طريقتي في شرح دروس القواعد...الوحدة الاولى كمثال

[جده غير1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من خبرتي في تدريس منهج ثالث
رأيت امرا قد يوافقني فيه البعض
وقد يخالفني آخرون
ألا وهو الوصول الى صميم الدرس دون إستفاضات قد تشتت الطالبه ويصعب عليها الدرس وانت تريدين تبسيطه.
طالبات المرحلة الثانوية يجب الا يعاملن كطالبات متخصصات في اللغه
فهن يدرسن عدة مواد ولهن عدة ميول قد لا يكون الانجليش من ضمنها
لذا اعطيهم الزبده وتجاوزي كثيرا من تفصيلات الكتاب التي تأخذ من وقتك ووقتهن
اعطيكم مثالا على ذلك
درس القواعد الوحدة الاولى
دمجت الدرسين في حصة واحدة
بدأت بإعطاء الاختصارات الاساسية وتفسير معنى كا اختصار على حده
وهي
S
HV
MV
O
ADJ
ADV
PREP
ثم طلبت جملا من الطالبات وكتبت المناسب منها على السبورة بحيث تكون على النسق الآتي:
S+MV
او
S+HV+MV
مثال:
1-Ahlam is from Egypt
2-Ali is playing football in the garden
3-Faisal prays at the mosque.
يطلب من الطالبات تحديد نوع كل كلمه
ومن ثم مقارنة الجمل اما بالنسق الاول او الثاني
وبهذا تعلم الطالبات ان جميع الجمل وفي اللغة الانجليزية يتم تكوينها بأحد النسقين السابقين الا اذا كانت امرا
Stand up- Sleep early .....etc.
فعندما يطلب من الطالبة في اي درس تكوين جمله فيجب ان تضع احدى القاعدتين امام عينيها
انتهينا من L3
الآن L6
يتم وضع خط على كلمة Egypt في الجملة الاولى ويطلب من الطالبات تكوين سؤال حت نصل الى الصيغة الصحيحة
WH-WORD +MV+S+....?
Where is Ahlam from?
ونوضح للطالبات انwh-words هي الكلمات مثل what
ويستخلص الباقي من الطالبات where, when ....etc.
السؤال الثاني على النسق
WH-WORD+HV+S+MV+.....etc?
Where is Ali playing football?
الجملة الثالثه تجمع بين النسق الاول كجملة والنسق الثاني كسؤال لأن الاس في الفعل ليست اصلية
فيجب استخدام فعل مساعد ولن يخرج بحال عن do-does-did فقط
بالنسبة ل Subject Q and Yes/No Q فيتم التبيه لهما ايضا بناء على القاعدات السابقه
For Y/N Q نفس القاعدات مع حذف الwh-words اما الSubject Q فله قاعده خاصه
بحذف S واستبداله ببداية السؤال المناسبه فقط والباقي كما هو
يتم تطبيق الدرسين على الجمل الموجودة في ملزمتي في حصه اخرى كامله
وارجوا اني أفدتكم
السلام عليكم

[نوافي]

جدة غير1
حقا الطريقة البسيطة والسلسه هي الاجدى مع الثانوي


شكرا لك مشاركتنا الشرح وطريقتك الرائعة


عن نفسي لا استطيع ابدااااا ان ادمج الدرسين

لانهم يالله يفرقوا بين الفعل الاساسي والمساعد بتمارين واوراق واسئلةويوم طويل

والحصة الثانية مباشرة اعطي الدرس السادس بعد مراجعة لدرس امس

والشرح بنفس طريقتك ,,المفيد فقط


الف مليون شكر مرة اخرى

اسأل الله لك التوفيق


تقبلي مروري

[بنت الجاسم]

يعطيك العافيه ماقصرتي

[سعودي انجلش]

الف شكر لك
جهد جميل
وعمل رائع

تم التقييم

[جاكوار2]

الف شكر
وبارك الله فيك

[Prime Rose]

جدة غير



نوافي











شكرا لكما

[عقيـــــــــد القـــــــــوم]

شرح رائع بارك الله فيك

[جده غير1]

شكرا لكم على المرور والرد

[روز 2010]

شكرآآآآآآآ

[Mimz]

فعلا طريقة فعاله , ولكن أفضل أن يكون هناك مقدمة للقاعده وربطها بالواقع ان أمكن ..
يثبت في ذهن الطالبة أكثر لما يحاولون يستنتجون القاعده بأنفسهم , ثم تعطيهم القاعده بالتفصيل ..
شكرا لك

[فهد ولد سعد]

شكراااا للجميع

[جده غير1]

فعلا طريقة فعاله , ولكن أفضل أن يكون هناك مقدمة للقاعده وربطها بالواقع ان أمكن ..
يثبت في ذهن الطالبة أكثر لما يحاولون يستنتجون القاعده بأنفسهم , ثم تعطيهم القاعده بالتفصيل ..
شكرا لك

انا معك اختي انه يجب ممارسة تطبيقات لجميع القواعد
لكن بعد ان تسنوعب الطالبه كل شئ وتطبق كتابيا
ثم بعد ذلك يأتي دور التطبيق الفعلي لنماذج من الحياة
لأنها لا تتعلم اللغه الا في مدرستها غالبا ونادرا ما تتخاطب بها خارج المدرسه

[أم الوردتين]

بالتوفييييييييييييييييييي يييييق

[فهمني غلط!]

ثااااااااااانكسسس

[حالمة الوعد]

انما عن نفسي عجبني شرحك للدرس
رائع جدا صراحه والربط فنان
يخزي العين رائعه

[نادية7]

الله يعطيك الصحة و العافية


طريقة حلوة جدا


و كل ما تبسطي ف المعلومة كل ما وصلت الى شريحة كبيرة من الطالبات

و الله اللي تتكلف ف اللغة و تفكر نفسها اجنبية ترى كثير من الطالبات ما راح يفهموا عليها


و الله الموفق

[Hope4Ever]

يعطيك العافية على هالافكار الحلوة

[fahad55]

مشكوووووووووووووووووووووو وووووووور

[fahad55]

مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووووووور

[دلع القصيم]

يعطيك العافيه طريقه حلوه ف الشرح

سلمت ايديك

[aboabdou]

بارك الله فيك واكرمك

[aboabdou]

لا إله إلا الله محمد رسول الله

[حسومـ]

مشكووووووور

[زهقانه من انجلش]

عوااااااااااااافي

[ريتـآج]

مشششششششششششكوره