الوحدة الخامسة افكار لدرس نموذجي

**وجون اليوسف** · 11-05-2009, 10:58 PM

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ....
زي ما في العنوان أحتاج الى خبرتك في تدريس الصف الثالث الثانوي ...
عندي درس نموذجي على مستوى عدة مدارس و احتاج الى اي فكرة أو اسلوب استخدمة في درسي و هو الخط (الوحدة الخامسة -الدرس الاول)..
وخاصة انني قرات لك رد تفضلين فيه استخدام الخرائط الذهنية في هذا الدرس ...فياليت توضحين هذي الطريقة .. ولك خالص شكري ...
ولا يعني هذا انني لا احتاج الى اي خبرة من اي شخص ... بل خبراتكم هي طلبي ..

**وجون اليوسف** · 15-05-2009, 11:26 PM

no comment

**Prime Rose** · 16-05-2009, 06:42 AM

اهلين فيك عزيزتي..

للأسف الآن فقط قرأت الموضوع..

هل أخذتم الدرس؟ أم لا؟

**وجون اليوسف** · 16-05-2009, 08:00 PM

أهلين و مرحبتين ... لسى ما اخذناه .. يوم الثلاثاء إن شاء الله ...

**shados** · 16-05-2009, 08:44 PM

ممكن كتطبيق للبنات وهى جيبي ورقة e3وخلي البنات يكتبون اسمائهم بالانجليزي والعربي بصراحة انا سويتها وكان تطبيق لذيذ والبنات طلعوا مواهبهم .....طبعا مجموعات

**Prime Rose** · 17-05-2009, 12:21 AM

حلو جدا..

مع طالباتي أخذت الدرس اليوم وكان جدا شيّق..

في البداية وكمدخل للدرس.. وأثناء مروري على الواجب السابق (( كتابة تعبير )) صرت أعطي تعليقات على خطوط البنات,..

أمدح بعضهن.. وأثني على مواهيهن..

أما اللي البعض الآخر (( اللي خطهن شين.)) نبهتهن لأهمية توضيح الخط..وضرورة تطوير الخط..

ثم سألت الطالبات عن معنى كلمة خط..وهل يعرفون مايعادلها بالانجليزي.. (( وكان هذا مدخل على الدرس ))

وبعدها بديت في خريطتنا الذهنية..

الآن بأوضح لك كيف رسم اي خريطة ذهنية ..

في البداية ترسمين رسم بيضاوي وتكتبين فيه الفكرة الرئيسية او عنوان الدرس..

الدائرة تكون بلون معين..

وبعدها تطلعين فرع من الدائرة بحيث يكون ثخين من جهة الدائرة ورفيع في الأخير.. وتكتبين عليه الفكرة الأولى اللي حابه تناقشينها (( عادة تكون معنى الفكرة ))

ثم ترسمين فرع ثاني بنفس الطريقة (( ثخين من جهة الدائرة ورفيع من الأخير)) وتكتبين عليه الفكرة الثانية..

وهكذا

والمفروض في الخريطة الذهنية.. أن تحتوي على كلمات بسيطة جدا (( قليلة)) ورسومات توضيحية..

ووبس

وبكذا تلمين الدرس كله .. بطريقة سهله جدا ..وتكون عناصر الدرس كلها مكتوبة بطريقة سهله وواضحة..

اذا فهمتي فكرتي .. حلو..

واذا مافهمتي عدل.. بلغيني حتى أرسم لك شكل خريطة ذهنية لهذا الدرس..

اما عن التطبيق فمثل ماقالت shdos أنا عملت مسابقة أفضل خطاطة..وتحمست الطالبات .. للكتابة باللغتين العربية والانجليزية.. وطلعت لي مواهب غييييييييييييير..

:) بانتظرك

**وجون اليوسف** · 17-05-2009, 01:58 AM

shados....
شكرا جزيلا لهذه البادرة وساستخدمها كتطبيق مع الطالبات و الحضور ...

لك خالص شكري,,

**وجون اليوسف** · 17-05-2009, 02:10 AM

Prime Rose >>>>

الله يعطيك العافية على هالتوضيح .. و اذا تسمحين ترسمين لي الخريطة الخاصة بالدرس..
و اذا عندك اي ملاحظات تفيدني في الدرس ...ياليت تذكرينها ... فهذا درسي النموذجي الاول خلال مسيرتي التعليمية ..

ولك خالص شكري,,

**Prime Rose** · 18-05-2009, 01:29 PM

هلا فيك وجون..

أبشري اليوم بأحاول أرسم لك الخريطة على الوورد ..وبأرفقها هنا حال انتهاءها..

موفقة

**Prime Rose** · 18-05-2009, 07:13 PM

هلا بك عزيزتي..

للأسف ظهرت عيوني وأنا أحاول ارسم لك خريطة عن طريق الوورد..

وفعلا ماقدرت ارسمها بشكل واضح..

الآن بأرفق لك شكل توضيحي للفكرة..

وأنتي حاولي تكملين الأسهم بالمعلومات المطلوبة..

بحيث ان كل معلومة تكون بنفس لون السهم.. وتحتوي على صور بسيطة..

:(

سوري بس عن جد ماقدرت ارسمها