تذكروا دائما........ انكم...

[الارطبون]

ا
ل
س
لا
م
عليكم
ورحمة الله
الي جميع معلمي ومعلمات الصف الثالث اقول تذكروا دائما :
انكم تدرسون اللغة وليس المنهج
ان طرق اكتساب اللغة متنوعة وتختلف من شخص لاخر
فليس بالضرورة ان من يحفظ كتاب 3م سيكون شكسبير او ديكنز< لاحظ اني استخدمت
كلمة يحفظ ولم اشر الى اي مهارة اخرى لان المنهج يفوق مستوى الطلاب بثلاث سنوات على الاقل ومن هنا تتعطل كل المهارت الاخرى ويبقى الحفظ هو المخرج>
ومن واقع نظرة متفحصة للمنهج فاني اعتقد بانه من سابع المستحيلات ان انهي المنهج وحتى التوزيع الذي رسمته في بداية السنة اصبح للديكور فقط.
ولكن عندما اتذكر مقولة ان تدريس اللغة وليس المنهج هوالمطلوب مني ارتاح كثيرا
فابدا اولا بتبسيط وكل وحدة وتقسيمها وفهم اهدافها جيدا ومن ثم تطبيقها بما يتناسب مع قدرات الطلاب مع اعطائها الوقت الكافي وهذه ستاخذ وقت اطول ولكنها طريقة مفهومة ومامونة حتى وان لم انهي المنهج فماالمشكلة خصوصا وان المعني بكل هذه العملية اكتسب شيئا مفيدا في اللغة.
وان حاول احد المشرفين يتميلح ويتفلسف فقط تنحىجانبا ودع حضرته يورينا شطارته
ولن يخرج بالكثير بالتاكيد ولن ينهي المنهج طبعا
عندها نكون بكل تاكيد على المنهج المطلوب مع اعطاء الوقت الحقيقي والمثالي للكيفية التي يجب ان يتعاطى بها المتعلم اللغة
عموما المنهج ليس بالصعب جدا ولكن يحتاج لوقت اطول من نصف دراسي, وهاكم اقتراح قد يكون هو الحل وهو:
ان يكتفى بكتاب الفصل الدراسي الاول طوال هذه السنة , بمعنى آخر يكون عندنا ثلاث وحدات خلال الترم الواحد .
هذا وتذكروا دائما انكم تدرسون اللغة وليس المنهج .
والسلام

[Silent Dream]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يعطيك العافية اخوي الارطبون
من جد كلامك صحيح 100%
المشكلة الكبرى بمستوى الطلاب و الطالبات . لكن الشكوى لله مافي مراعاه لمستواهم وفروقهم الفردية
مشرفتي متعاونة وحاسة بالمعاناة .. وتقول لي سهلي المعلومة قد ماتقدري
بس على قولتك ندر س اللغة اهم شي وهذا اللي اتبعته العام مع منهج ثاني متوسط ومشي الحال
وان شاء الله نتعود على المنهج الجديد ...
أشكرك اخوي الارطبون مرة اخرى ..

[زهرة وفى]

كلامك سليم يالطيب

تدري كلنا كذا هدفنا انهم مايحفظوووووووووون ويجوووووون يسمعوووووووون

عن نفسي هدفي القراءة انهم كلهم يقرووووووون
هدفي نتناقش مع بعض بالاسئله العامه
اما اني اعطي اسئله واقول احفظوها صعب
وعلى قولتك المنهج ليس حفظ بل اكتساب مهارات متعدده مع التسهيل والاطلاع للمعلومه
سلمت يمينك على كلامك لما فيه من المعقول

[JOOD_2003]

وش الحل مستوى الطالبات جدا متدني الا العدد القليل

[abu jori]

على ذكر الموجهين اتحدى اذا كان احد شاف موجه يحش في المنهج الجديد
اسمع انواع التمديح جميل رائع مطور وانت ماشي
ولما تقول مافيه وقت اسمع انواع الفلسفات رتب وقتك نظم نفسك ركز اكثر تفاعل مع المنهج اسرع خل معظم الجهد على الطلاب عشان تمشي اسرع وازن بين المهارت و حقق اهداف الدرس باكبر قدر من الحرفية و الانفتاحية و الاستشرافية و التفاعلية والتناغمية والنشاط شايفين اخر عبارة لا تستبعد بكرة احد الموجهين يخلدها كمقولة لاحد المدرسين و تذهب مثلا يتناقله الركبان
الله يخلف بس الجاهل يقول حلبة

[درة المشـــاعر]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أنا بصرااااااحة متحطمة حيييييييييييييييييييييييي ييييل
مش من المنهج لا والله بالعكس لكن من الموجهات. واللي معظمهم يحب يتفلسف بأشياء مالها داعي
واذا كان عملنا مثل ما قلت أخي الفاضل ( وهو الأصح برضه من وجهت نظري ) راح تشوف اوراااااااق نقد لأنه بالنسبه لهم لابد تنهي المنهج في وقته لاتزيد بدرس ولا تنقص بدرس ولا تسيب نقطه حتى لو كانت مكرره في الدرس وتركيزهم بهذا الشكل ما يساعد على ممارسة اللغه عن قناعة. . هذا بالاضافه الى دفتر التحضير واللي لابد انك تكتب كل خطوه تعملها أو تقولها وياااااااويلك لو عملت شيء مش موجود في الدفتر لانه راح يحسبونه ضدك
هذا غيييييييير المدير واولياء الأمور اللي ما يشجعون أحد انه يبدع وينتج
اللــــــــــــــه يعيـــــــــــــــــــــن


لكـــــــــــــــــن برضه راح أعمل اللي يريح ضمييييييييييري وما راح اهتم باي نقد لأني تعععععبت من النقد اللي ماله داعي
تحــــــــــــيــــــــــ ـــــــــاتي

[Marshmallows]

احنا جالسين نحاول بقدر الامكان نبسط المنهج ونخففه على الطالبات بس المشكله مانقدر نحذف اي شي او نختصر لانه بيجي على راسنا...الوضع يختلف مع المعلمين لان المشرفين يتساهلون بينما مشرفاتنا دقيقات جدا...وياليت بس على المشرفات احنا حتى مساعدتنا تشيك على دفاتر البنات وتشوف وش عطيت ومااعطيت....الله يعين بس.

[tanton]

كلام سليييم، فمثلا موجهتي حضرت لي قبل يومين في درس استخدام will واضطررت إني افرق للطالبات ى علي أن استخدم will and giong to :eek: لكن لم تستوعب الطالبات أبدا الدرس على قدر مجهودي في توصيل تلك المعلومة لهم، وانتقدتني أنني دخلت في تلك التفاصيل الدقيقة على الرغم من أن الهدف الأساسي هو فقط تعريف الطالبات ب future tense, so the goal of that lesson is to recognize usage of will and going to in the future tense and she told me that no need to tell them when we have to use each of them