تحدي الوحدة السادسة & اعتذار..

[Prime Rose]

مساء الخير..









كيف حالكم جميعاً...






تم تكليفي بالإشراف في إدارة الشؤون المدرسية..




وقد بدأت منذ الاسبوع الماضي عملي هناك..




لذلك أعتذر عن غيابي القسري عنكم..



وقلة تفاعلي مع مواضيعكم..




ولكن ولأننا بدأنا سوياً تحدي وحدات المنهج..



سنكمل ما بدأناه معاً..













كلي أمل أن أرى تفاعلاً يليق بكم..

[Prime Rose]

سأثبت الموضوع الآن..







ولي عودة..

[ξجنــوبــيهےξ]

ربي يوفقك ويسهل امورك

ولا يحرمنا من تفاعلك

وننتظرك

بالنسبه لي سوف ابتدي الاسبوع القادم الوحده السادسه

وكما تعلمون انها المره الاولى التي ادرس ثالث ثانوي

لذلك للان ليس لدي اي فكره كيف سيكون الدرس

ولكن باذن الله نبدأ سويا يدا بيدا

وربي يوفقك مره ثانيه

[joori2007]

الله يسعد أيامك اختي برايم روز ومها وكل الأعضاء بالمنتدى

عسى كل ماتقدمونه وماسوف تقدمونه بموازين حسناتكم
إستفدنا منكم ومن خبراتكم الكثييييييييييييييييييييي يييييير والله يعلم ان نحن نذكركم بالخير وندعي لكم


فديتكم

[glance]

بالتوفيق ودوام الإبداع اختي الكريمة

[ظمأالغلا]

شاكره لجهودك مشرفتنا

[Endless Hope]

مشكورة برايم على تواصلك معنا والله يوفقك ان شاء الله

[Endless Hope]

وأنا كمان أول مرة امسك المنهج
وما عندي اي افكار للوحدة واتمنى انها تكون احلى وحدة لأنها الأخير

والمشكلة اني ما حبيتها الوحدة وان شاء الله بأفكاركم تدخل مزاجي

[ROUZA]

انا عن نفسي بعد اول مرة ادرس منهج ثالث
وسويت فكرة وهي حطيت صور للكعبه سابقا والحرم بالتدريج الي ان صار الحرم كما هو الان
وكذلك للحرم النبوي
في البدايه بس اشغل لهم الصور يتفرجو عليها مع اذان مكه
وبعدين اسالهم ايش لاحظتو في الصور
طبعا اصبح الحرم اكبر لندخل ع كلمة توسعه
ثم سالتهم لماذا تمت التوسعه
الصور توضح عدد المصلين كبير جدا
عشان ادخل لكلمة worshippier وبعدين اوريهم صورة الملك فهد عشان ندخل لكلمة خادم الحرمين
وفي النهايه فضل الصلاة في الحرمين
والله هاذي هيا الافكار الي ع البال
والي عندة لا يبخل

[Endless Hope]

جزاك الله خير روزا

وياريت تنزلي الصور

[ξجنــوبــيهےξ]

الله روووعه

وحلوووه فكره التدرج

وترا على فكره >> موجهتي راح تجي السبت تحضر الدرس او الاحد

الله يعين


ياليت تنزلين لنا الصور

او رابط الله يوفقك

[Prime Rose]

للأسف كتبت كلام كثير..



واكتشفت الآن إنه ماطلع!

[Prime Rose]

مرحبا



كنت تكلمت معكم قبل في موضوع سابق بإن المعلمة هي سيدة الفصل..




وهي الشخص الوحيد اللي يحدد نوعية المعلومات المعطاة..


كيفيتها..


وكمها..




وحكيت لكم قبل عن أهمية عدم وصول مشاعرك السلبية أو عدم تقبلك لفكرة الوحدة للطالبات..










عودة للدرس:



أتذكر إني كنت ابدأ الدرس بعرض بسيط يوضح صور للحرم المكي قديما:

http://www.omaniyat.com/vb/showthread.php?t=6752



وآخذ من الطالبات المعلومات المسبقة لديهن عن كل صورة تظهر في كل شريحة أمامهن..




ثم أعرض لهم عرض بسيط يعرض ما تعرض له الحرم من مشاكل بعد حادثة سيول مكة:

http://www.shbabiat.com/vb/t3321.html


بعدها.. اسأل طالباتي عما حدث.. سببه .. من المسؤؤل.. ما الحل؟





بعدها أعرض لهم صورة للمسجد الحرام حالياً بعد آخر توسعة..



طبعا..


يكون أغلب كلام الينات لهذه اللحظة بالعربي.. خاصة لأنهن يكونن جد متأثرات بالصور..


وتصير مشاعرهم قوية.. خاصة لما يتيخلون إنهن ممكن يكونون في هذا الوضع..






بعدها وبعد عرض الصورة الجديدة للحرم.. أبين لهم كيف إن الحكومة ورغبة في الحفاظ على سلامة وأمن المصلين.. عملت ليس فقط ترميم وإنما تعدت ذلك لتوسعة للحرم..





وابدأ خريطتي الذهنية:



معنى كلمة extension


مين يأمر بها


كم مرة وسع الحرم (( مع أمثلة على الملوك الذين أمروا بذلك ))


ماذا يضاف في كل توسعة


كيف طبيعة العمل


السبب وراء هذه التوسعات












كنا في السابق نهتم كثيراً بالأرقام.. بحفظها وبترديدها (( المستحة سابقا وحالياً , عدد المصلين الذين يتسع لهم الحرم سابقاً وحاليا .............. ))




أما الآن..


فلا ضرورة لذلك..




وووبس!



كذا نكون غطينا الدرس بطريقة حلوة.. وسهله..









هذا ما لديّ,,






وفقك الرحمن

[Endless Hope]

جزاك الله خير برايم ما قصرتي

[ξجنــوبــيهےξ]

انا الان اكتملت عندي الفكرة اللي راح اقدم فيها الدرس وبمساعدتكم

وهو كالتالي

التمهيد :

صورة الملك فهد واسالهم

مين هذا ؟ وطبعا هم يعرفونه

بعد كذا اعرض لهم مقطع من توسعه المدينه اللي كان فيها قراره بتغيير اسمه

الي (( خادم الحرمين الشريفين))

واخليهم يسمعونه ويارب اقدر انزله هنا لكم ....

بعد كذا الشريحه الثانيه صورة للملك واقول لهم

He called himself (( The Custodian of the Two Holy Mosques
))
علشان نقدم الكلمه الجديد واشرحها

بعد كذا تتوالي صور مكه القديمه على صوت الآذان

ونبدأ شرح الدرس

واخلي المجال مفتوح لهم للكلام

انا مجرد اعطيهم السؤال او الفكره وهم يكملون

بعد كذا نستمع للمحادثه وراح احاول ادرجها في الشرائح

واضع الاسئله ونبدأ في طريقه الاستماع

ويفتحون كتبهم ويقرؤن الاسئله وانبههم على التركيز على الارقام او تواريخ او اعداد

واعطيهم فرصه للحل ولا اعلق عليها لو هي غلط او صح الا بعد ما يستمعون لها مره اخرى..

وبعدها شرح بسيط للاجابات

ونكمل التمارين

طبعا في اخر الدرس وضعت لهم صور لتوسعه مكه خلال الاعوام القادمه

واقول لهم تخيلوا كيف مكه راح تكون واترك لهم مجال في التخيل والحوار

واخيرا الواجب :

Give me any information about King Abdul ah's extension
+
ان شاء الله يصير اللي حضرت له

وانتظر آرائكم قبل يوم السبت

[ξجنــوبــيهےξ]

هذا صوت الآذآن

اما مقطع الملك رفض تحميل وسوف احضر الرابط

[ξجنــوبــيهےξ]

ودمتم سالمين

[ξجنــوبــيهےξ]

باااك مره ثانيه

بالنسبه للواجب

سوف اعرض لهم مقطع ولكن بدون صوت < لان فيه موسيقى عن توسعه الملك عبدالله المستقبليه

[ξجنــوبــيهےξ]

http://www.saudienglish.net/vb/showt...221#post905221

بالنسبه لتحضيري فهي يا اما بالخرائط المفهوميه او مختصره كما ارفقتها لكم

باقي ورقه العمل باذن الله

[ξجنــوبــيهےξ]

واخيرا ورقه العمل

طبعا الفصل مقسم الى قروب وكتبت الاسئله اللي في تحضير ابله خديجه وقصيتها على شكل كاردز

ووزعتها علشان كل قروب يسال الثاني

[هايدي**]

[بوح الخاطر]

جزيت خيرا يا برايم على طرح الموضوع
black Night
رحم الله والديك , أشكرك جزيل الشكر على ابداعاتك الرائعة والمبتكرة.\

[Endless Hope]

ما شاء الله عليك
Black Night

الله يسعدك

[Prime Rose]

شكرا لكم جميعاً..

[happinessa]

i love it your all preparations.
you are so nice so excellent teacher