السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بعد عدة سنوات في تدريس كتاب اللغة الانجليزية للصف الثالث المتوسط، هل تجدون ان المنهج الجديد منهج ناجح؟
لو اردنا الكلام على هفوات الكتاب و زلاته فكما قال العشماوي في قصيدته :
شرح هذا من ما يطول................
و لكن سأختصر كلامي في عبارة واحدة تلخص كل ما اود قوله وهي :
وكأني ادرس مادة علمية باللغة الانجليزية
ولا ادرس مادة تعلم لغة انجليزية
فلا المحتوى مناسب للمتعلمين و لا اسلوب عرض يتلائم
و حسبنا الله و نعم الوكيل
إلهي لا تعذبني فإني *** مقر بالذي قد كان مني
ومالي حيلة إلا رجائي***وعفوك إن عفوت وحسن ظني
فكم من زلة لي في البرايا *** وأنت علي ذو فضل ومني
إذا فكرت في ندمي عليها *** عضضت أناملي وقرعت سني
يظن الناس بي خيراً وإني *** لشر الناس إن لم تعف عني
بصراحة انا درست المناهج القديمة بالمدارس الخاصة من 7 سنوات مضو
وتلات سنوات درست المناهج الامريكية والبريطانية
ودي السنة ادرس في مدرسة حكومي تالت متوسط منهج الوزارة !!
عجبني الphonics
لكن بجد ماهو مرتب
يعني unit 1
ترتيبو كدا
disccussion
conversation
grammar
vocabulay
writing
conversation
grammar
phonics
اش اللخبطة دي ؟؟!!
المفروض نركز على مهارة
listening
speaking
reading
writing
يعني لو
lesson 1
phonics
lesson 2
conversation
lesson 3
reading
lesson 4
grammar
lesson 5
writing
اعتقد افضل طريقة !!
مرتبة وماهو مكرر ويكتفى بكتاب واحد ويكترو التمارين المناسبة او صفحات فاضية تضع المعلمة اوراق العمل بيها !!
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مع اني مالي خبرة طويلة فيه كلها نص سنة
بس مثل ما قال أخي راجي خير
مادة علمية باللغة الانجليزية ياخي حتى التراكيب اللغوية في قطع الريدنج صعبة على الطلاب وأسئلة الورك بوك شي يشيب الراس
الكلمات والقرامر مقدور عليها لكن الكتاب عموما فيه تمارين كثييييييرة تاخذ وقت لحد ما أفهمهم المغزى منها وأضطر اتكلم عربي واجد
والله يعينا احنا والطلاب
اشكر تيتشر سلطان موضوعك مهم جدا
بس ياليت أحد يسمعنا
تحياتي
رد: ما مدى تقييمك لمنهج الصف الثالث المتوسط؟
الترتيب هاذا رهييييب ياليت يعتمد والله عشان نقدر نغطي المهارات الاربعالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة sadeem
اخوي انا اشتغلت 4 سنوات تقريبا مشرفة لغة انجليزية في مدرسة خاصة معتمدة مناهجها بديل من الوزارة اي مناهج اجنبية والله يركزون على المحادثة والاستماع والقراءة اكثر شيء !!
والاعمال اليدوية !!
بس من يسمع مننا !!
الموجهين والموجهات كل مين يسمع لنفسو !!
أنا أنتقي منه ما يناسب مستوى الطلاب لدي وأترك الباقي لضمير الوزارة :)
الطلاب لديهم اعتقاد تحول إلى إيمان بصعوبة مادة اللغة الإنجليزية والوزارة بدل ما تجد مناهج فيها مرونة وذات فائدة للطالب تأتِ بمناهج هدفها المعلوماتية فقط دون الأخذ بالمهارات وتنمية الرغبة في التعلم.
؛
طيب انا يا اخوان ابغى اسمع اراء الجميع و اطلب من الاخوان المسؤولين في القسم ان يعملوا بحث موسع عن تأثير منهج الصف الثالث المتوسط على مدى تقدم الطلاب في التعلم ( يعني هذا الكتاب مفيد ولا لا ) ، بصراحة عن نفسي احس اني اظلم طلابي و اظلم نفسي لأني بعد خبرة ما يقارب خمس سنوات لم اجد الا تقدم ضئيل في التقدم وكل عام الوم الطلاب ولا الوم نفسي ولا الوم من بصراحة بدل ان تعملوا مشاريع تحدي الوحدات يجب ان نكون صريحين ارى ان نعلم الطلاب مهارة او اثنتين بشكل مركز اكثر افضل من تغطية عشر مهارات بشكل سطحي ومبالغة في عدد الكلمات وقواعد كثيرة لو تخرج الطالب من المتوسطة وهو يعرف يطبق قاعدة المضارع البسيط والمستمر والماضي باتقان افضل من الكم الهائل الموجود في الكتاب
انا اتكلم هنا من حبي لعملي لا اريد ان يضيع عملي بدون فائدة ويعلم الله اني اتمنى ان يتعلم جميع طلابي مني بدل ان يتعلم طالب او طالبين لكن هذا الواقع في بعض المدارس لو أن المنهج ركز على البساطة في المحتوى لكان من اروع المناهج بدل التركيز على جميع المهارات بشكل موسع
آسف على الاطالة و ارجو من جميع المعلمين في الصف الثالث المتوسط ان يضعوا اراءهم، وصدقوني هناك من يسمع رأينا لأننا نحن من يعمل في الميدان
التعديل الأخير تم بواسطة teachersultan ; 16-10-2010 الساعة 10:43 PM سبب آخر: خطأ املائي
اخوي سلطان !!
الطلاب والطالبت يبون يفهمون صح ؟
يبون يمارسون اللغه !!
طيب اول شيء لابد نركز ع مهارة السمع !!
وين المحادثات ؟!
عندي 5 كتب من جرير اشتريتها تجنننننننننننن فيها المحادثات بالصور !!بس للاسف من غير audio
يعني ياوزارة انتبهي على المهارات !!
شوف انا مابي امدح نفسي بس بناتي ما ادرسهم الا ويعشقو الانجلش وربي والله العظيم مايجي اخر السنة الا هم عاملين لي مسرحية ومشاهد بالانجلش !!
لي عودة ان شاء الله !!
المفروض الكتاب يكون مغلق ومعه كاست
الطالب يروح البيت ويسمع محادثه قراءه
و تدرج الكتاب وترتيبه سيئ سيئ سيئ اول منهج دسم واخره دسم و قاعده تجي بعدها قاعده مادرى من وين وبعدها قاعده مدري وش تبي
بس انا اعطيهم بقدر الامكان يستفيدون من vocabulary و reading و محادثه مهم جدا وبطريقتي مخطط لها اول السنه
وامر مهم <<<<<<< الكم من المعلومات والاسئله والتمارين لا تكفى في وقت الحصص
بشكل عام
too bad
والتقييم
10 / 6
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
باختصار أرى المنهج فوق مستوى الطلاب والطالبات
ومن أول سنة تم تطبيقة والغالبية ينتقدون المنهج, تم مناقشته كثير في المنتدى هنا:
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=9205
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=4531
وهذا نقد للمنهج للاستاذة ام بسمة:
نقدي لمنهج ثالث متوسط
.
اساتذتي ليش ما نحاول نوصل الى مسؤولين اللغة الانجليزية في الوزارة لكي يفهموا ان هذا الكتاب لا يلبي طموحات التعليم فهو منهج المتاهات كما اراه وبدل ان نحاول ان نتغلب على صعوبات تدريسه يجب ان ندرك ان الهدف هو ان يتعلم الطالب ولكي يتعلم الطالب يجب ان تكون مادة التعلم سهلة الادراك بالنسبة له وليست معقدة كما هو معلوم لدينا في هذا المنهج ، فالطالب لا يعلم كيف يذاكر والحصة لا تكفي لتطبيق جميع المهارات
على فكرة المنهج راح يتغير ................بعد سنوات قليلة
إلهي لا تعذبني فإني *** مقر بالذي قد كان مني
ومالي حيلة إلا رجائي***وعفوك إن عفوت وحسن ظني
فكم من زلة لي في البرايا *** وأنت علي ذو فضل ومني
إذا فكرت في ندمي عليها *** عضضت أناملي وقرعت سني
يظن الناس بي خيراً وإني *** لشر الناس إن لم تعف عني
منهج صعب على مستوى الطلاب والطالبات وخصوصا درس المناقشه اللي يكون في أول الوحده من جد معاناه كيف أناقش طالبات حصيلتهم من المفردات شي قليل ؟ !!!
شكرا لصاحب الموضوع استاذ سلطان
واوجه سلامي لكل الاخوة والاخوات الاعضاء
المهم..
هذا منهج فاااااااااااااااااااااااا اااااااشل
وكله حشووووووووووووووووووو
وما له هدف معين
وصرت اشك ان اللي كتبوه اساتذة لغة انجليزية
يا انهم ما يفقهون شي (مع احترامي) ومجمعين معلومات من هنا وهناك وحاطينها بكتاب واحد
او انهم دكاترة شيبااااااااااااان وبعيدين عن الميدان التعليمي من زماااااااااااااااان
نسيت اقول اني معلمة لغة انجليزية من 10 سنوات يعني لدي خبرة
وبصراحه اللي حببني في اللغة الانجليزية وخلاني اعشقها
هو بداية حياتي عشتها في الكويت ودرست طبعا هناك وتعلمت اللغة هناك
والمناهج الانجليزية تجنن ورووووووووعه
والله أحيانـاً أقول ليتني ما تخصصت إنجليزي بسبب مناهجنا الفاشـله
أغلب المدارس إن لم يكن جميعـها لا يوجد فيها معامل
حتى الكـاسيت لا يأتي للمعـلم
بصـراحـه منهج فــــــــاشـل
ولا حياه لمن تنادي ..
اصبروا على منهجكم لا يجي جديد اعل منه
ومن ثم نستقيل ونقعد بالبيوت
ثالث متوسط جدا سيء والمفارقه العجيبه يوم يطلعون البنات الثنوي
ياهو أحمد العلي مامات للحين !!
من يومنا طالبات ندرسه وللحين درس ان فوكس يدرس لطالبات اولى ثنوي
وينتهون من الوحده الاولى وهم ماخذوا الا ثلاث قاعدات
الشورت فورم واللونغ فورم للفعل بي
وقاعده لتس ولت مي
والله عيييييييييب عقب مايدرسون عندنا كل هذيك الامور يطلعون لسخافه الثنوي
واضل أصرخ
لأحياه لمن تنااااااااااااااااااااااا اااادي
ودمتم سالمين
يا استاذ سعودي انجلش وينك
ممكن نتعاون من هذا المنتدى ونطالب وزارتنا الغالية التي سوف تسمع لنا لكن يجب ان نتحدث بصراحة لأن المنهج والله العظيم لا يخدم الا قلة قليلة من ابناء وطننا الغالي علينا جميعا فهو لم يراعي الفروق الفردية بين ابناء المدينة والقرية بل و ابناء المتعلمين و غيرهم هذا هو منهج المتاهات
مضيعة للوقت مع قلة فايدة.. منهج خايس بصراحة
ياااااااارب.. إن لم أكن اهل لبلوغ رحمتك.. فرحمتك التي وسعت كل شيء اهل لأن تبلغني.. رحماااااااااااك ياربي..
الله يستر
طاح قلبي من الخوف من المنهج تخيلوا اليوم المديرة مسكتني ثالث تقول مافي معلمات
لا وادرس بقرية وتعالوا شوفوا مستوى الطالبات حدث ولا حرج ,, كسسسسسسسل لأبعد الحدوووود
الله يعين بسسسسسسسسس
والله كلامكم خوفني ,, يوم شفت المنهج سد نفسي زيادة ,,هذا شلون بشرحه لهالمستويات اللي عندي
السلام عليكم
الحقيقة الكلام اللي قلتوه عن المنهج كله صحيح لكن الوزارة "يا جبل ما يهزك ريح"
ويزيد الطين بلة عدد الطلاب في الفصل الواحد تخيلو فصل فيه 50 أو 45 طالب من وين تجيب وقت
تشرح الدرس وتناقش الطلاب وتتابع حل الواجبات اللي هي أصلا صعبة ولا يمكن يحلها الا الطالب المجتهد ثم متى تكتب الحلول على السبورة إذا لزم وكثيرا ما يلزم ذلك لأن كتاب النشاط فوق مستوى التلاميذ!
الـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـشـــــــــــــــــــــــ ـكوى لله وبـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــس!
[font="comic sans ms"] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ا
أخواني يسرني أن ادلي بدلوي المتواضع في هذا الموضوع الشائك طبعا الاخوان والاخوات ابدو العديد ممايجول في خاطري أما انا وجدت صعوبة في تبسيط المهج او اخذ الزبدة منه لاني لاحظت انه يدور في حلقة مفرغةلا اكاد انتهي من مهارة الا وجتها امامي في موضع أخر بلا هدف محدد وهكذا انا اريد ان يفهم التلاميذ بطريقة هادئة ومبسطة بعيدا عن خنق الحصة وتكثيف المنهج بما لا طائل من ورائو ودمتم لي [/font]
السلام عليكم
انا معلمة fresh وانصدمت لما شفت منهج ثالث حسيته اكبر من مستوى
الطالبات ولما بديت اعطي الدروس تأكدت من المشكله لاوقت يكفي لحل التمارين
ولا حتى فيه تجاوب من الطالبات ابدا جابوا لي الضغط بدري
صرت اكره حصصهم ولا اتحمس لها مثل باقي المراحل
انا على اتم الاستعداد لتاليف منهج لطالباتنا !!
حسب مستواهم !!
حيث كنت ادرس بمشروع تطوعي والحمدلله الفت منهج يرتكز على المهارات بالترتيب !
listening
speaking
reading
writing
المفروض الموجهات يهتمون بطريقة وصول المعلومة مو التحاضير المضيعه للوقت !!
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
.gif "Smile (49)")
المفضلات