ابتكار في مجال الوسائل التعليمية

[ذوق المشاعر]

السلام عليكم

الله يعطيكم العافية

بليزززز البي U14 L2


للصف الثاني متوسط


ومشكورين مره ثانيه

[ree]

السلام عليكم .....
الاخت ريمان آآآآسفة جدا على عدم الرد المرة الاولى بس كنت منقطعة عن المنتديات بسبب بعض الظروف واليوم بس دخلت المنتدى .....
بالنسبة لدرسك ابداي درسك بسؤال الطالبات عن كيفية تنقلهم من مكان لمكان وكيف يسافرون بعدين اعرضي لهم صور عن بعض المطارات في المملكة وقولي لهم ان الطائرات احد وسائل النقل وان عندنا في المملكة الكثير من المطارات وبعدين قولي لهم اننا الحين راح نستمع لمحادثة بين شخصين عن مطارين مهمين بالمملكة ,مطار الملك خالد ومطار الملك عبد العزيز ويقارنون بينهم...
بعدين كأي محادثة يسمعونها اولا كم مره واقرئيها لهم وبعدين كم طالبة تقراء طبعا كل طالبتين مع بعض على اساس وحدة الاب ووحدة صالح وخلال القراءة اشرحي لهم معاني الكلمات الصعبة واخيرا اكتبي على السبورة اسم مطارالملك خالد ومطار الملك عبد العزيز واكتبي تحت كل واحد صفاتة من خلال قرائتك للمحادثة علشان يكون مدخل لجزء ال grammer ....

king abdul aziz airport
----------------------------------
busier
every year more than
************************************
king khalid airport
--------------------------------
bigger
more modern

***********************************
ممكن اخيرا تعملين تطبيق بسيط للمحادثة اما انك تجيبين صورتين للمطارين وتحت كل صوره الطالبات يحطون الجملة المناسبة مثل اسم المطار وايهم اكبر وايهم اكثر حداثة او انك تعملين لهم على black board توصيل من الجدول فوق .....
وجزء الgrammer سهل وبسيط والمجال فيه مفتوح ممكن تجيبين اى شيئين وتقارنين بينه مثلا كتب او عروسة كبيرة ووحدة صغيره اوسيارات وتكتبين جمل المقارنه على السبورة مع السترس بلون مخالف على الكلمات الاساسية في المقارنة ولا تنسين جمل المقارنه بتكون متنوعة بين less and more
وبعدين الجزء الثاني من المقارنة جيبي مثلا عروستين فلة نفس الشكل وحاولي تقارنين بينهم مثلا كانك تحاولين تقارنين بين الشعروتلقينه نفسة مثلا العيون تلقينها نفسها وهكذا وقولي لهم اننا لما نقارن بين شيئين متشابهين نستخدم as+ adjective+as وايضا اكتبي لهم جمل مع السترس على اساسيات المقارنه ....
اخيرا اقرائي معهم الجمل في الكتاب ..
بالنسبة للتطبيق جيبي العديد من الاشياء المتشابهة والمختلفة وخلي طالبه تختار اي شيئين سواء متشابهين او مختلفين وتقارن بينهم وممكن تختارين طالبتين وتخلين طالبة ثالثة تقارن بينهم ممكن المقارنة تكون بين صور مثلا اوبين اي شيئين بالفصل .......
وبالتوفيق ,,,

[ree]

الاخت ذوق المشاعر تحياتي ,,,
بدايه اساليهم عن المعالم الموجودة بالمملكة الحديثة والقديمة وحاولي تناقشين معاهم معلومات عن هذه المعالم مثل الاسم وباي مدينة توجد ..
و حاولي تقارنين بين اي معلمين مثلا المسجد الحرام واي مسجد معروف عندكم واخيرا قولي لهم اننا راح نتكلم عن بعض المعالم المشهوره في العالم وعن بعض المعلومات عن كل منها كبداية للدرس وبعدين كبري الصور واعرضيها لهم كل صورة لوحدها بالمعلومات تحتها طبعا اشرحي لهم معلومات كل صورة وان كل صورة تحتوي على معلومات عن المساحة والتاريخ والاسم والمكان ولا تنسين هاذي فقره فوكابلري يعني لازم تركزين على الكلمات الجديدة ومعانيها .. اشرحي لهم السؤال بعد كذا وحلية معاهم ...اساليهم السؤال بالكتاب وحليه معاهم ممكن اخيرا تسالينهم خاصة اذا كان بالفصل طالبات عربيات غير سعوديات عن اماكن مشهورة ببلدانهم وعن معلومات عنها تتضمن الكلمات الجديدة وكتطبيق :
ممكن تقسمين الفصل لاربع مجموعات وكل مجموعه تعطينها احد الصور والمعلومات الصحيحة عن كل صوره مع معلومات خاطئة وهم يختارون المعلومات ويركبونها تحت الصورة..
ممكن تعملين لهم على اوراق تمرين بسيط صح اوخطاء من المعلومات في الكتاب وتوزعينه عليته وتخلينهم يحلون ..
ممكن تختارين اربع طالبات وكل طالبة تعلقين عليها احد الصور وتطلبين منها تتكلم عنها او تمسك الصوره وتخفيها عن الفصل وتقول انا من مصر مساحتي كذا وتاريخي كذا وش اسمي وتختار احد الطالبات وتجاوبه واذا الاجابة صح تظهر الصوره للفصل ...
تقريبا اكثر الشغل على الفوكابلري اما اللسننق اشرحي لهم طريقته وطريقة السؤال وخليهم يسمعونه اول مرة وبعدين قولي لهم يستمعون جيدا للمره الثانية وخليهم يحلون يعني الlistening مايبغى اي مجهود وكل الشغل بيكون على الطالبات ....
وبالتوفيق,,,,

[دلول الحلوه]

جزاك الله الف خير اختي على هذا الموضوع

وودي تساعديني ... عندي شرح درس part 1

وجزاك الله خير ...
u:14\ l:4

[شموخ في زمن الانكسار]

أسأل الله أن يبارك فيك ويجزيك الجنان

[روز الأحساء]

سلام الله عليكم

عزيزتي

سأشرح يوم الأثنين درس unit14 lesson 2

للصف الأول متوسط
وأتمنى أن تنيريني بأفكارك بأسرع وقت ممكن


ولك ودي وخالص شكري

[شموخ في زمن الانكسار]

الله يعافيك ويجزاك الجنة


أبي درس الوحدة الرابعة الدرس الثالث لأول ثانوي


الدرس بعد بكرى

[cutey nana]

اختي الغالية ممكن تعطيني فكرة جديدة لشرح unit 15 lesson 3 لأني مطبقة ومو عارفة شسوي

[ree]

الاخت ريمان آآآآآآآآآسفة جدا مااقدر اخدمك بالنسبه لمنهج المرحلة الثانوية لاني اساسا غير مطلعه عليةومااعرف الدروس وحتى الكتاب مش متوفر عندي
آآآآآآآآسفة مره ثانية ......

[ree]

الاخت دلول...
اذا كان الدرس لاول متوسط فراح يكون phonics
الطريقة الموجودة بكتاب المعلم مرة حلوة ومرتبة وسهلة وهي كالتالي:
اولا نكتب من خمس لاربع كلمات على السبورة فيها long i مثال kite \like \bite \fine
ونكتب طبعا الحرف i بلون مخالف وبعد كذا تنطقين كل كلمة وتعملين سترس على الحرف وتقولين للبنات اننا نسمي هذا الحرف long i واننا ننطقة آآآي وبعدين اطلبي من البنات كلمات مشابهة فيها نفس الصوت واكتبيها على السبورة بنفس الطريقة وخليهم يرددونها بعدك.

افتحوا الكتب واقرائي معاهم البوكس الاول وبعدين ابداي بشرح الرولز والطريقة سهلة جدا اكتبي الكلمات lie \ pie على السبورة وانطقيها لهم وقولي لهم يلاحظوان الكلمه فيها حرفين long و انك ماتنطقين الحرف االاخير والسبب انه اذا وجد لدين كلمه فيها حرفين long ماننطق الحرف الاخير ويكون silent ونفس الطريقة مع الكلمة الثانية واخيرا حاولي تعطينهم امثلة من عندك لتقريب المفهوم اكثر ...
الرول الثاني نفس الطريقة اكتبي الكلمتين وتقولين لهم يلاحظون ان ال long i اتى بعدها consonant و e وبهذة الحالة الe تنطق silent واننا نستطيع سماع ال long i بوضوح ..
واعطيهم امثله من عندك ..طبعا اخيرا تكونين كاتبة الرولز على لوحة وتعرضينها وتقرائينها معهم ..


واخيرا تشرحين طريقة التمارين طبعا التمرين الاول كبري الصور ةاشرحي عليها وخليهم يحلون على الكتاب والتمرين الثاني بعد الشرح يبداون يسمعون من الشريط ويحلون ...
بالنسبة للتطبيق ممكن تطلبين منهم يعطونك كلمات فيها نفس الصوت وممكن تجيبين اللوحة الي فيها الرولز واكتبي كلمات على ورق وخليهم يحطون كل كلمة تحت الرول المناسبة وممكن بعد تجيبين صور لاشياء فيها long i وتجيبين اسمائها والبنات يحطون كل اسم تحت صورتة وبعدين بلون مخالف يضعون دائره حول الحرف i في الكلمة طبعا الكلمات لازم تكون سهلة ومن الدروس السابقة ...
وبالتوفيق ,,

[شموخ في زمن الانكسار]

ree


مشكوووووورة ياحياتي ماقصرتي

جزاك الله كل خير

[ree]

الاخت روز الاحساء تحياتي ,,
بدايه حاولي تسالينهم اذا بغوا شئ منين يشترونة ?واذا بغوا اكل منين يشترونه ؟وبعدين قولي لهم علشان نعرف راح نقراء محادثة بين
ام وابنها والام تطلب من الابن يشتري لها بعض الاغراض للغداء وقولي لهم من خلال المحادثة راح نجاوب على هاذي الاسئلة واكتبيها على السبوره( الاسئلة بكتاب المعلم )
اقرائي المحادثة وبعدين يسمعونها من الشريط وبعدين كم طالبه تقراء واثناء القراءة نشرح معاني الكلمات الجديدة واخيرا نشرح الاسئلة على السبورة والبنات يحلون ..
بعدين القاعده سهله تكتبين مثال على السبورة :
do you have any books
yes i have some books
no idont have any books
وتكتبين الكلمات any some بلون مخالف وتشرحين لهم اننا نستخدم هذه الكلمات بالسؤال عن العدد واننا نستخدم any بالسؤال والاجابة المنفية ونستخدم some فقط بالاجابه المثبتة .
وبعدين نفتح الكتب وتقرئين لهم القاعدة وبعدين طالبات يقرئون واثناء القراءة نشرح الكلام ..

واخيرا نشرح التمرين مع صور مكبرة والطالبات يحلون وحاولي تعملين مقارنه بين اجابات الطالبات مع التمرين الاخير ,,

التطبيق ممكن تجيبين صور خباز ولحام وشخص جائع او اي صور فيها كلمات الدرس والطالبات يختارون الاسم ويضعونه تحت الصورة او تكتبين الكلمات السابقة على ررق وتعلقينه على البنات وتجيبين لحم وخبز وتسالين كل وحدة وش تبيع وتختار الشي وترفعة للبنات وممكن تكتبين جمل واسئلة ناقصة كلمات والبنات يختارون some or any وممكن تجيبين مجموعة اشياء وتضعينها امامهم على طاولة وهم يكونون جمل باستخدام احد الكلمتين ..

وبالتوفيق ,,,

[ree]

الاخت الي طلبت الدرس 3 الوحدة 15

بدايه الدرس تسالينهم عن اليوم والتا ريخ ولما يقولونه اكتبية بمص السبوره بخط كبير واشرحيلهم عليه اجزء اليوم والشهر والسنه وقولي لهم ان الاشهر عددها 12 وفي كل شهه 30 يوم وبعدين بنفس الطريقة الي بالوحدة ا13 والي شرحتها باحد الدروس تكبرين التقويم وتشرحين عليه وبعدين تقولين لهم ان الاشهر العربيه تختلف عن الاجنبية واننا راح ندرس الاشهر الاجنبية ..بعدين افتحي الشريط وخليهم يسمعون الاشهر وبعدين مره ثانيه وكل ما يقول شهر ارفعي صورتة مكبره واخيرا اقرئيهالهم انتي وخليهم يكررون وراك وبعدين اشرحي لهم الاسئلة وخليهم يحلون بعدين اكتبي لهم الاعداد من 1 -10 على السبوره وخليهم يقرئون وبعدين قولي لهم انالاعداد هاذي لها اسماء اخرى واكتبيها بجنبها وقولي لهم علشلن نختصرها نكتبها بالشكل .... واكتبية لهم جنبها بعدين افتحوا الكتب واقرئي وخليهم يسمعون من الشريط وبعدين هم يقرئون والتمرين الي بعده سهل جدا اشرحي لهم طريقتة وخليهم يحلون ,,

ايضا تمرين c اشرحي لهم الطريقه باننا ناخذ الاحرف المطلوبة ونكون اسم الشهر وخلية زي المسابقة واول خمسة يأخذون جوائز ..

التطبيق منوع ممكن تسوين تمرين توصيل او فراغات اوتستخدمين نفس طريق تمرين c بكلمات مختلفة اوممكن تعطين البنات لوحات عليها اسماء الاشهر ملخبطة وهم يرتبون انفسهم ولاتنسين تمارين ال missing letter مهمة بدروس ال vocabulary ,,,,,

,,,,,,,وبالتوفيق,,,,,,

[Miss_]

السلااااااااااااامو عليكم
عندي تطبيق حلو وصغنون ويحبونه البنات
يمكن مو مره مفيد بس حلو للتغير
التطبيق زي اللعبه...تقولو للطالبه تختار من واحد لخمسه ويكون كل رقم فيه شي غير ..مثلا 1- هديه ..2- jump 3 - سؤال عن الدرس 4- مافي شي 5-تكون الطالبه معلمه لمده دقيقتين تشرح اي شي في الدرس:D وراح تشوفون نفسكم في الطالبه لانها راح تستخدم طريقه معلمتها في الشرح

[KrKr_SwEeT]

السلااااااااااااامو عليكم
عندي تطبيق حلو وصغنون ويحبونه البنات
يمكن مو مره مفيد بس حلو للتغير
التطبيق زي اللعبه...تقولو للطالبه تختار من واحد لخمسه ويكون كل رقم فيه شي غير ..مثلا 1- هديه ..2- jump 3 - سؤال عن الدرس 4- مافي شي 5-تكون الطالبه معلمه لمده دقيقتين تشرح اي شي في الدرس:D وراح تشوفون نفسكم في الطالبه لانها راح تستخدم طريقه معلمتها في الشرح

مرة نايس فكرتك ما شاء الله:o

أحس بيضحكون وهم يسونها

[KrKr_SwEeT]

الله يعافيك ودي بدرس
u-14
L-3

صفحة 57 و58

عن الفود

[نوض]

بليز انا محتاجه مساعدتك وبسرعه عاجله انا متدربه ويوم الاحد التطبيق حقي ودرسي مره محيرني اللي هو الوحده 15 الدرس 3 الصفحه الاولى ياليت تساعديني عن الشهور بالميلادي والاعداد بليز استنى مساعدتك

[ree]

مراااااحب لكل الزوار.....
تحياتي الاخت نوض الدرس الي طلبتيه انا تكلمت عنة من قبل وراح تلقينه في صفحات الموضوع ..

[ree]

الاخت الي طلبت درس الفود انا تكلمت عنة اكثر من مره وراح تلقينة خلال الصفحات
وبالتوفيق...

[ree]

لجميع الزوار اعتذر جداااااااا كوني غير متواجدة الاسبوعين القادمين وبالتوفيق للجميع ,,,,

[KrKr_SwEeT]

الاخت الي طلبت درس الفود انا تكلمت عنة اكثر من مره وراح تلقينة خلال الصفحات
وبالتوفيق...

أنتي شرحتي الله يعافيك Lesson 1&2
اللي في الصفحات السابقة

أنا أبي Lesson 3:D

أنا أبي مسابقات وأسئلة للدرس نفسه

فيها Fun

واذا مرة مشغولة اتس أوكي ;)

مشكورة وما قصرتي:rolleyes:

[afaq92]

[[3mr=backgrounds/16.gif]size=7]«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»� �كرررررررررررررررا«®°·.¸.• °°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»[/size][/3mr]

[moha]

welcome
اتمنى نستفيد منك
وشكراً

[pampy]

جزاك الله خير و أنار لك طريقك و سخر لك عباده.

[kaly_kaly2007]

Thanks My Sis :)