مساعدة صغيرة في ترجمة قطعة ضروري

[أمنة]

ابي ترجمة لي هذة القطعة بمعنى ليست حرفية
You can use TV QUIZE SHOWS AS LESSON TEMPLATES . USING MODERN SHOWS ILL CREATE ASENSE OF FAMILIARITY IN THE STUDENTS 'MINDS AND HELP THE LEARNING , BUT OLDER PROGREMES CAN BE USEFUL TOO .YOU PROBABLY HAVE FAVOURITE QUIZE SHOW OF YOUR OWN SEE HOW YOU CAN ADAPT THEM FOR USE IN THE CLASS HERE AFEW IDEAS;
*THE OLD (RUNAROUD)CAN BE TO GET STUDENTS TO RESPOND TO GUSTION S –POST IFFERENTS ANSWERS IN DIFFERENT PARTS OF THE ROOM AND STUDENTS CHOOSE WHICH ONE TO STAND BY
*THE WEEKEST LINK –FOUCING QUESTIONS ON YOUR SUBJEC AREA IS AN IDEAL WAY TO MOTIATE SMALLER OR LESS ABLE CLASSES
*HOT-SEATING AS IN 9MASTERMIND0IS ALSO PRODUCTIVE
ENCOURGE THE STUDENTS TO INVENT THEIR OWN TELEVISION GAME SHOW BASED ON YOUR LESSON CONTENT . THE STUDENTS CAN THEN DEVELOP THIS AS QIZ GAME THAT YPOU CAN USE EACH YEAR.










Working with character cards:
Some students find it difficult when asked to respond to questions as themselves. You can set up character cards to hwlp them engage with this kind of task in role.
*make he character cards simple for ease of use they could be emotional character prompts –for example ,how would an importient or angry person react to the lesson content?
*set up prompts cards to alo students to explore different viewpoints.for example ,ho would adeaf/blind/different language speaking students be best taught the content of the lesson?
These approaches will also help students devlop an understanding of other peaple's viewpoints.

[M.o_o.N]

ترجمة من جوجل و كل اللي عليكي انك تنقحيها و تضبطي الكلام حتى يصير مفهوم

يمكنك استخدام التلفزيون QUIZE كما يظهر الدرس قوالب. باستخدام أحدث يبدي سوء خلق ASENSE إلمام الطلبة في عقول ومساعدة التعلم ، ولكن الأآبر سنا PROGREMES يمكن أن نكون فعالين مفيدة. ربما لديك المفضل QUIZE اظهار بلدكم أرى كيف يمكن تكييفها للاستخدام في العالميين هنا AFEW الأفكار ؛
* الكبار (RUNAROUD) يمكن جعل الطلاب يردون على GUSTION دإ الوظائف IFFERENTS اجابات في أجزاء مختلفة من الغرفة والطلاب اختيار واحدة في الوقوف إلى جانب
* للWEEKEST الارتباط FOUCING الأسئلة الخاصة بك SUBJEC المجال هو وسيلة مثالية لفئات MOTIATE أصغر أو أقل قدرة
* الساخن جلوس والإنتاجية كذلك في 9MASTERMIND0IS
ENCOURGE الطلاب على ابتكار منازلهن تلفزيون لعبة عرض استنادا إلى محتوى الدرس. يمكن للطلاب ومن ثم وضع هذا النحو الكويز اللعبة التي YPOU يمكن استخدام كل سنة.










العمل مع بطاقات شخصية :
بعض الطلاب يجدون صعوبة عندما طلب منه الرد على أسئلة عن أنفسهم. يمكنك إعداد بطاقات شخصية لhwlp لهم التعامل مع هذا النوع من المهام في الدور.
* بطاقات انه جعل الحرف البسيطة لسهولة الاستخدام التي يمكن أن يطالبك الطابع العاطفي ، على سبيل المثال ، كيف لشخص importient أو رد فعل غاضب لمحتوى الدرس؟
* إعداد المطالبات لبطاقات ألو الطلاب من استكشاف مختلف viewpoints.for سبيل المثال ، من شأنه أن حو adeaf / أعمى / الطلبة الذين يتحدثون بلغة مختلفة تكون أفضل تدرس مضمون الدرس؟
هذه النهج سيساعد أيضا على طلاب devlop فهم peaple في وجهات النظر الأخرى.


موفقة