ساعدوني احرجتني هالطالبة

[dontloseit!]

يعطيكم العافيه
وعلى القوة والله يجعل جهودكم في ميزان حسناتكم
وعزيزتي لا تنحرجين ولا شي من طالبتك ........... اصلا هي الي ماعندها سالفه
لانك كنتي تعلمينهم طريقه كتابه الحروف حرف حرف فالمفروض الان انها تكتب الكلمات على هالأساسوعلى فكرة كلنا أو أغلبنا نعتمد نفس الطريقه
وبالنسبه للقراءة من العام الماضي اعتمدنا طريقة رائعه وهي تقديم صوت الحرف أثناء تقديم الحرف يعني مثلا تعرف الطالبه ان الحرف (( h )) والصوت هو هــ وبعد كل كم حرف هاتي كلمه جديدة خارجيه تتكون من الحروف التي درستها الطالبه واطلبي منهم قرأتها بالأصوات (( تهجئة ))
والله ثم والله مردود هذه الطريقه أكثر من رائع ونتائجها مذهلة جربوها ولو متأخر وادعولي
والله يعطيكم الف عافيه

وانا مسوية ملزمه للطالبات وكنت ارسم الحرف عالسبور عالاسطر واشرح منين نبدأ وايش يميز الحرف عن غيره واربط شكلعه بشي معروف عندهم وابين الحروف التوأم الي تتشابه كبيرة وصغير نفس رسم الحرف وايضا ارسم اسهم لأبين اتجاه الحرف أثناء كتابته وبعدها امر عالطالبات وهن يكتبن الحرف لاتاكد من طريقه الكتابه والحمدلله الله يسر صحيح تعب واجهاد بس المردود جيد والحمدلله

[Aisha]

Wow it sounds like a big trouble!!!!!!!!!!! honey don't worry this normal from this generation please don't make it big fuss i see everyone is advising u to change your way or add more to have you done !!!!!!!!! please people you also are making the teacher feels guilty!!!!!!!!! hay teacher go ahead and teach!!!!!!!!! the way you like and the way you see it better!!!!!!!!!!!!!!

[mashal]

لكم كل الشكر على هذا الاهتمام الواضح واسئل الله العلي العظيم ان لا يضيع جهد احد

بالنسبه لان الطالب يستطيع قراءه الكلمات الموجوده تحت الحروف فهذا صعب جدا عليه في بداية المرحله ففرضا بعد ما عرف الحرف الاول (( A )) وتمكن من اتقانه كان المثال الموجود في الكتاب هو (( Apple )) طيب هنا الان اربع حروف لم يدرسها الطالب حتى الان

لكن من الافضل والذي أراه من وجهة نظري وخبرتي البسيطه هي ان تقوم بإعطاء الطالب كلمات ولو من خارج المنهج فمثلا بعد ان عرف الاحرف الاربعه الاولى ممكن تعطيه كلمات مثل be- bad وتكون كلمات قصيره وقبل اعطائه الكلمات يجب ان تخبر الطالب كيف ينطق الحرف يعني B ينطق ب وهكذا

لا نسى في نهاية الاحرف ننتقل الى الاحرف المركبه والساكنه مثلا((sh)) تنطق (ش) و ((th)) تنطق ((ذ - ث ))

وانا ارى ان اهم شي في هذه المرحله هي ان يحفظ الطالب الاحرف قرأة وكتابه سواءة اوصغيرة واذا لم يتقنها الطالب فلن يتقن المهارات القادمه


اتمنى ان قد وفقت في نقل الفكره لكم

[حكواتي]

بصراحه انا طريقتي احس انها حلوه

اول حاجه حفظتم اغنيه الحروف من اول حرف لا اخر حرف عشان مايتعبوني في نطق الحرف

بعدين اخذ كل حرف الكابيتل والسمول مع بعض فيه ناس تخطي تعطي كابيتل بعدين سمول هذا اكبر خطا

ثاني شي اطلع لهم حروف يركبون كلمه من 3 حروف بس عشان يتفتح المخ عندهم

وغير كذا التشبيه مهم مهم مهم

اما الكلمات ما اهتم فيها بس القنهم الكلمه ومعناها لانهم توهم

واخر شي تكريررررر ترا مهم مهم

وبعدين اطلع لهم كتاب او اي شي اقول طلعو الحروف الي اخذناهن واقروها لي

مرررررررره ينبسطون واقيمهم عليها بعد

ياناااااس انتم تآسسون بنات خافو ربكم واخلصو للله

لازم نخلص بالعطا وربي يوفقنا

[RORO 20]

انا في رأي كل ما دخلتي الحصه وحبيتي تراجعي

دوري لهم أنشوده فيها الحروف الأنجليزيه

وطبعا مع التكرار راح يحفظوها

والتكرار يعلم الشطار <<< مدري هو المثل كيذا ولا لا

[الشامخ 9]

بريق طريقة رائعة
و يعطيكم العافية جميعا ويعينكم انشاء الله

[&& دفا الروح &&]

ماقصروا الاخوات بالردود وكلنا طرقنا متشابهه

[المسكينة]

بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على سيدنا محمد و على آله وصحبه وسلم يعطيكم العافية جميعا من خلال تدريسي لمنهج سادس 3 سنوات اعتقد والله العالم ان حصتين e غير كافية لتاسيس الطلاب والدليل ان اغلب معلمين /ات ياخذو حصص اضافية واللي زاد الطين بله التقوووووويم المستمر يعني احس ان المهارات بوادي و التاسيس بوادي ثاني ودمتم بعافية

[Portugal]

من تجربة خاصة بي لاحظت كثرة أوراق العمل و العروض و الصور و الأناشيد تشتت إنتباه الطالبة و كذلك المعلمة و أيضا مضيعة للوقت أحيانا !!

[شاي روز]

اشوف ان الحصص غير كافيه لتاسيسهم وكمان مدرسة الانجليزي يحملوها مناهج ثانيه ولا فيه وقت انها تاخذ لهم حصص اضافيه000000000000بالنسبه لي اعيش تشتت مع مواد الابتدائي وكمان ظالمه البنات لاني مااعرف غير تدريس الانجليزي000000000000ولا ادري من المسؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤل؟؟؟؟؟؟؟؟

[sorrie]

انا اتفق مع بريق
لكن انا اوزع دروس الحروف والأرقام الأربعة ع 8 حصص لكل درس حصتين
الحصة الأولى تكون قراءة ونطق وتعرف ع شكل الحرف والحصة الثانية كتابة
وبآخر الحصة تسميع للكلمات والحرف والرقام

[أم فدوى]

شكررررررررررررررررررررررر رررا

[المتسامحه]

الله يعين الجميع