مستويات الطالبات .. (الواقع المرير) أرجوا من الجميع الدخول

**واحد هو انت** · 20-02-2011, 06:52 PM

المشكلة من الطلاب ومن المدرسين < شلون تجي !

لان اذا صار الطلاب ما له نية يدرس ما فهم شئ وخرب على غيره

والمدرس اذا جاك مدرس ما يعرف الانجليزي وشو وضيعك عرفتك

**Emmy** · 20-02-2011, 09:05 PM

والله وااااااااااقع مرير

والامر منه اذاكان معاك معلمه خبرتها تزيد عن 15 سنه لكن لاتساعد بحرف واحد

الله المستعان

**سجى ـآإ** · 23-02-2011, 04:53 AM

السسلآم عليكم ورحمة الله وبركـآته !

أستآذتي كلآمك تقريبـآ ضرب في الوتر ،

لكني أريد اوضح شي بسيط /

أحنـى الطالبـآت نفهم نفهم القـآعده ونعرف كيف ونفهم هي كيف جآية ،

بس مششكلتنآ ماعندنآ كلمآت حصيلة كلمآت مافي ـ

البنـآت بإمكآنهم يعبرون وتعبيرهم بالعربي تقريبـآ نآجح

لكن في الانجليزي بامكآنهم يعبرون وبطلآقه بس مافي كلمآت ماعندهم كلمآت

عشان يكونون برآقرـآف أو جمله ،،

نتمنى من الملعمآت في اليوم تعطينآ عشر كلمآت نحفظهآ في اليوم الثانيه عشر مع تسميع

العشرر الاولى وهكذآ في كل يوم نسمع كل الكلمآت من الاول لين أخر كلمه اخذنآهآ ،

وشوفي مستوى الطآالبـآت كيف رآح يصير ،،

ثآنكس ابله منور موضوع رـآئع ‘‘

**om dahom** · 26-02-2011, 04:40 PM

انا ماسكة المتوسط والثاني النصاب فوق 24 بس دمجوا الفصول وصارت 24 الطالبات عددهم فوق 130 ورسب منهم 25 وانا في قريه المديرة نقصتني في الاداء تقول عندك رسوب يعني تتعبين واخر شىء لاتحلصين نتيجة من الطالبات ولاتقدير من المديرة وتنقلب السالفه عليك يعني اهم شىء للتوجيه والادارة النجاح حسبي الله ونعم الوكيل

**بنبونه** · 27-02-2011, 05:47 PM

ضغط الحصص والمناهج يعيق كل الابداعااات
يعني معلمة ماسكة 24 حصة و4 مناهج وطالبات مستواهن متدني وش تسوي معهن
الله المستعــان
يسلموووو غلااتي
افكــار رائعــة وموضوع اروع تشكرين علييية..

**ابله منور** · 10-03-2011, 11:51 AM

عدنا بعد طول غياب
اصبرو ارد عليكم واحد واحد

**ابله منور** · 10-03-2011, 12:22 PM

sts اهلن وسهلا مع اني مدري وش الصور اللي حطيتها انتهت من مركز التحميل

اهم واحد .. نصابك 24 ترا ما احسه هم الهم هم تدريس 3 مناهج انا نصابي 20 بس منهجين بس اسأل الله ان يفرج همنا وهمك

واحد هو انت :
انا عندي من نفس هذا النموذج لدرجه اقرب ابكي في الحصه من استهتارها ويوم قلت ابسوي طيبه وطلعتها برا الفصل قلت انتي وش مشكلتك قالت باستهتار اصلا انا الحروف ما اعرفها عشان اقرا والا اقول معك شي لدرجه انها من استهتارها ماتبي تكرر الكلمات ورانا وتخيلو مالها دفتر للحين
بس الله يعينا

ايمي
اعتمدي على الله وشوفي احد يساعدك غيرها فيه بعض الناس زي الاراضي اللي تمسك المطر ولا تزرع ويمكن خبرتها ذي ماورها الا الهياط وتكون عله مستعله على بناتها

**ابله منور** · 10-03-2011, 12:30 PM

سجى .. اهلين . الله يبارك فيك وياحظ ابلتك فيك
بالنسبه لحفظ الكلمات هي فكره حلوه بس تخيلي كم بتاخذ مننا في التسميع كل يوم
وادري انكم تقدرون تعبرون بالعربي بس مشكلتكم تحولنها انجليزي عشان كذا اخلي البنات معهم قاموس ويحولون الكلمات وانا اقرأها واصحح لهم التركيب اللغوي
اشكرك بعنف والله على حضورك

ام دحيم ..

الله يعينك :(

*** Balqees *** · 10-03-2011, 04:50 PM

السلام عليكم جميعا ...شاكرة لصاحبة الموضوع ابلة منور ولكل من شارك تجاوبهم

اما من تجربتي الطويلة ف التدريس ومع طالباتي فانني اتحفظ اولا على العنوان

ف الواقع مع طالباتي ولله الحمد كان وما زال جميل وليس مريرا

اولا انا ومن بداية الترم ابين لطالبتي انهن شريكات مع المؤلفين ف التأليف

ومعي في التدريس ... ومن هنا تبدأ رحلة النجاح

وكأمثلة على ذلك في بداية كل وحدة يكون عرض بور بوينت وفيديو ومناقشة

لاهم عناصر الوحدة لحصة كاملة واثنا ذلك ييكون لكل طالبة ورقة اي فور تكتب

فيها كل شي فهمته بطريقتها وباسلوبها طبعا العرض بيكون فيه كلمات مسموعة

ومكتوبه قصص اناشيد وممكن دعايات ونكت والغاز ...وبصراحة انني اتفاجا جدا

وانا اتابع ما يكتب بانامل طالباتي اثناء متابعة العرض والمناقشة.

منهن من تكتب صفحة ومنهن من تكتب النصف والبعض يكتبها بطريقة جمل او

كلمات او اسئلة .. وطبعا هذه الورقة تصحح من قبلي وتلقى طالباتي التشجيع الكبير

عليها وتوضع في بداية اي وحدة .

هذا غيض من فيض لوضع طالباتي الجميل ... ولي عودة بإذن الله

**دلع ماصخ** · 10-03-2011, 08:19 PM

اولا اشكرك على امااانتك في تعليم البنات بشكل صحيح
للاسف معلمتي كبيره بالعمر وتعطينا الدرس زي ماهو من دون زياده ولا نقصان وفي بنات مايفهمون ولين جاااااء وقت الاختبارات النهائيه تعطينا ورقه فيها اسئله وتشرح لنا القاااعده او نحفظها وخلاص نجحوا الطالابات اهم شي محد رسب خلاص اجل كويس وش لون تتفتح عقولنا بهالنظااام ماااااخفي عليك اننا غلطانين المفروض نثقف نفسنا بنفسنا لاكن المفروض
المدرسه تساعدنا شوي حتى عرض بوربوينت ماتعمل ولا فيه نشاط صفي ولاااا اي شي انا بصراحه اعشق مادة الانقليزي وعشان هالشي ابحث بالنت واتعلم واشوف عروض بوربوينت لاكن غيري من الطالبات مااايهمها كويس لو حلت الh.w اعتقد ان لازم المدرسه والطالبه يتعاونون عشان تنحل هالمشكله
وانا فعلا استفدت من هالمنتدى فعلا مفيد وساعدني كثير شكرا لك

**ايزابيلا** · 11-03-2011, 12:04 AM

ها آآآ
أبله منور كيف المستوى ألحين
<< تخيلي بعد ما قررت أنظم معاك وأسوي لطالباتي هيك
انتدبت جزئي وعلى مدرستين
صصصار ضغط الحصص فوق ما تتصورون ><
دعواتكم ربي يفرجها

**ابله منور** · 13-03-2011, 09:16 PM

وكأمثلة على ذلك في بداية كل وحدة يكون عرض بور بوينت وفيديو ومناقشة

لاهم عناصر الوحدة لحصة كاملة واثنا ذلك ييكون لكل طالبة ورقة اي فور تكتب

فيها كل شي فهمته بطريقتها وباسلوبها طبعا العرض بيكون فيه كلمات مسموعة

ومكتوبه قصص اناشيد وممكن دعايات ونكت والغاز ...وبصراحة انني اتفاجا جدا

مره جميل كلامك ياليت لو تعطينا افكار اكثر وياليتك قلتيها من اول والله افكر اسويها الحين مع بناتي بس لو عندك اي نموذج من كتابات الطالبات ورينا

**ابله منور** · 13-03-2011, 09:19 PM

دلع ماصخ

اشكر مرورك والله يعينك ياختي :( ذكرتيني بايام كنت بالمتوسط

ايزبيلا :(

مره حظك عجيب .. قاربي وسددي والله يكتب اجرك

**sanooot** · 11-09-2011, 01:17 AM

أفكار جدا رائعة من أعضاء أروع
بالنسبة لي أعاني من كثر الطالبات وضيق الفصول ومكيفات لا تعمل في حر جدة فالفصل عندي 4*4 والطالبات من 38 الى 40 طالبة لدرجة انهم لاصقين في السبورة
لكني أحاول جهدي والاجر من الله
وأنا من المهتمين جدا بدرس الصوتيات واحس انه مهم ولا يستحق الاهمال
بالنسبة لي في شرح درس الصوتيات .. أنا محملة دروس بور بوينت من أعضاء في هذا المنتدى الرائع
واحمل معي اللاب توب ومعي سماعة صغيرة صوتها جيد واشغل الدرس ع اللاب توب واجعل البنات يسمعوا فقط ويركزوا على سماع أصوات الحرف ثم اجعلهم يقرأون الكلمات واصحح لهم
وفد أفادتني هذه الطريقة معهم ولله الحمد

**سفير الوطن** · 31-10-2011, 12:14 AM

مشكوره على المجهود الرائع

**Names6** · 20-01-2012, 08:56 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا جزااكي الله كل خير على كوووووول شي صرااحة رفعتي من معنوياااتي اللي كاااانت مدري فين والله

من جد شي مبكي ومحزن وكووول حاجه

طاالبااتي انا خليط من كل السلبيات اللي انذكرت في المووضوع من الاعضاء

ولا اخفي عليكي انو حاولت معاهم باكثر من طريقه وبعضها انتي وغيرك من الاعضاء ذكرها

لكن فين مشكلتي انا ؟؟؟ انا في مدرسة اهليه , يعني ايه اهليه ياشاطرين ههههههه؟؟؟؟؟

يعني الاداره نفسها تطالبني بملخصات وتحديد وازيدكووووم من الشعر بيت

قالولي اكتبي اسئلة الاختبار ووزعيها على الطالبات وبكذا تريحين عمرك وتريحين الطالبه وتريحين الاداره

وسلاااامتكم ......

**فوق تفكير البشر** · 23-01-2012, 07:58 PM

يا كثر المثاليات و الكلام سهل كمان

يوم تدرس فصل فيه 49 طالب و حصة الانجليزي يا السادسه يا السابعه
اي علم واي ابداع تتكلمون عنه ؟

و معلم نصابه 24 ساعه و يدرس اكثر من مرحله وش نتنتظرون منه؟

هذا بالنسبه للمعلم

اما بالنسبه للطالب

طالب يدخل المرحله الثانويه ولا يعرف الحروف و لا يقرأ كيف تسوي فيه؟
منهج يطلب من الطلاب اشياء فوق مستواهم يتبغون يطلعون فاهمين؟

اتمنى اننا نتكلم بالعقلانيه شوي و نبتعد عن المثليات

**maji636** · 25-01-2012, 07:37 PM

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

**ابله منور** · 26-01-2012, 07:22 PM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوق تفكير البشر

يا كثر المثاليات و الكلام سهل كمان

يوم تدرس فصل فيه 49 طالب و حصة الانجليزي يا السادسه يا السابعه
اي علم واي ابداع تتكلمون عنه ؟

و معلم نصابه 24 ساعه و يدرس اكثر من مرحله وش نتنتظرون منه؟

هذا بالنسبه للمعلم

اما بالنسبه للطالب

طالب يدخل المرحله الثانويه ولا يعرف الحروف و لا يقرأ كيف تسوي فيه؟
منهج يطلب من الطلاب اشياء فوق مستواهم يتبغون يطلعون فاهمين؟

اتمنى اننا نتكلم بالعقلانيه شوي و نبتعد عن المثليات

الحال من بعضه استاذي ..
سؤالي لك اذا بتكلم بالعقلانيه ايش مفروض اسوي
انا افكر اترك المدرسه الحين لان احس ان راتبي حرام مع انه طفسه << قطاع اهلي
لاني قررت اترك المثاليه الترم الاول ومو بكيفي جدا كانت ضروفي صعبه
اعطينا اي شي نتبعه او استراتيجيتك في العقلانيه عشان ودي امشي عليها
شكرا لك

**شَهْقَة شَجَن** · 26-01-2012, 08:20 PM

راااااائع حرصك بارك الله فيك

ما أخلص عبد النية إلا أعطاه الله فوق ما يريد ..
استمري في مشروعك الجميل لكن ....تقبلي الصدمات وتقبلي النقد وتوقعي المشاكل واجتهدي في إيجاد حلول لما ستواجهينه ..
تأملي بالله خيرا وأعطي البنات ثقة ...
أهم شيئ البنات يثقون بقدرتهم على العطاء ،أكثري من التحفيز والتشجيع والإطراء لمن يستحق ...
كرميهم في الإذاعة سواء على مستوى الطالبات أو الفصول ...

ومن واقع تجربتي البسيطة

أفادني كثيراً عمل جميع الأنشطة الزايدة والتعزيزية في الفصل مع الطالبات لأن أغلب الأساينمنتس يسوونها أهاليهم لهم
وكذا ما يستفيدون ...

حاولي تكون الأساينمنتس ما تخرج من مواضيع المنهج لكن بشكل موسع ....
ارحمي البنات ولا تكلفينهم فوق طاقتهم ..الله يسعدهم !
خليهم يشتغلون بأنفسهم يصححون لبعض ،يسألون بعض لا تدققين بقوة على الأخطاء وخليهم يصححون لبعض أرحم عليهم من نقد المعلمة ...

بعض استراتيجيات التعلم الحديثة تكفيك عن أي جهد مبالغ فيه فقط اتبعيها في وحدتين أو أكثر والبنات راح يتغير تفكيرهم ،مثل استراتيجية التعليم البنائي كلمة راااااااائعة قليلة في حقها ...

أعطي الطالبات انطباع إنهم هم المسؤولين عن الدرس .أشركيهم معك ...

وقبل لا أنسى ....أتيحي للبنات فرصة الحديث قبل الكتابة ...

خلال شرحك للدروس حاولي إنك تعطينهم إياها على أساس إنها مراحل لابد أن تنتهي بمخرج تحريري أو لفظي ،

ركزي على التطبيقات داخل الكلاس والتطبيق النهائي والغلق ،،كل هذي الأشباء تعطي الطالبات آوت بتس واضحة ومحددة وما يحسون إنهم عايمين ،ولو سألتي أي وحدة وش كنا تكلم عنه على طول راح تجاوبك بكل ثقة وأريحية

والله معك يرعاك ويسددكـ

**بنت الجود** · 27-01-2012, 12:37 PM

مرحبا ،
راح أدلي بدلوي : )
طبعا كان عندي احساس كبير بالذنب من تخريج طالبات سواء متوسط أو ثانوي يمكن جملتين على بعضهم ما يكملونها ،،
اكتشفت ان المشكلة ما اتحمل كل المسؤولية فيها ،
الحقيقة اننا ندرس subject ما ندرس language
و أنا اعترف كمعلمة درست 4 سنوات أدب انجليزي لما سافرت برا واجهت بعض الصعوبات في الكلام ،،
اللغة تحدث بدايته سماع ،
اسمع و اعرف متى و أين استخدم الكلمة و بعدين استجيب بجملة اتحدث بها ،
هل تركز مناهجنا على المهارتين هذي ؟ لا
فكنت اسأل نفسي دائما ، ماهي سياسة الدولة في تعليم اللغة الانجليزية ،،
هل تعلمها كلغة ثانية ؟ أو تعلمها مجرد مادة تضاف للجدول ؟
الحقيقة هي الاختيار الثاني ،
بدليل المخرجات اللي نشوفها ،
ليه الدولة مثلا ما تنشيء معاهد مجانية مسائية لتعليم اللغة مثل معاهد تحفيظ القران ؟
ماتكون اجبارية و مجانية الكل يقدر يدخلها و بكذا نكون اوجدنا الدافعية عند المتعلم لأنه يحضر المعهد برغبته ،،
و ما راح اتطرق طبعا لضعف امكانيات المباني ، و العدد المهول في كل فصل الخ الخ
و مع ذلك ،،
خطتي في هذا الفصل
التركيز على مهارة الاستماع يوميا ، و يكون free listiening ،،،
تخصيص حصة في الاسبوع لعرض مواقع للتعليم و دخول حصصة فعلية اون لاين

http://googlear.englishtown.com/onli...S_ONL_LEA_1vid

http://www.thelinguist.com/en/en/

وهذي أمثلة فقط جاري تجربتها

شو المتوقع من هالتجربة ؟
رفع الدافعية عند الطالبات لتعلم اللغة ،
ربط اللغة بالحياة و انها ليست منهج و حصة 45 دقيقة فقط ،
تمكين الطالبات من الاستماع يوميا لمدة خمس او دقائق او اقل لمقطع لـ native speakers

ممتنة كثير لصاحب الموضوع اللي أتاح لنا هالفرصة

**عببدالله** · 30-01-2012, 06:44 PM

اخيرا و ليس اخرا

اشكر الجميع واختي اولا على طرح هذه النقطة ولكن من خلال وجهت نظري ومن خلال ماقمت به الفصل الدراسي الاول اجد ان علينا الحمل الكبير وهو انه يجب علينا الايتخرج طالب ولا طالبة الا ويفهم او تفهم شي من اساسيات اللغة الانجليزية بغض النظر عن المنهج فان ما سوف اقوم به خلال الفصل الدراسي الثاني هو التالي لمن اراد ان يشاركني:
اولا: التقليل من دروس القرامر
الثاني: يوجد لدي ال300 كلمة شائعة الاستخدام وهي سهلة سوف اعطيها الطلاب بشكل مجزئ
الثالث: عدم التركيز على المنهج تماما لعدم فائدته
الرابع: اجعل كل طالب ياتي بملف صغير ونملؤه بالكلمات الخاصة به وباي شي مهم في اللغة
اكمل بعدين وسامحوني على الاطالة والله الافكار كثيرة لكن المجال لايتسع لحصرها ودمتم
مدرس جديد متحمس :)

**L.H** · 04-02-2012, 09:01 PM

أنا في نظري المشكلة تنقسم قسمين
القسم الاول متعلقة بالمنهج وتكون في نظري بنسبة 30 %
أما القسم الثاني في مدرس المادة وهو يتحمل جزء كبير 70%
أنا لاحظتها في أخوي الصغير هو مو صغير هو 3 متوسط بس اخر العنقود

المدرس حببه في المادة الانجليزي ويشرح بأمانه والحصة معاه ممتعة
فاتمنى نعمل بأمانه لينتج عندنا طلاب يملكون حصيله علمية

**القدس للمسلمين** · 04-02-2012, 10:27 PM

انا والله ما استغنيت عن الدفتر

وكللللللللل يوم اختبار املاء ومحادثه وقراءه.......

**باسل الشمال** · 05-02-2012, 01:47 AM

انا طالباتي مايساعدون استهتار بششكل كبير زين نقدر نششرح الدرس
اللهم يامفرج الكرب فرجلي كربتي من هالمدرسه 0 ااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااامين يارب
لاتنسوني من دعائكم