه الكامله؟

ففي إتقان الحروف مثلا..مشرفتي تقول :لو كتبت الطالبه جميع الحروف صحيحه ما عدا حرف واحد إذا

لم تتقن!!!!

ماالعمل

.....أفيدوني جزيتم خيرا

**مــلك الحرف** · 25-11-2008, 05:41 PM

يا اختي الطالبه الجيده (( اتقنت )) جميع المهارات واعطيها واحد ...

لان التقويم لو يطبق كما يقال صعب جدا جدا جدا ... واذا رسبت الطالبه انتي المسؤولة عنها

لكن الضعيفات اعطيهن 2 و 3 والباقي 1 لا تعطين 4 (( خذيها نصيحة من اخوك الحربي ))

لان الطالبة لو اجتازة المهارة لو لمرة واحدة هذا يعني انها اتقنت ولا تعودي لتلك المهارة مرة اخرى

**معاني22** · 25-11-2008, 07:08 PM

بس فيه مهارات اما 1 او 4 وهي مهارات الحد الادنى يعني مافيها 1 او 2

**loyal** · 26-11-2008, 12:48 AM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدوء قلب

السلام عليكم ورحمة الله

يعد الاختبار التحريري من ادوات التقويم

سؤالي.. كيف أعرف أن الطالبة اتقنت المهاره ؟ هل لابد أن تحصل على الدرجه الكامله؟

ففي إتقان الحروف مثلا..مشرفتي تقول :لو كتبت الطالبه جميع الحروف صحيحه ما عدا حرف واحد إذا

لم تتقن!!!!

ماالعمل

.....أفيدوني جزيتم خيرا

وعليكم السلام ورحمه الله ..

الطالبه اللي ما تتقن حرف وااحد سواء في كتابة او نطق .. تعطينها 4 وتكتبين اسم المهارة والحرف الذي لم يتقن

وأول فتره عادي اعطيها 4 وارسلي للأهالي اشعارات على الحروف اللي ما اتقنوها الطالبات عشان يذاكروها وما تتعبي في النهاية ..

اهم شي الفتره الرابعة اللي هي في نهاية العام الدراسي ... ترتاحي لما يكونوا كل طالباتك اتقنوا كل الحروف والأرقام ..

كل بعد فتره اختبريها بالحرف إلى ان تتقن .. وبعدها خلاص لا تقوميها مره ثانيه ..

اتمنى اكون افدتك

^_^

**smasm** · 26-11-2008, 10:11 AM

من وجهة نظري اذا الطالب اتقن 75 % من المهاره يعتبرها اتقنها ,, اما اعطيه 4 علي حرف او حرفين (( حرام ))

**ولد سدير** · 28-11-2008, 02:04 AM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smasm

من وجهة نظري اذا الطالب اتقن 75 % من المهاره يعتبرها اتقنها ,, اما اعطيه 4 علي حرف او حرفين (( حرام ))

ان اوافقك من الظلم ان يرسب الطالب/ه علشان حرف اواثنين
وتقبلوا مروري وتحياتي ,,,.,,,.,,,.,,,

**$$ تن تن $$** · 28-11-2008, 04:18 AM

[CENTER]عزيزاتي.. أنا جبت للطالبات 15 حرف بين Cap /small في فقرة من فقرات الاختبار وطبقت نفس طريقة التقويم العام يعني عدد المهارات( الحروف ) التي اتقنتها الطالبة على عدد المهارات (الحروف) كلها * 100=
بس قلت إذا 80 % فما فوق اتقنت وإذا أقل أعيده بعد ما انبه ع الأخطاء.. أفيـــــــــــــــــــدون ي في أمري!!

[/CENTER]

**شاكيرا** · 28-11-2008, 08:56 PM

من وجهة نظري اذا الطالب اتقن 75 % من المهاره يعتبرها اتقنها ,, اما اعطيه 4 علي حرف او حرفين (( حرام ))

انا كنت مفكره اسوي نفسك

اهم شي تتقن الاغلبيه حرف حرفين مابيضرون

**Hope4Ever** · 28-11-2008, 11:12 PM

اما اعطيه 4 علي حرف او حرفين (( حرام ))

سبق وقلنا هالكلام للموجهات قالوا لا تعطوهم اتقنت المهارة بل لم تتقن وتعطوها اربعه في اول تقويم لان التقويم الاول راح ينتبهوا الاهل ويشدوا على البنت شوي وارجعوا اختبروها تاني وراح تتقن الحرف من جديد

يعني مو مهم لو اخذت اربعه في خلال فترة التقويم اهم شي انها ماتاخذ 4 في التقويم النهائي ككل

الورقة الاولى ما اتقنت اوك مو مشكله نعمل لها تدريب تاني لنفس الحرف اللي ماعرفته وهكذا لين تتقنه وان شاء الله تتقنه المرة التانية

يعني بشويش على الطلاب وبشويش على نفسكم

مافيها ظلم لو ان الطالب ماجاب الاتقان من اول شي الطالب لازم يحاول مرة ومرتين وثلاث لين يتقن

بالعكس طريقة انوو لو جاب 3 ارباع الورقه صح نخليه يتقن هو اللي طلع لنا طلاب مستواهم خربان للمرحله اللي بعدها

فدام الطالب ما اتقن لاتنجحه عطه 4 لين يتقن ومايجي نهايه الترم الا وهو اتقن ولمن يتقن عاد اعطيه الواحد

كوني اعطيه واحد من اول مرة دا ظلم لي وله

له لانوو نجحته وهو مايستحق

ولي لاني تغاضيت عن غلطه راح تكبر مع مرور الدروس وبيصير يخبص في مهارات تانيه

اتمنى اكون وصلت فكرتي ..

**الزهرة الخضراء** · 28-11-2008, 11:16 PM

كنت في اجتماع مع رئيسة قسم اللغة الإنجليزية في الاشراف التربوي وطرحت عليها هذا التساؤل:

كيف نقيس اتقان مهارات الحد الأدنى لما فيها من رسوب ونجاح ... هل نتبع النسب !؟ ... فمثلاً اذا الطالبة قامت بالإجابة على 90% من الأسئلة هل نعتبرها اتقنت!؟
واخذنا الأحرف الهجائية كمثال ... وقالت لي ... اذا الطالبة ذكرت جميع الحروف ماعدا حرف واحد تعتبر (لم تتقن المهارة) ... وتأخذ (4) ... ولعلاج هذه المشكلة تقوم المعلمة بالتركيز على حفظ الطالبة لهذا الحرف وبالإمكان ان تبلغ المعلمة ولي امر الطالبة بأهمية اتقان ابنتهم لهذا الحرف ...

**هدوء قلب** · 02-12-2008, 08:22 PM

اشكر لكم تفاعلكم في الموضوع

ولكن المصيبة يا أعزائي كثرة عدد الطالبات ..و عدد مهارات الحد الأدنى .. وقلة عدد الحصص

يعني إذا أخطأت الطالبة في حرف واحد مثلا وقمت بإعادة التقويم إلى مالا نهاية ..متى انتهي من بقية المهارات؟

سؤال:كيف طريقتكم في تقويم الحروف؟

من وجهة نظري أن بعض الأسئلة لا تكفي لمعرفة مدى إتقان الطالبة للمهارة

مثل Match or choose

لأنها لا تقيس الحفظ المتقن للحروف فلا بد من كتابة الحروف كلها (Capital& Small)

وفقكم الله لما يحبه ويرضاه

**Hope4Ever** · 02-12-2008, 10:54 PM

دام مايمديك تعيدين لهم

اجل سهلي الاختبار لهم ولا كل ماغلطوا رجعي لهم الورقة يصححون الغلط

بس كذا ماراح تفيديهم

انا عندي فصل ما اتقن الا خمس بنات والفصل التاني بنتين بس اللي اتقنوا ههههههههه وكلهم على حرف ورقم واحد

يعني من جد حوسة

يوم خبرت صحباتي معلمات باقي المواد قالوا اذا حلت البنت 3 ارباع الصفحه خلاص تنجح بس مدري ليه الانجلش معقدينها شوي مدري يمكن عشانو جديد علينا ولا ايه !!

بالنسبة لتقويم الحروف

سمعيها لهم اول شفوي

بعدين توصيل بين الكابتال والسمول وفي اختبار النسخ للنوعين و اكملي الحروف واختبار سمعي لها وتقدري تكتبي الحروف الكبيرة وتطلبي الصغيرة او العكس

**جاكوار2** · 04-12-2008, 12:28 AM

هل اد اخدت الطالبة صح في اول شى نرجع نقومة خمس مرات ام فقط الطالبة التى لم تتقن

**الزهرة الخضراء** · 04-12-2008, 12:32 AM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاكوار2

هل اد اخدت الطالبة صح في اول شى نرجع نقومة خمس مرات ام فقط الطالبة التى لم تتقن

مافهمت على سالفة "التقويم خمس مرات"؟؟؟
ياليت توضح وشكراً ...

**الواااافي** · 09-12-2008, 08:29 PM

حبيبتي مو انتي بس اللي حاااااايسة ...كلنا في الهوا سوا !!!!!

!!!!

ما اقول الا الله يكون بعوننا جميعا .

المصيبة ان الطالبات ..لما اقيمهم شفوي مايتقنون بس بالتحريري يتقنون وبعضهم العكس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخوف ما اخاف على نفسى بس ...لا يجيني انفصام بالشخصية من كثر التشتت اللي يجيني ..

....

والا لو تشوفي اوراقي .

...اللهم الطف بعبادك ياارحم الراحمين ...

من جد مصيبة هالتقويم؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!