موضوع يستحق النقاش مشكوور اخي ع التقديم الاكثر من رائع
نشكر استاذنا ابو يارا ع المشاركه وابدا الرأي
بالنسبه لي عندي اضافه لبغض عيوب التعليم بالمدارس عندنا منها:
يعتمد أكثر شي على التلقي....والحفظ دون التطبيق في معظم المجالات .
.
مناهجنا....عدم ملائمة حجم المنهج مع حجم الوقت..وهذه مشكله كبيره بحد ذاتها لأنه تجد
عضو هيئة التدريس لا يكفيه الوقت ويحاول انه يختم بأي طريقه ....وهنا يتضرر الطالب...
...المهم ينفذ عمله وخلاص .....يقولك الوقت ..
..
*..تدريس بعض المواد التي لا تتعلق بالتخصص.....والتكرارية...يعني لا جديد والعلم يتقدم في اللحظة بل في الثانية ..
.
*عدم وجود الأقسام التي تتناسب مع سوق العمل ....وإن وجدت فأن باب التوظيف مقفول أمام معظم الخرجين...
,,,,,,الحلول في وجهة نظري ...
توفير المعامل المناسبة....وتطبيق عملي لما يتم حفظه وفهمه فما تشاهده العين يثبت في
الذهن حتى ولو بعد حين وضع الخطة الملائمة للمناهج التعليمية بحيث تتناسب مع الوقت......
بالنسبه للسؤال:
هل تعتقد ان هذا النوع من المواضيع الثقافية مهم وجوده في المنهج بشكل واضح ام لا ؟
برأي انه من المفترض ان يكون هناك تويعه بشأن اختلاف الثقافات
و الاديان واطلاع الطالب عليها مهم جدا لانه ربما يواجه هذا المجتمع
ربما بالمستقبل وينصدم عندما يري مثل هذه الظواهر التي لم يعتاد عليها في بلده الام
.ماهو اقوى تاثير وجودها ام عدمها ؟
وجودها مهم جدا لان الانسان مدني بطبعه كما اثبتت الدراسات لانه لا
يمكن ابدا تجاهل العالم المحيط به لانه من المكن ان يحتك بمن حوله
ويتبادل وجهات النظر ومعرفه السبب لماذا هذه الثقافه مختلفه تماما عن ثقافه بلده الام
وهل سوف تكون مشجعه لتعلم اللغة بشكل او بآخر ام العكس ؟
نعم ربما تكون مشجعه نوعاما بالتأكيد لانه سيكون لديه خلفيه واضحه
عن البلد الذي يدرس لغته كالغه ثانيه وبالتالي يكون محصوله
الدراسي عالي نوعا ما لانه سيكون ملم بالثقافه الاجنبيه
اشكرك اخي English lover
على اتاحه المجال وطرح مثل هذه المواضوع المهمه التي
لا نستطيع تجاهلها لاننا ربما نواجهها بحياتنا العمليه
كل الشكر و التقدير استاذنا
المفضلات