قطع الفهم لثالث من وين نعطيهم؟؟

[أم ثابت]

السلام عليكم
أسعد الله ليلتكم
أتمنى أن أفيد كما أستفيد
لكن العين بصيرة واليد قصيرة كما يقولون
وفاقد الشيء لا يعطيه
فليس لدي إلا الدعاء الخالص بأن يوفق الله كل من يجود علينا بعطاءه وجهده
وأتمنى أن أجد الإجابة الشافية لسؤالي
حيث أن منهج الصف الثالث ليس به قطع فهم مناسبة خصوصا بالوحدات الأولى ( الوحدة الأولى عبارة عن شرح للقاموس - والثانية استبانة !!)
فكيف نأتي لهم بقطعة فهم بالاختبار ؟؟؟؟
خصوصا أنه في النظام الجديد القطعة لازم تكون مرت عليهم من قبل!!!
هل هذا يعني أننا يمكننا أن نأتي بقطع من خارج الكتاب ونشرحها ونحللها ونجيب على أسئلة حولها مع الطالبات ثم نختار إحداها للاختبار؟؟؟
أم ماذا نفعل بالضبط؟؟؟؟

[زهرة وفى]

هل هذا يعني أننا يمكننا أن نأتي بقطع من خارج الكتاب ونشرحها ونحللها ونجيب على أسئلة حولها مع الطالبات ثم نختار إحداها للاختبار؟؟؟

حياااااك اختي الحبيبه
بصراحه مشرفتي قالت لي لو تجيبي لهم قطعه خارجيه مافي اشكال ولو تجيبي من قطع انتي عطيتهم برضه مافي اشكال
عادي جيبي قطعه فهم واشرحيها لهم وحلوه وبعدين يحطوها في ملف عندهم وبعدين اذا جاء الامتحان
وحتى الطالبات نفسهم يقولون سهله لو تجي خارجيه
ولا شرط من المنهج ...وشوفي في Quiz 3
انا حطيت قطعة فهم خارج المنهج

[أم ثابت]

أهلا بك مشرفتنا الغالية
فرحت كثيرا بسرعة تفاعلك
صراحة أنا ممتنة لكم بالكثير الكثير
بالنسبة لقولك ( عادي جيبي قطعه فهم واشرحيها لهم وحلوه وبعدين يحطوها في ملف عندهم وبعدين اذا جاء الامتحان
وحتى الطالبات نفسهم يقولون سهله لو تجي خارجيه
ولا شرط من المنهج ...وشوفي في Quiz 3
انا حطيت قطعة فهم خارج المنهج )
أنا استخدمت فكرة الملف الخارجي للتمارين الي أعطيهم
وبالنسبة للقطع احترت
هل أبحث عن خارجية أسهل من مافي الكتاب؟؟؟
وهل ضروري تكون تتعلق بمواضيع الوحدات؟؟؟ أم لا؟؟؟
وإذا كذا
هل أعطيهم أكثر من وحدة وأقول لهم أنه بالامتحان راح تجيكم وحدة منها؟؟؟؟؟؟؟
ياليت تفيديني

[زهرة وفى]

هل أبحث عن خارجية أسهل من مافي الكتاب؟؟؟
ايه يصلح ليه لا ....

وهل ضروري تكون تتعلق بمواضيع الوحدات؟؟؟ أم لا؟؟؟

مب شرط تتعلق بمواضيع الوحدات...انتي حره بالاختيار وعلى حسب ذكاء طالباتك واقبالهن للمنهج

هل أعطيهم أكثر من وحدة وأقول لهم أنه بالامتحان راح تجيكم وحدة منها؟؟؟؟؟؟؟

ايه احيانا انا اعطي ثلاث قطع او اربع واقووول ذاكروها

وتجيبي في الامتحان وحد ه منهم

[أم ثابت]

الله يحفظك ويسعدك وينور عليك

راح أبحث وأحاول أكتب قطع مناسبة لمستوى الطالبات وقريبة من محتوى الوحدات
صحيح أنه راح يكون أمر صعب
لكن بتوفيق الله ثم بمشورة أمثالكم بيسهل الأمر بإذن الله

[Marshmallows]

عزيزتي: اللي اعرفه ان القطع المفروض تكون unseen ...لكن تكون على مستوى فهم الطالبات..تقدرين تألفين قطعة عن شي من منهجهم او تستعينين بقطع الفهم الموجوده بالمنتدى.او تجيبين لهم قطعة خارجية بس فكرة انو تعطينهم القطع من قبل ماعتقد انها مجديه لان الغرض من سؤال الفهم يعتمد على فهمهم للقطعة بدون مايكونون يعرفونها او مرت عليهم وهذا الغرض الاساسي.......:)

[miss. English]

الغرض من سؤال الفهم يعتمد على فهمهم للقطعة بدون مايكونون يعرفونها او مرت عليهم وهذا الغرض الاساسي....... :)

[زهرة وفى]

بصراحه المشرفه قالت لي
عادي لو تجيبي خارجيه او تجيبي شي مرت على البنات

وانا عادي الوضع معي
الحمد لله

[أم ثابت]

السلام عليكم
أشكركم كثيرا على تفاعلكم معي
بالنسبة للقطعة
آخر شيء جانا بالعام الماضي أنه تكون a seen passage
وكانت المشرفة تقول معنى كذا أنك تقتصرين على قطع الكتاب تشرحينها وتوضحينها وتحلين أسئلة عليها مع الطالبات وبعد كذا تختارين وحدة منها وتجيبيها لهم بالاختبار وبالنسبة لأسئلتها ممكن تكون نفس الأسئلة الي حليتيها معاهم أو قريبة منها
وأتذكر أني سألتها عن قطع صف أول هل ممكن أبسطها لهم أو أختصرها قالت براحتك لكن ما أحبذ هالشيء!!
المشكلة الآن مشرفتي تغيرت ولا أدري هل أتبع نفس كلام المشرفة السابقة؟؟؟ أم لا؟؟؟
احترت كثيييييييير
بالنهاية فكرت أني أغامر وأبحث للطالبات عن قطع أسهل لكنها مرتبطة بدروسهم أو أبسط القطع الموجودة عندهم ( مثل ما فعلت إحدى الأخوات مع قطعة برج إيفل ) وأعطيها لطالباتي ونحل عليها كم سؤال وبعد كذا أختار وحدة منها وبعض الأسئلة عليها..
أدري أن المسألة راح تكون حفظ إجابات مو فهم
لكن هذا الي فهمت من مشرفتي السابقة!!!