محتآآآآآآآآآآآآآجه لكم مرررره مهمممم؟؟؟؟؟

**مدرسه متوهقه** · 15-05-2010, 12:15 AM

السلآم عليكم ورحمة الله وبركآته....

ابغى مساعدتكم والي ترد الله يحققلها الي تتمنى...

انا عندي مشرفه بدرس U6 l2

ومآ عندي افكار لدرس ولا عارفه ايش اسوي...

جاني انهيار عصبي...

ولا عندي مقدمه لدرس يعني برووووح فيها من جد :

سآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآعدووووووووو ووووني......

ولكم دعوه بظهر الغيب رجاااااااااء لا اطنشووووووووو.......

**مدرسه متوهقه** · 15-05-2010, 12:46 AM

ولا رد....

help meeeeeeeeeeeeeeeeeee

**بداية البدايه** · 15-05-2010, 02:21 AM

أيــــــــووااااااااا بليـــــــــــز

ســـآعدووناااااااا ولكــمم دآعواااااااات بظهر الغيب

..

**sweetfuture26** · 15-05-2010, 07:33 PM

السلام عليكم يا متوهقة
الله يسهل عليك
أتوقع الدرس ما يحتاج مقدمة لأنه أساسا قواعد (يعني شي للشرح مو قطعة أو رسالة ..
إذا مصرة ع المقدمة ممكن تحكين شبه قصة وحدة سافرت مثلا لجدة تدرس في معهد صحي لأنها تيغى تصير ممرضة وراحت للمعهد وقابلت وحدة من خوياتها الأوليات وفرحت فيها لأنها أول مرة تزور المكان وماتعرف عنه شئ
وبكذا يبأ الحوار وكيف (تتكلم وتطلب وتشكر ع المساعدة) اللي هو الهدف من الدرس
وبعدها ممكن تقسمي السبورة 3 أقسام وتقولي اليوم راح ناخذ 3 قواعد حلوين
أهم شئ قبل ما تنتقلي لللقاعدة الثانية تسألينهم هل أكيد فهمتوا هذا الجزء
وبعدها تنتقلي للجزء الثاني
وبكذا يصير درسك مرتب وخطوة بخطوة
وبالنسبة للقاعدة الثانية ممكن تربطينها بدرس أخذوه بالترم الثاني
اللي هو
who for the person
which for things
where for place
وكذا راح تعجبي الموجهة لأنك ربطت بالدروس الأولى
أهم شئ التمارين حلي كذا واحد بس والباقي واجب علشان خاف ما يكفيك الوقت
وأحلى شئ تخلينهم يحلون التمارين ع شكل قروب
وربي يوفقك وتاخذي عشرة ع عشرة
أنا لو ع كيفي حذفت هالوةحدة الغبية كلها
بس اللي يصبر إنها آخر وحدة
مع السلامة

**sweetfuture26** · 15-05-2010, 07:44 PM

مرحبا متوهقة
وجاتني بعد فكرة ثانية حلوة
ممكن تتفقين مع البنات قبل إنهم يمثلون بالفصل يعني
طالبتين يمشون مع بعض في الفصل وكل وحدة تسأل الثانية عن اش يصير هنا
والبنات الثانيات يسوون نفسهم مشغولين بعمل ما ( تبعا للجمل اللي بالكتاب) مثلا مجموعة معهم فلوس banking
ومجموعة معهم ثلاجة refrigeration
ومجموعة ع كرسي (مثلا كرسي المعلمة اللي يدور) ومكتب office work
وهكذا وممكن تخترعين أعمال من عندك مثلا تمريض أو تصليح سيارة
راح يصير ممتع
بس أهم شئ الطالبتين ييكون معاهم الكتاب علشان ما يلخبطون في الجمل أو تختاري أشطر بنتين
وبالنسبة لحل الجمل اللي بالكتاب خلي البنت تكتبها هي ع السبورة علشان يصير في active
وانتبهي لأي خطأ تكتبه
يعني وحدة تقرأ الإجابة
ووحدة ثانية تكتبها ع السبورة
وكل وحدة طبعا ع طول تسجلين درجتها بالسجل علشن تصير وسيلة تحفيز مباشرة
ربي بوفقك
وتصيري معلمة متميزة و مبدعة بدل متوهقة