llll تجمـع معلمات سنة [ 2 متوسـط ] llll

**Ms.Lu** · 25-02-2009, 11:17 PM

**

مساءكم ، صباحكم .. ورد و خير ،

بعد كم يوم راح تفتتح مسيرة متواصلة من العطاء و الجهد الذي لا يكل :d بحول الله ، [ 3-3-1430 هـ ]

لدينا حصيلة من معلمة خبيره و معلمه متمرسه و معلمة مبتدئه ,, و أيضا ً معلمه متواضعه ،

سيكون هذا الموضوع نافذه مرتبه .. نجتمع فيها نحن معلمات هذه المرحلة .. مبتدأين معا ً مسيرة الفصل الدراسي الثاني لعام 29-30 .. سنتبادل الخبرات .. نحدد نقاط بدايتنا و نهايتنا ، و كذلك ما يتوجب علينا فعله .. و إلخ ،

شروط هذا الموضوع :

- إستعراض ما ستفعله في وحدتك الجديده ، أفكارك ، إقتراحاتك .
- السؤال والاستفسار عن المرحله المخصصه في هذا الموضوع وهو لـ [ 2 متوسط ] .
- عدم الخروج عن نطاق الموضوع بالردود الجانبيه .
- عدم الإكتفاء بالشكر .. بل المبادره إما بالـ سؤال ، تحديد أين وقفت في منهجك ، حث أو مساعده من يحتاج خبرتك .. و إلخ .
- التفصيل بأفكارك قليله .. بأن تجعل من يقرأ لك لن يحتاج إلى سؤالك مره ثانيه .

.

هذا الملتقى سيكون خير بحول الله .. فقط لنتكاتف و نخلص النيه بأن نرتقي بعطاءنا لحمل من هم بين أيدينا نحو

مرحله نفخر نحن بها ... و أتمنى أن تلقى صدى مقبول من الإداره : ) :$

... [ بدأ التجمع لمعلمات الـ 2 متوسط ... إبدأوا من حيث أنتم .. و تابعوا الموضوع أول بأول ]

شعارنا ربع تعاونوا ما ذلوا :) ،

-

**Ms.Lu** · 25-02-2009, 11:40 PM

بسم الله نبدأ ..

الوحده الأولى عن road signs ...

ياليت كل وحده تعطينا خبر وش بتسوي بهالوحده .. و خطتها فيه .. خصوصا بهالإسبوع

**Orion** · 26-02-2009, 05:34 AM

ماشاء الله فكرة رائعة :)

والحقيقة انا استفدت كثير من تحدي الوحدات اللي كانوا يقوموا فيه الاخوة ..
وكان شيء رائع انه في ناس ماشين معاك ويساعدون بافكارهم المميزة ..
والموضوع هذا نفس الفكرة .. ان شاء الله يصير فيه تعاون من الاخوة والاخوات :)

ترددت قبل لا اكتب ردي هنا .. بس من جد محتاجة خبرتكم ..
كيف استخدم المذكرة او النوتة ؟ .. انا مرة ودي اطبع نوت لان اشكالها جميلة
ومريحة لي وللطالبات .. بس تمارينها كثيرة !! هل بلقى وقت لحلها ؟!
يعني النوتة + كتاب الطالبة + كتاب التمارين .. مو كثير وبياخذ وقت ويمكن الحصة ماتكفي ؟!

**pinkrose** · 26-02-2009, 01:13 PM

السلام عليكم

اشكر الاخت التي اقترحت هالموضوع اللي من جد راح يخدم الكل ويستفيدوا منه واسال الله العلي العظيم ان يجعلها في موازين حسناتها ,,,

بالنسبة لافكار الوحدة ( 9) on the road

انا نزلت صور ( فلاش كاردز ) من المنتدي طبعا ,,, خليتها كبيرة الحجم شوي

قصيت فلين ( الخفيف ) على شكل دوائر ولصقت كل صورة عليها ,,,
وسويت برضوا من الفلين مثل العصا للدائرة بحيث تسير مثل اشارة المرور استخدمها يعني امسكها بالعصا ( ان شاء الله الفكرة وصلت)))

هذا بالنسبة للوسيلة اللي راح استخدمها في اول حصة لي لاول درس ان شاء الله

بعدين التطبيق ::: اساوي لوحة جيوب واحط الصور اشارات المرور واقول للبنات يكتبون تحت كل صورة اسمها او معناها
واكون مجهزة مثل القصاصات الصغيرة لنفس التطبيق اوزعه للطالبات ويحلونه وبعدين نحله سوا على السبورة ,,

اذا فيه افكار ياليت احد يسعفنا ,,,

انا ماتطرقت للشرح لان لكل وحدة طريقتها في توصيل المعلومه ,,,,

**roseline** · 26-02-2009, 02:58 PM

بصرااااااااااااااااحة فكرة رائعة وتستحق الثناء >>>>>>>متعوب ع الكلمة

وثانكس ل ms.lu ع الفكرررررررررررررررة

أما بالنسبه لي مررررررررة ضايعة بالتحضير

بس ياليت وحدة منكم تفهمني تحليل المحتوى وبنك الأسئلة و ايش علاقتهم ببعض

**oJgJI JIjJj** · 26-02-2009, 04:03 PM

**Ms.Lu** · 26-02-2009, 04:46 PM

تفاعل رائع .. لكم كل الشكرر و مستمرين بحول الله ..

حبيبتي Orion بخصوص النوت بالرغم انه ممتع و فيه نماذج تجبرك تستخدمينها الا لأني لحد الان معتمده على

اسئلتي معهم .. خصوصا ان هالمادة راح تكون عبىء عند الطالبات اذا التزموا بنوت خارجي .. فمن رأيي انك تخلين النوت زي النشاط .. يعني كل بنت تصوره و تفتحونه بس بحصص انتي تحددينها وناوين تخلونها نشاط و مسابقه و كذا .. + أيام المراجعه تفتحونها وطبعن تحلون اللي انتي معوده طالباتك عليها و تتركون اللي ما ينفع + تعطين درجات على اللي تهتم .. و تتابع .. + .. وبس :) ، و ياليت تنصحيني بأحسن نوت لقيتيه : بأي موضوع احصله .

و عافاك الله .. منوره يختشي :D

-

pinkrose

يا هلا حبيبتي .. الله يجزانا وياك كل خير :) ،

عجبتني فكرتك كثير .. وشكلي بأطبقها بحول الله ..

بخصوص أفكار ثانيه .. نجيب صور للساينز و نلصقها بالسبورة إذا كانت مغناطيسيه .. على شكل خط واحد
شكلها راح يكون ملفت .. وبكذا اسوي مقدمه للبنات واسألهم فين نشوف هالساينز و إلخ .. و بعدها ابدأ شرح اسم كل وحده ووظيفتها .. و بعد شرح كل سورة نكتب الأسم تحتها ألين بقية الكلمات :) ،

وبخصوص التطبيق خلي عندك لوحة مغلفه بشكل ملفت .. و سوي اسئلة التطبيق اللي تبين : صلي ( بالصور ) + أختاري ووو إلخ ...

.

اهلين رووز لآين مشكورين لتواجدك بعد :) ،

اتمنى يفيدونك الاخوات لأني اول مره اسمع به ...

منووورهـ

زلزال الوـلـه : شكرا ً لتواجدكم .. وما ننحرم من خبررتكمـ :)

.

**Orion** · 26-02-2009, 06:08 PM

ياهلا بالمعلمات النشيطات ماشاء الله :)

انا اول مرة بدرس المنهج وماعندي كتاب .. بس حملت اللي نزله الاخ ميكس ان شاء الله ماتغير شي

..
بخصوص الدرس .. بحاول اشرحها على بوربوينت بس اذا ما امداني انزل كل الفصول لغرفة المصادر
راح اسوي نفس طريقة الاخت " مس لو " بعرضها على السبورة بشكل لاين ..
على فكرة موجود كل هذي الاشارات على ورق مقوى وبحجم مناسب في المكتبات ..

بخصوص النوت .. زعلتيني

خخخخخ
جد انا كنت ابغاها لان البنات تعبوني الترم الاول .. ولازم اقرا درس درس حتى اشوف هل كتبت الطالبة
كل الدروس او لا .. لانهم يكتبون واحد وينقزون درسين .. وصار تصحيح الدفاتر عندي لهذا العدد الكبير من الطالبات ازمة !

فقلت المذكرة على الاقل كل الدروس موجودة وارتاح من اوراق العمل لان النوتات فيها تمارين راائعة ..
وممكن اجيبها لهم في الاختبارات النصفية ان شاء الله ان شلت كتاب التمارين عنهم < ياويلك :D

كل الحوسة بكتاب التمارين والا المذكرة تمارينها مفيدة

وافضل المذكرات .. مذكرة ياسمينة ماشاء الله رائعة وكل وحدة صفحتين يعني تصلح للي بتسوي مثل نظامك
يعني اخر الوحدة ترجعون لها !..
بس بكذا هل الطالبة ماتكتب شي كل الحصص يعني ليين يجي وقت النوتة ؟!

انا طبعت نوتة فيها كل درس بدرسه وممكن اقسم الصفحة على حصتين ..
والله نسيت باي موضوع بس ماشاء الله مذكرة رااائعة وفيها شرح وتفصيل للقاعدات بشكل مرتب

< ياااكثر بربرتي:(

**Ms.Lu** · 26-02-2009, 07:24 PM

^

هلاا

شوفي يا بعدي .. يمكن انا فهمت النوت اللي تقصدين على اساس انه المذكره ! :(

اول مره يمكن اسمع بهالشيء انو فيه تصوير للنوت بدل ما تكتب البنت بدفترها .. / عطيني خلفيه عن هالشيء

مسموح يعني ، و كيف نظرة الموجهه له ! .. شكلك بتدخلينها بمزاجي ..

بإنتظاار المعلمات الباقيات .. ( قلوب )

.

**Orion** · 26-02-2009, 08:17 PM

والله ياقلبي اللي اعرفه انها بدل الدفتر طبعا :)

وموجهاتنا مايقولون شي عادي ..مدري عن الباقي ..

**بنت الذيب** · 27-02-2009, 07:48 AM

اللهم صلِّ على سيدنا محمد و على آله وصحبه وسلم

**أم عبدالله ...** · 27-02-2009, 12:59 PM

موضوعك روووعه..وبالنسبه لي اول مره اشرح منهج الترم الثاني..بما ان مافيه غرفة مصادر مافيه الا فلاش كاردز وبرضوا فكرة بنك روز حلووه وراح اطبقها ان شاءالله

**الدرر** · 27-02-2009, 09:25 PM

فين النوت هذي

**نوافي** · 27-02-2009, 10:24 PM

بسم الله نبتدي هذا الترم والذي نسأل الله الأخلاص فيه
ونشكركم على هذه المجهودات الرائعة
سأعرض لكم بعض الوسائل والتي جمعتها من المكتبات في درس on the road

http://up2.m5zn.com/thumb/2009/2/27/...7o6cjs.jpg/jpg

وهناك المزيد وهي تباع بسعر 8 ريالات في المكاتب
كذلك من السهل اعداد اشارة المرور للدرس مثل ماتكرمت الاخت في السابق
ونستغلها للاهداف الوجدانية مثل التحكم بالغضب
كذلك نسأل الطالبات عن حق الطريق مثل ما قال الرسول صلى الله علية وسلم

**Nada213** · 28-02-2009, 12:48 AM

جزاها الله خير من تدلني على رابط مملكة ياسميته لاني لم يفتح معي ولم اجد الملخصات

**lavendergm** · 28-02-2009, 07:26 PM

السلام عليكم انا احب استخدام النوت لان الطالبات يلتزمزن بكتابت كل درس جربتها العام للصف الاول ونجحت ممكن تحطين فراغ في بداية كل صفحة للكلمات الجديدة وتمارين بسيطه تحلينها في الاوقات الي مايكون فيها شرح بدل الفراغ وايضا اسهل في التصحيح وبالتةفيق

**راجيه رحمة ربها** · 28-02-2009, 09:46 PM

يسعدني ان اكون معكم في هذا التجمع المبارك وان شاء الله افيد واستفيد

**Ms.Lu** · 01-03-2009, 12:46 AM

منورين يا غوالي .. و يا هلا بهيك تفاعل .. يد بيد راح نبدع ،

انا راح اعطيهم درس القرامر بكرا .. و كم هو غير مستصاغ .. يارب القى حل في تقديمه بكرا

راجيه عفو ربها والاخوات الغاليات .. منورين ،

.

**Marshmallows** · 01-03-2009, 03:06 PM

السلام عليكم ......وكل عام وانتم بخير
ان شالله تكونوا استمتعم ياجازتكم....انا توني ادخل الصراحه وشفت موضوعكم وذكرني بموضوعنا لما كنا ماسكين ثالث متوسط وهو تحدي الوحدات....استفدنا كثير وتبادلنا خبرات بعض والصراحه كان من اجمل المواضيع واكثرها فائده
اهنيكم على موضوعكم واتمنى اننا فعلا نستفيد ونفيد وان شالله مانبخل لى بعض:)

**حبيّب** · 01-03-2009, 03:40 PM

طبعا الموضوع يخص المعلمات لكن

دخلت لقافه:)

اهنيكم على الموضوع الرائع والفكره الممتازه

ولا اخفيكم سر سوف نستفيد منه معشر المعلمين وليس حصرا على المعلمات

خاصه حنا يالمعلمين الصغيرورين:)

**pinkrose** · 01-03-2009, 06:19 PM

بالنسبة لدرس القرمر انا اشوف :::

تجيب وسيلة وترسم فيها صور خاصة بحروف الجر ,,,تبدأي بالشرح ,,,

انا احس انه مع الصور راح يفهمون الطالبات اكثر ,,

بالنسبة لي انا مابدات باقي وبكرة الاثنين راح اعطي اول حصة وان شاء الله على يوم الاربعاء ادخل في القواعد

انا راح اجيب وسيلة وارسم عليها او انزل فلاش كاردز وابداء كل صوره بالسؤال التالي :
where is it ??
'طبعا الطالبات راح يفهمون وش المعني اخلص كل الصور معاهم وبعدين اقول لهم جميع هالكلمات تسمى prepositions of place
اطلبهم نفتح الكتاب مع بعض اخلي طالبه تقرأأ بعدين نحل التمرين اللي في الصفحة المقابلة ,,,

راح اساوي ان شاء الله نفس تمرين البداية صور واطلب من البنات يضعو حرف الجر المناسب لكل صورة
واوزع عليهم قصاصات صغيرة لتمرين فيه اختاري الكلمة الصحيحة

اتمني اني افدت الكل واللي عنده فكرة ثانيه يضعها

**نوافي** · 01-03-2009, 07:05 PM

حروف الجر اخذوا عنها فكرة مسبقا في الصف الاول فشرحها رح يكون نوعا معا حلو
بالنسبة لي مثل كل سنة اسوي نفس الحركة والقى تفاعل من البنات مهما كان مستواهم
احضر فلاش كارد باسماء اماكن مثل _ schoolal-house-supermarket-hospit
وياليت لو بالصور معاها
احضر فلاش ثاني بكلمات مثل malke road – bridge-corniche road-
وضعية الفصل عندك طالبات في اليسار
وطالبات في اليمين وفي النص فاضي معظم الفصول مثل كذا
المهم احط كلمة malke road بعد مااستعرضها من الطالبات على الارض بلازق
وكلمة corniche road على الجهة الفاضي من عندي يعنيي امام السبورة بالضبط على الارض بعد استعراضها مع الطالبات
وكلمة bridge بين اول ماصتين من جهه اليسار واليمين
اما كلمات الاماكن اوزعها على الجدار في اماكن مختلفة في الفصل بين الطالبات
بعدها المحادثة بين طالبتين بالشكل الاتي
طالبة تقف في اخر الصف أي عند نهاية شارع مالك وتحمل جوال بيدها
والأخرى تقف في مكانها في الفصل وبيدها جوال
تبدء المحادثة بسؤال الطالبة الاولى
Can you tell me the way to hospital?
الثانية/ go straight on Malk road
الاولى تتحرك وتمشي على طول شارع مالك وتقف
الثانية/go under the bridge
تتحرك الاولى وتتجاوز الجسر
الاولى/ turn left to cornich road
تتحرك الاولى لتصل الى شارع الكورنيش وتقف
رح تكون الhospital مثلا معلقها على الباب
وتوصلها الاولى للمكان
ممكن تكون في نهاية الحصة وتهدي هدية في مكان معين
وتخلين الطالبات يحاولون الوصول لها بتحديد الاماكن
اتمنى اكون وصلت او فهمتم شئ علي
انا كل سنة اسويها وفي اخر الحصة اقف في اخر الصف واخلي الطالبات يوصلوني لباب!!!
بتحسين تنفيذها صعب او يأخذ منك كثير بل بالعكس ما يأخذ منك حتى دقيقة,,
وشكراااااااااااا للجميع

**فيصل البشري** · 01-03-2009, 08:06 PM

انا شرحت الدرس الأول وماني راضية على ادائي للحصة بحاول اعوض في القرامر والبربوزسشين ..
it makes a relationship between other words in a sentence.
مايجي بعدها الا noun or v+ing
والمعنى حق كل حرف جر
بالنسبة للماب الي في الصفحة الثانية اناا رسمته في فلين وعلى ساسه اشرح اقوم طابتين زحده تسال عن مكان والثانية تجاوبها

**شموع العمر** · 01-03-2009, 08:13 PM

أنا وبحمدلله تم الإنتهاء من الدرس الأول وبكرا راح أبدأ بالدرس الثاني بالقطعة على طووووووووووووول لأن الصفحة الأولى عن وصف مكااااااااااااااان وبالنسبة لي طبقوا هذا الشيء في الدرس الأول فماله داعي الإعاااااااااااااادة وحوسة البنات

**Ms.Lu** · 01-03-2009, 08:19 PM

عيني عليكم بارده ... مارشملو .. حبيّب نوافي فيصل .. حياكم معنا في تجمعنا ،

وكل الشكر للمعلمات الرائعات اللي فوقي ... أبدعتوا و أجدتوا ، و راح يكون هالموضوع مرجع ز.. اما لعرض الافكار او خطه سير المهج : )

مس لوو