Hello everybody
I have to introduce a presentation(modal lesson) in a reading passage to have a work at an institute so I am worried about how to prepare& explain (a modal lesson ) in a reading passage & how to discuss its topic because it differ of other lessons &it will need various skills also the lesson will be in front of teachers not students
Please try to help me as soon as you can beacuse this will be a changing point in my live . the passage a bout healty food
Two files for teaching Reading
Dear sister,
These two files have alot of ideas that show how to teach reading
I hope they will be enough for u .
Please tell me what was ur lesson results and evaluation after u finished presenting it
Waiting to hear a good news from u
dr_subahi@yahoo.com
hello dr subahi
i would like to thank you for your kind effort but i want to tell you something i want to explain a practical lesson in front of teachers as students in their class so i want some practical &amazing ways in teaching a reading passage about food &energy like warming up for such a lesson,teaching aids,Lesson Procedures,and suitable applications for it
finally thank you again
أنا كتبت لك رد اليوم الصبح لكن ما أشوفه اللحين ليش ؟؟؟؟؟
..بس وش اللي صار وين راح حتى بعد ما خلصت الرد أرسلت لك رساله خاصة ..... لكن مو مشكلة راح أكتبه مره ثانيه
أولاً: الله يعينك تشرحين لمعلمات لكن ولا يهمك أعتبريهم طالبات
1- تبدأين بتحية الطالبات و السؤال عن التاريخ و بعدها تسألين عن الدرس الماضي ( مراجعه)
2- تسألينهم عن الجو (إذا هم أخذينه ) و متى يستيقضون و هل أفطروا ؟ ووشو فطورهم ؟؟؟ هل هو صحي ؟؟؟ وبكذا تدخلين على درسك الجديد و تقولين الهدف من الدرس (our lesson is about healthy food)
3- و بعدها تشرحين الصور الموجودة في القطعه و من خلالها توضحين الكلمات الجديدة و تكتبينها على السبوره تحت عنوان (new vocabulary) و ممكن تكتبينهم بالكمبيوتر على ورق ملون وتحطين لها خلفيه تتعلق بالدرس وتسألينهم عن عدد الparagraph,lines وبعد كذا تكتبين ثلاث أسئله على السبوره و تطلبين منهم قراءه صامته و يحاولون يلقون أجابة الاسئلة و بعدها تحلونها مع بعض .....و يقرأون مره ثانيه قرأءة صامته بس هالمره underline the diffecult word و بعدها تطلبين منهم يقرأون الparagraph الاول قرأه صامته ويعطونك الفكره الاساسيه له و هكذا بالنسبه لباقي الparagraphs و أخيراً تطلبين منهم عنوان مناسب للقطعه وممكن بالاخير تقرأين لهم القطعه قراءه جهريه و هم بعدها يقرأون و تقومينهم
4- مرحلة التأكد من الفهم و هذي الله يعينك و شلون تطبقينها على المعلمات ما راح يكون فيها أي تجاوب
5- التطبيق ممكن يكون عرض powerpoint أو لوحه ( بصراحه ماني عارفه وشي مكونات الدرس عشان أقدرأساعدك إذا تقدرين تنزلين الدرس أو على الاقل تكتبين لنا محتوياته عشان نساعدك في التطبيق )
6- الواجب لازم تقيدينه على السبوره و تحلين مثال عليه عشان تتأكدين أن الطالبات راح يحلونه بأنفسهم .
7- الخاتمه : عادة تكون دينيه بحيث أنك تربطينها بقول الرسول ( فيما معناه ) (ما ملاء ابن ادم وعاء شر من بطنه ) (حسب ابن أدم لقيمات يقمن صلبه ) ( ثلث لطعامه ,وثلث لشرابه و ثلث لنفسه ) و تقولين أن الطعام وسيله و ليس غايه حيث أننا خلقنا لعبادة الله و الطعام يساعدنا للقيام بما طلبه الله منا و أن every thing we do Just for Allah , every moment we spent Just for Allah و بعدها شغلي لهم هذا الفلاش الانجليزي الانشادي الرائع (Just for Allah) أتمنى أنك تكونين أستفدتي مع أنه لو فيه صوره للدرس أو على الاقل المكونات كان ساعدك أكثر .....أعذريني على التأخير و التقصير
هذي ثاني مره أكتبها لك على الله ما تنمسح ....
الف الف شكر عزيزتي
الظاهر اني تعبتك معي كثير لكن لمن شفت اسلوبك عجبني وطمعت في مساعدتك لي
لك جزيل الشكر مرة اخري
وعذرا على تأخري في الرد عليك لان النت كان عطلان عندي والف مبروك علي التكريم
التعديل الأخير تم بواسطة Fatat Hajir ; 03-12-2005 الساعة 10:44 PM
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات