ايهما تفضل شرح القواعد بالانجليزي او بالعربي

[راجي خير]

أحبتي سلام الله عليكم ورحمته و بركاته:

أحببت أن (( أنشط المنتدى )) قليلا و نخرج عن النمط الممل و استطلع أراء الزملاء حول مسألة شرح القواعد فكما هو معروف ان هنالك نظريات كثيرة في طريقة تعلم اللغة و تعليم القواعد بصفة خاصة :

و هنالك نظرية تفضل شرح القاعدة باللغة الانجليزية ..... و أخرى تفضل استخدام اللغة الأم في شرح القواعد.

شارك معى في الاستفتاء في أعلى الصفحة ثم تكرما وضح وجهة نظرك بتعليق مبارك.

و أبدأ بنفسي فأقول مستعينا بالله:

انني أشرح القواعد بالعربي و استخدم الانجليزي قليلا.

التبرير : أن مستوى الطلاب لن يساعدهم على فهم القاعدة فهما صحيحا. و لو فهمها القليل المتميز فان معظم الطلاب لن يفهمون. و أنا يهمني الغالب وليس المتميزين فقط.
و توفيرا للوقت و الجهد.
وهو نفس الأسلوب المتبع في القنوات التعليمية المصرية المتميزة.
واعطي القلم لمشارك آخر......

سوف أكتفي بالاستمتاع بالقراءة و أمتنع عن أي رد أو التعليق

[نورالنار]

فكره جدا رائعة
وموضوع شيق

انا عن نفسي
لم اشرح القاعدة باالانجليزي
في مجموعة طلاب تفهم الدرس
بس مو الكل
ولهذا السبب
لازم اشرح بالانجليزي بعدين اترجم بالعربي

حتى في المفردات والقطعه لازم ترجمة

وشاكر لك على هالموضوع الرائع

[نووونييي]

انت مو بس طرحت موضوع مهم انت جيت ع الجرح

انا طالبة جامعه و اطبق بثالث متوسط والمشرفه مانعتنا نحكي عربي وكل طرق التدريس الي درسناها ترفض استخدام اللغه الأم بس الطالبات مايفهمووووووووووووووووون اي شي مهما جبت وسائل و صور لازم اترجم خصوصا القواعد مستحييييييل يفهمونها بدون ترجمه

انا صرت اشرح لهم طول الاسبوع عربي واذا حضرت المشرفه شرحت English بس بشرط اكون معطتهم فكره عن الدرس وفعلا مايفهمون و اضطر اعيد شرحه بالعربي

[مسز ياره]

[size="6"]واللة فعلا جيتوا على الجرح يبغون منا نشرح انجلش فى انجلش والطالبات مستواهم ضعيف لذلك نضطر انا نشرح بالعربى[/size] 

[way]

اولا اجدها فرصة رائعة لاقدم صادق امتناني و وافر ااعجابي و جزيل شكري لصاحب الموضوع الاستاذ راجي خير والشكر موصول لاساتذة منتدانا الرائع واستاذاتنا الفاضلات,,
استاذي الكريم سؤالك كغالب أطروحاتك في الصميم , و لنفس الاسباب اللي ذكروها من سبقوني الرأي أنا ايضا أشرح القاعدات بالانجليزي المطعم بالعربي.ولا اجد في ذلك غضاضة -زي ما يقولوا بالعربي- طالباتنا وللاسف بالدروس اللي ممكن يكون فيها اخذ وعطا وفرصة للاستنتاج و محاولة للفهم مثل- المحادثة و قطع الفهم وبقة الدروس الاخرى لانجد منهم تجاوب بالغالب فما بالك بقاعدات صماء احنا المدرسات -و اكيد اخواننا المدرسين يعانون مثلنا اذا ماهو اكثر - نحتار بطريقة شرحها للطالبت والطلاب اللي اصلا ابسط اساسيات اللغة لا يملكونها؟؟؟؟؟
ارجع واكرر شكري لك يا استاذي الكريم, ولا اخفيك اني كنت اتسال بيني و بين نفسي كيف يشرح الاستاذ -راجي خير- و بقية اساتذتنا المميزين هنا القاعدات؟؟؟
اشعر الان بارتياح اكثر لمعرفة ذلك -قبلا- كنت احس بتانيب الضمير.

[Wind Butterfly]

انا استخدم الشرح باللغة الانجليزية ثم اترجم قليلا بالعربي
لأنها مادة انجليزة وليست عربية والهدف تعويدهم ع التحدث والفهم بهذه اللغة
والا لمَ توجد قواعد للغة العربية
الطريقة هذه نفعت كثيراً لطالباتي اما لو شرحنا بالعربي فلن يفهموا السؤال
او مامعنى تحويل القاعدة او كتابة مثال

[نوافي]

ماشاء الله
نقاش مفيد

بارك الله فيك أخي
وجعل حرصك في ميزان الحسنات

انا مع المثل
كل الطرق مسموحة دام تؤدي الى روما ^^

فالقواعد تحتاج للفهم أكثر منها للحفظ
لمعرفة وقت الاستخدام أكثر من كيفية الاستخدام

فالمحادثة مع تعلم وفهم استخدام القواعد
تجد المتعلم بشكل عشوائي بدء اتقان وقت استخدام الأزمنه

وهدفنا نحن المعلمين والمعلمات ليس استعراض لغتنا امامهم
بقدر توصيل المعلومه ولو بالعربيه


شكرا لك مره أخرى

[pinkrose_800]

ماشاء الله
نقاش مفيد

بارك الله فيك أخي
وجعل حرصك في ميزان الحسنات

انا مع المثل
كل الطرق مسموحة دام تؤدي الى روما ^^

فالقواعد تحتاج للفهم أكثر منها للحفظ
لمعرفة وقت الاستخدام أكثر من كيفية الاستخدام

فالمحادثة مع تعلم وفهم استخدام القواعد
تجد المتعلم بشكل عشوائي بدء اتقان وقت استخدام الأزمنه

وهدفنا نحن المعلمين والمعلمات ليس استعراض لغتنا امامهم
بقدر توصيل المعلومه ولو بالعربيه


شكرا لك مره أخرى

انا مع هذا المبدأ اي اني اشرح بالانجليزي شوي واشرح بالعربي شوي خاصة ((( القواعد ))) لان الافضل من وجهة نظري ,, ان القواعد لازم تشرح بالعربي علشان الطالبة تقدر تطبق بشكل مريح لكلا الطرفين المعلمة والطالبة

[نسيت نكي هع]

المشكلة فينا احنااااااااااااااااااااا

ثلاث ارباع اللي في المنتدى لايجيدوا اللغة الانجليزية بطلاااااااااااااااااااااق ة اقصد بطلااااااااااااقة ان لم يكن جميعهم



والله لو اجدنااااااااااااااا اللغة الانجليزية بطلاقة كان كل دروسنا وشرحنا باللغة الانجليزية مع توضيح بسيط للعربي بنسبة واحد بـ % عربي
والواقع الي نعيشه ان اغلب الحصة بالعربي وشوووي انقللللش ليس فقط في حصة القواعد بل جميع الدررررررروس

لكن نضع اللوم ع الطلاب والطالبات هم مابيفهمواااااااااااا بلعكس لو عندنالغة صحيحة كان الحصة كلها باللغة الانجليزية وهذي امنيتناااااااا لكن الشكوى لله وع تعليمنااا

لاتزعلووووووووووووووووووو وووووووون

فمن يوافقني الرأي ؟؟؟؟؟؟

[هاوي نغم]

أتفق مع أخوي نور النار

ولا بد من مراعاة الفروق الفردية

واساسا صعب على الطلاب انهم يستوعبو لغة ثانية لا تنسون المصايب اللي على رؤوسهم من باقي المواد

اتكلم بالانجليزي واترجم وبالتي واللتيا يفهمون
والقهرررر آه يالقهررررر المشرف ما يبيك تستخدم اللغة العربية أبدا أبدا حتى لو ترجمة >>> واذا قلت له ما يفهمون يقولك مع الوقت يفهمون غصب!!!! اذا التعليم جا بالغصب مافي احد راح يتعلم

آسف على الاطالة
و 1000 شكر

[teachersultan]

يا استاذي بعض الطلاب تكتب لهم الكلمة وترسم معناها وتقول معناها لهم بالعربي بعد عشر دقايق تسألهم عن الكلمة ما يدرون معناها بس الحمدلله على كل حال

[أ هـــ م 001]

أقسم بالله وأنا على ما أقول شهيد أنني اخترت من الاستفتاء الجواب التالي //

[ أشرح القاعدة بالعربي وأستخدم الانجليزي قـليلاً ]

من دون أن أشاهد رد أي شخص منكم وحتى صاحب الموضوع

فلما رأيت النتيجة ومن ثم ردودكم وخصوصاً الأستاذ راجي خير الذي أصبح رأيي مثل رأيه
شعرت بارتياح كـــبــــــــــــــــــير ..! كون الأستاذ راجي خير وبعض الأساتذة يؤيدون هذه الطريقـة ،،،

وكما هو معروف أن القوة بالاتحـاد ،،، يكفي اتحادنا على هذه الطريقـة بأنها هي الأفضل وشكراً

[bigevil]

انا جهة نظري تختلف اختلاف كلي عن الموضوع ..

اعتقد ان سبب تأخر طلابنا وطالباتنا باللغه الانجليزيه هو فى عدد الحصه الضعيف اسبوعيا الذي يقدر ب 4 حصص يعني 3 ساعات اسبوعيا .. والمصيبه ان هناك منهج يجب الالتزام كليا بالمنهج لان هناك مشرفين يتابعونك وين وصلت .. والحقيقه ان القاعده مثلا المضارع المستمر عندما اشرحها بالعربي ليش هناك مشكله ما دام انى سوف اجد فسحه من الوقت فى التطبيق والتمارين وتطبيق مسرحيات .. ولكن الكارثه انه بمجرد ان انتهى من الدرس بالكثير سوف اطلب مثالا او اثنين او 10 ثم انتقل من الموضوع لان هناك نقاط اخرى بالمنهج يجب ان اعرج عليها خلال الحصه . ودرس القراءه لو تركت كل طالب يقرأ دقيقه ولدى 30 طالب لاحتجت الى نصف ساعه من الحصه ليقرأ الطالب لمدة دقيقه ولن اجد وقت للشرح وفهم القطعه واستخراج المفردات الجديده وبالتالى المشكله فى التطبيق والبراكتس مالها وقت .. لان هناك منهج وكتاب نشاط تافه مع احترامي يحتااج وقت ..

ما اريد الوصول اليه .. هو .. انى احتاج لوقت لبناء فصل متحدث للغه الانجليزي وليش المشكله فى كيفيه الشرح سواء بالعربي او الانجليزي .. المطلوب ان تصل المعلومه ويتعلمها الطالب بالممارسه .... احتاج وقت للقراءه .. وقت للكتابه .. وقت للمسرحيات والتحدث والتعبير الشفهي .. وقت لتمارين القرمر والقواعد .. وقت لحصص الاستمااع .. احتاج الى وقت لحفظ الكلمات وتسميعها ...وبعدها سوف تجد طلابا وطالبات بمستوى ممتاز باللغه .. يعني بالعاميه " لو يخلونها 4 وحدات فقط فى الترم راح يكون هناك نتائج افضل من المنهج الحالى ب 8 وحدات كثيره بدون فايده " ويخلونها نركز على الماده بشكل افضل . .. ونركز على امستوى لطلاب بشكل كبير ونخلى الكل يشارك والكل راح يذاكر مهما حدث ...

اضافه الى درجه نجاح الطالب بوصوله الى 28 فقط يستطيع المرور للعام الدراسي الثاني وبالتالى الطلاب او الطالبه يقل اهتمامه بشكل كبير وملاحظ بالمادة وقالوها لى الطلاب بصريح العباره " يا استاذ يكفيني 28 درجه ولما اروح لاثانويه بعدين اشد حيلى " <<< وش اقوله ذا .. كلمات العلم واهميه العلم والدرس ما تنفع معااه ..

الموضوع متشعب ولكن علاجه ليش لدى المعلم .. علاجه لدى مسؤولى الوزاره .. وسلامتكم

[مـلاك]

انا اشرح انجلش بعدين اعرج على العربي : )

بس على فكره ينشفون ريقي عربي او انجليزي واصلا مايعرفون الأسم من الفعل

ا
الموضوع متشعب ولكن علاجه ليش لدى المعلم .. علاجه لدى مسؤولى الوزاره .. وسلامتكم

مزبوووووووووووط

[مسز ياره]

سلااااااام للكل وللاخت نسيت نكى اقول الطالبات عندنا مستواهم ضعيف والادهى والامر انهم مايفتحون كتاب النجلش بالبيت ولا يكلفون خاطرهم بمراجعة الدرس اللى خذوه بالبيت لانهم ببساطة ضامنين النجاح فلاتحطون اللوم على المعلمة او المعلم واحلى سلام لك وللموجودين ولكاتب الموضوع

[zozo-sweety]

اشرح بالانجليزي فصول تمشي معايا بتطبيق وتطبيقين
وفصول بالعربي ويالله يالله نتخارج معاهم


متنحين مضبوط

وانا اويد واشدد على كلام bigevil بصراحه واقع صحيح
يعني في الحصة ماعندك وقت بس من نقطة لنقطة عشان تستوفي الدرس
غير التطنيش الطالبات وكلامهم ومللهم

وتجي الموجهه تبغى درس كامل وتطبيق وpre lesson و why وcreative questions
وتصحيح work book و notesوتخيلوا pupil book
مسويه درس ما امدح نفسي عليه لكن رحم الله عرف مقدار نفسه وكمان مع المنتدى الرائع هاذا .. اسحب لكن اعدل على حسب مستوى طالبتي .. كلمه طيبه ما سمعت
وتقول ما سويتي وما سويتي ولما ذكرت لها اني عندي قطعة ثانيه في work book اتفاجئت(unit 5 lesson 2)
بصراحه نفسي اعمل الكتير مع الكالبات بس مافي وقت

>>>> طولت
بس بصراحة جاء على الجرح
غير احلام اليقظة في الحصة والتنهيدات في الحصة
هادا كوم تاني
الله المستعان بس



وشكرا

[ساره1]

انا عني اشرح بالانجلش فقط >>> يمكن لإنه ممنوع نتسخدم العربي الا للضروره القصوه

المهم ~

فصلين يمشو تمام معايا والفصل الثالث التنح الله يسامحهم والله لو المشرفه تحضر لي عندهم اتنح
من تتنيحهم مره مو بطبيعين

[Mr.Guy Smiley]

بسم الله الرحمن الرحيم
في البداية أشكرك على هذا الطرح الممتاز فأنت لاتتكلم إلا الدرر
بالنسبة لي أشرح القاعدة بالعربي مع قليل من الانجليزي حتى يفهم الجميع القاعدة
ثم أعيد شرحها بالانجليزي متبعا طرق التدريس العادية
وأجد تجاوب وفهم معي أثناء الحصة فقط ولكن مايلبث أن يموت بمجرد خروجي من الفصل

فلا أجد بدا من إكثار التمارين عليهم حتى لاينسوا القاعدة

[miss_east]

الأخ bigevil أختصر المشكله وحلها
أتمنى صوتك الأاااااان يصل لأي مسؤول , يقدر يحدث تغيير جذري في عدد الوحدات
حتى تأخذ الدروس حقها , وكل طالبه تأخذ حقها من النأسيس

كل اللي ذكرتها ..فعلا هي المشاكل الحقيقية لتدهور تدريس اللغه عندنا

الأخ اختصر أهم معوقات احنا نعانيها .. فالمفروض نوحد النقد (حتى لانكون متطلبين ومتذمرين, ومايعجبهم شئ...الخ)

نناشد المشرفين والمشرفات ان ينقلو رؤانا واقتراحتنا للوزاره ..

[Ali 2004]

السلام عليكم جميعاً

إضافة احببت ان أشارك بها :

* رئيس قسم اللغة الإنجليزية - سابقاً - في جامعتنا كان يستخدم اللغة العربية ومع ذلك كان متمكناً من اللغة وكانت المادة مشوّقة ورائعة بسبب أسلوب العرض وانا اعشق هذا الدكتور لشخصيته وفكره > مع التحفظ على إسمه > وللمعلومية انا أتبع نفس اسلوبه .

* من الخطأ ان نلقي باللوم على المعلم او المعلمة لعدم استخدام اللغة اثناء الــ 45 دقيقة > وفي نفس الوقت نطالب المعلم بتدريس المنهج بحذافيره وكأننا رجال آليين نطبق ما نسمع بدون أي تفكير .
يعني لا يرحم ولا يخلي رحمة ربه تنزل !!! الحصة او الــ 45 دقيقة غير كافية ابداً
المنهج والبيئة الدراسية المسماة بــ ( فصل ) غير مناسبة في كثير من المدارس
لا توجد معامل لغة مجهزة خصيصاً لتطوير اللغة / لا قرارات / لا تحفيز / لا إدارة

ارجو من الجميع ان يعذرني .. ولكن هذه هي الحقيقة المرّة
المطلوب من المعلم ان يكون superman ويمتلك عصا سحرية يضرب بها أرض الواقع فيغير كل شيء !!!

اعط المعلم بيئة مناسبة للتعليم ومن بعد ذلك قم بإلقاء اللوم عليه في حال التقصير

الم نكتفي من التلقين وقتل روح البحث والإبداع في طلابنا ؟؟؟

[بنت الجاسري]

وأنا أيضا أؤيد رأي من قال ان الوقت ما يمدي ويا ليت لو يخففوا عدد الوحدات . نفسي أخلي البنات يقرءوا ف الحصة و يحسنوا خطوطهم بس للأسف ما في وقت ! ياااااااااااااااااااااااا ا ليت أحد يساعدنا ويوصل الموضوع لأصحاب الشأن . الكلام ع فكرة ينطبق ع مناهج ا و 2 م .

[الأكيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع رائع واحب ان اشارك فيه
واقول أن الحصة 45 دقيقة فقط وهذه المدة لا تكفي ولا تسع بأن تستخدم اللغة الانجليزية فيها واضف عليها انها ستحوى كلمات صعبة وليست في صلب الموضوع مما يعقد الامر ولا يسهله
**ويجب ان لا نغفل على ان الطلاب هنا ليسوا في مرحلة تخصص واقصد أنهم طلاب تعليم عام ( فهم يخرجون من حصة لغة عربية او تاريخ ...الخ الى حصة لغة انجليزية )) فهنا وجب علينا تقدير ذلك واخذه بعين الاعتبار
** وما هو مهم لدي وهي من وجهة نظر ي المتواضعة حفظ بعض الكلمات مع نسبة متوسطة من القواعد
لأن السبب يعود بأن المادة أصبحت تحت بند الاجتياز ومعظم الطلاب يعرفون ذلك فالمهم التركيز عليه هو شد انتباه الطالب اثناء الحصه وعدم تعقيدها عليه بجعلها باللغة الانجليزية فقط وهو يعلم انه سيجتاز
كلنا نرى الطلااب في حصص المواد الاسلامية والعربي وما يعدون له من حرص واكمال الواجبات...اما نحن فجميل ان تجد نص الفصل جايب الواجب معه والبعض يعتبرها جمالة فيك..
والله صرنا مسخرة مع هذه الكتب وكيفية اعداد المنهج و تقنين النجاح بالمادة بشكل اصبح الطالب يستهتر فيها
والكلام يطول واعتذر...........
و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[بوارق الامل]

[بوارق الامل]

انا اشرح القواعد بنفس طريقة الاخ راجي باللغة العربية واستخام الانجليزي بشكل مبسط بس عندي استفسار هل اذا حضرت المشرفة تنقدني في هدي النقطة

[أكتان]

شكرا أخى على هذا الموضوع
بالنسبه لشرح القواعد أنا استخدم اللغتين بمعنى أشرح بالانجليزى ولما أشوفهم ما فهموا أعيد الشرح بالعربى

وأنا بصراحه أتفق مع الأخ bigevilبالنسبه لطول المنهج وان الحصص لاتكفى لتحقيق المطلوب سواء من المعلم أو الطالب ولا تنسون بعد الأنشطه اللا صفيه والريادة والمناوبه والانصبه اللى تصل أحيانا 24 حصه