رد مع اقتباسنفع الله بكِ اختنا
وجزاكِ الله خير
ابتكار في مجال الوسائل التعليمية
مرحبا اعزائي المشاركين في هذة المنتديات انا عضوة جديدة وانشاء الله راح احاول انفعكم بأي شئ اقدر علية..........
بداية ,,,,,انا عندي موهبة ابتكار خاصة في مجال الوسائل التعليمية والي حاب يسأل عن اي وسيلة لأي درس من مناهج المرحلة المتوسطة أهلا وسهلا.............
وشكرا,,,,,
نفع الله بكِ اختنا
وجزاكِ الله خير
مرحبا اختي
جزاك الله خير
وممكن اطلبك وسيلة لدرس 3 من الوحدة 13 للصف اول متوسط
و يتكلم عن ايام الاسبوع
ارجوك انا متدربة والمشرفة بتحضرلي يوم السبت ارجوك ساعديني
واجرك كبير عند الله
والف الف الف شكر
يا ليت تساعديني اختي انا عندي شرح درس الوحدة 11 الدرس 2 لاولى متوسط والمشرفة راح تقيمني عليه وما عندي اي خلفية عن الوسائل والصور اللي راح اشرح لهم عليها ابغاك تساعديني من جد الدرس عنshopping
جزاك الله خير الجزاء. انا ابي افكار وسائل للجدار لأني رائده وعمري ما فزت في مسابقة الفصول.
اختي الله يجزاك خير ننتظر ابداعك
الله يجزاك خير
انا بعد مبتدئه ولا أعرف شيء عن الوسائل التعليميه.
وأبي أسوي درس نموذجي عن درس الfood
please help me.............
الله يجزاك خير
انا بعد مبتدئه ولا أعرف شيء عن الوسائل التعليميه.
وأبي أسوي درس نموذجي عن درس الfood
please help me.............
مرحبا واسفة على التأخير اول شي ممكن تسوينة تجيبين فلاش كاردس للأسواق والمحلات التجارية بالمملكة مثل المملكة والفيصلية وغيرها والي تتوقعين انه تكون معروفة للطالبات وتسألين what is this ةبعد كذا تشرحين للطالبات ان هاذي الأسواق فيه العديد من المحلات المتنوعه مثل محلات الورد والملابس والاثاث وغير ذللك وممكن تستخدمين مثلا بقة ورد وتقولين انك اشتريتيها من محل الورد وبعد كذا تورينهم صوره لمحل الورد واذا كان عندكم محل ورد مشهور ممكن تذكرين اسمة وهكذا مع الملابس والاثاث والصيدلية والسورماركت....الخ
وممكن تختارين مجموعة طالبلت وتوزعينهم على اساس ان كل وحدة منهم محل وتحطين عندها لوحة تحمل اسم هذا المحل وبعض الاغراض الي تشير له واخيرا ممكن تجيبيب لوحة على شكل جدول وفي كل خانة اسم نوع من انواع المحلات رتجيبين صور صغيرة لاغراض متعددة وتطلبين من اي طالبة انها تلصق الغرض تحت خانة المحل المناسبة مثلا صور ادوية تحت اسم الصيدلية وممكن يكون هذا تطبيق لدرسك.....
واسفة على التاخير,,,,,,,
ماشاء الله عليك
الله يعطيك العافية
والله اننا نحتاج مررررررررررررررة وسائل مبتكرة
ننتظر ابداعاتك ولي عودة
الافكار الى تخص الفصول كثيرة ومتنوعة وتختلف حسب المرحلة العمرية للطالبات واذا كنا نتكلم عن المرحلة المتوسطة مثلا فغالبية الافكار راح تكون طفولية لحد ما لكن التنفيذ في الغالب صعب ويحتاج مجهود وميزانية مثلا,,,,
اقلبي الفصل حديقة واعطي الجدران الوان ون البيج الفاتح واسفلها اعماي تصميم لسياج للحديقه وحاولي تستخدوين الاشجار الصناعية والطبيعيه بريقة منظمة واللوحاتصمميها بأشكال مختلفة مثلا اوراق شجر عاى الجدار الاول ومقاطع من جذع شجره على الجدار الثاني واشكال ورود على الجدار الثالث وابتعدي ان يكون موضوع اللوحات اشياء من المنهج لان اللوحة اساسا لتستفيد منها الطالبة والمناهج موجودة لدى الطالبة وليكن موضوعه النصح والارشاد مثلا في حالة الحديقة الموضوع راح يكون عن البيئة ونظافتها وممكن نضع صور لبعض الحيوانات او ممكن نضع حوض سمك و اقفاص عصافير والسبورة تتزين باشرطه من ورق الاشجار ولا تنسين اهم شي الاضاءة وقوتها لة دور كبير في ابراز جمال العمل وممكن تسمين فصلك حديقة المدرسة,,,,
او ممكن تسوينة على شكل بحر واللوحات اسماك وسفن وخلفيتها قماش ازرق وقواقع,,,,
وممكن تسوينة على شكل لوحة للفصول الاربعهوتقسنينة لاربع اقسام كل قسم يمثل في تصميمة احد الفصول مثلا الشتاء كون لون القسم ابيض مع القطن على الجدران وصور لبيوت يغطيها الثلج وقسم الربيع لونة اخضر وفية ورق للشجر وصور مناظر طبيعيه وورود وهكذا وتكون لوحات كل قسم تتكلم عن الفصل الي تمثلة ويكون اسم الفصل الفصول الاربعة,,,,
مثل ماقلت اختي الافكار كثيرة ومتنوعة واذا ما اعجبتك الافكار راح نشوف غيرها واذا عندك فكره اطرحيها وممكن نتناقش فيها واتمنى لك التوفيق انا اتواجد بالمنتديات كل خميس وجمعه......
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,شكرا,,,,,
مرحبا,,,,,
درس الfood جدا متنوع والوسائل فية اكثر تنوع اولا ممكن تجيبين صور لمجموعات الطعام المختلفة وصورة للهرم الغذائي مكبرة اومجسم يوضح فية انواع الطعام وانة ينقسم للبروتين والفيتامينات والكربوهيدرات وغيرهاوتوضحين لهم ان الاكل ينقسم لصحي وغير صحي مثل الوجبات السريعة والهمبرغر والمشروبات الغازية وهنا استغلي افلام الكرتون واذكري لهم باباي والسبانخ وكيف كان يهزم بلوتو ممكن تقولين لهم اننا نقدر نحول الاكل الغير صحي والدسم لاكل خفيف وهنا جيبي مثال الكبسة وكيف انها دسمة وكيف نقدر نخليها صحية بأننا نقلل نسبة الدهون فيها عند الطبخ ونحاول نزيد فيها من كمية الخضار وممكن تجيبين صور لأشخاص بدينين وتبينين لهم مخاطر الأكل والأستخدام المفرط للطعام وتذكرين قول الرسول علية السلام ( نحن قوم لانأكل حتى نجوع واذا اكلنا لانشبع) وممكن تستغلين الموضوع بصور للمقاطعة الدنماركية والأغذية الدنماركية وتشجيع الغذاء الوطني وكمان تقدرين تجيبين حبات فواكه وخضار وقطع خبز اوبعض الأرز وتشرحين للطالبات نوعيات الطعام علية وطبعا اذا كان بدرسك اسماء معينة لانواع معينة من الطعام جيبي صوره لكل نوع اومجسم بلاستيك مثلا الدجاجة ممكن تجيبين صورتها او مجسم لها وفي نهاية الحصه وزعي على الطالبات حبات تفاح كتشجيع للغذاء الصحي وممكن تعملين جزء صغير من الفصل كأنة محل فية انواع من الغذاء الصحي والغير صحي وتطلبين من احد الطالبات كأنها تتسوق في المحل وعلى اساس الأشياء التي تختارها تشرحين للطالبات اذا كان اختيارها صحي او لا,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,وشكرا............
انا عندي لك فكرة وجربتها بصراحه لقيت تفاعل من الطالبات وحفظوا الدرس المهم خليت كل طالبتين يختارون محل ويجيبون اغراضة المهم قلبت الفصل سوق كل البنات لازم يشاركون المهم كل بنت معاها فلاش كارد باسم محلها تطلع قدام الطالبات وباقي الفصل يقولون السبلنق لكل كلمة ويخمنون معنى الكلمة الفكرة روعه حتى انا انبسطت بالدرس لما شفت تفاعل الطالبات معايالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة al3aha
الأخت revan فكرتك رائعة إن شاء اللة راح أسويها
الأخت reeاللة لايحرمنا من أفكارك وبداية موفقة إن شاء اللة
جزاكم اللة ألف خير;
لكل من تفاعل مع الموضوع لكم جزيل الشكر واتمنى من جميع الي تواصلوا معي انهم استفادو من الأفكار وياريت اعرف اذا الأفكار اعجتهم و طبقوها ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
وشكرا.........
السلام عليكم ورحمة الله وبركاااته
انا درسي لاولى متوسط u 13 about DAY BY DAY
اذا ممكن تساعدوني!!هو اول شي عن الاوقات وايش تسوي احدى الشخصيات اللي بالصور بس احسها ممله:( بعدين ناصر او سعود زي ماموجوده بالكتاااب بالكونفرزيشن ماتعنيلهم هذي الشخصيات اي شي!!
الله يعافيكم ساعدوني درسي السبت ان شاء الله
انا بانتظاركم:o
مرحبا اختي re
الله يعطيك العافية..
ابي مساعدتك اذا ممكن
عندي درس نموذجي للوحدة 13 الدرس الاول يوم السبت..
تكفين ابي وسائل متطورة.. ارجو المساعدة
اختك .. وجد
السلام عليكم الأختasool ....
بالعكس الدرس حلو جدا وسهل اولا كمقدمة لدرسك ارفعي ساعة حائط كبيرة امام الطالبات واسأليهم what is this وتجيب الطالبات watch بعدين ارسمي لهم ساعة على السبورة بدون ارقام واسأليهم ايش الشي الي ممكن يكون موجود داخل الساعة وتجيب احد الطالبات numbers واطلبي من احد الطالبات انها تطلع وتكتب الأرقام على الشكل بعد كذا اسألي who can tell me why we use the watch والاجابه راح تكون to know the time بعدين اساليهم عن معنى كلمة تايم واشرحيه لهم بعدين قولي عبارة our lesson today about time وارفعي الساعة مرة ثانية وحطيها على ثلاثة واساليهم عن الوقت وقولي ان الساعة الأن 3oclock وبعدها اعملي نفس الشي مع عدد من الأرقام حتى يعرفون كلمة oclock وبعدين اسألي احد الطالبات مثلا what do you do at 7 oclock او اي وقت تختارينه واذا ماجاوبت عطيها اختيارات من خلالها تقدر تجاوب بعدين ابدأي اشرحيلهم اقسام اليوم morning -evening-afternoon واستخدمي صور للصباح والمساء والظهيره لشرح المعنى وبعدين ارجعي اسأليهم what do you do at 1 oclock in the afternoon وكرري السؤال لكذا طالبة مع تغيير الوقت وبكذا اصبح الدرس سهل, بعدها تكونين كبرتي الصور من الكتاب كل وحدة على حدة وتحطينهم على فلينة وفلينة ثانية موضوعة عليها العبارات في فقرة c وتقراينهم للطالبات وتطلبي من كل طالبة تقوم وتختار العبارة المناسبة من اللوحة الثانية وتثبتها بدبابيس تحت الصوره المناسبة بالوحة الأولى وبعدين تقراينها لهم للمره الأخيره مشيرة الى كل صوره وعبارتها واخيرا المحادثة الهدف الأساسي فيها تعليم الطالبات كيفية النطق الصحيح مع شرح الكلمات غير المفهومة وماعدا ذلك انتي غير مطالبة فية فأطلبي من الطالبات يفتحون الكتب ويستمعون للمحادثة من الكاسيت اجمالا ثم كل جملة على حدة ثم اجمالا ثم اقرايها لهم ومن خلال القراءة اشرحي الكلمات الجديدة الموجوه بالكتاب واستخدمي لذلك الصور وعلشان كامةweekdays جيبي لهم جدول الحصص الاسبوعية على بوستر واذكري ايام الاسبوع وقولي لهم اننا نسميها weekdays واخيرا اطلبي من مجموعة من الطالبات قراءة المحادثة وكتطبيق ارسمي ساعات بأوقات مختلفة وتحت كل ساعة كلمة صباح اومساء وخلي مجموعة من الطالبات يوقفون فيها امام الفصل واسألي الباقي عن الوقت في كل ساعة اوخلي احد الطالبات توقف امام الفصل ومعها ساعة وتحدد هي الوقت وتختار طالبة وتسألها عن الوقت ولاتنسين الفلاش كاردس للكلمات الجديدة استخدميها قبل التطبيق وخلي الفصل يرددها جماعي وبعدين فردي ويذكرون الspell لكل كلمة وممكن تسوين له لعبة بأنك تجيبين ثلاث ساعات حائط مع ثلاث طالبات وتطلبين منهم يحطوها على3 مثلا والي تحطها اول تأخذ جائزة وهكذا .................
اهم شي تدخلين فصلك وانتي مبتسمة وحابه حصتك لأنك كل ماحبيتيها كل ماابدعتي فيها ومافيه درس ممل كل الدروس تقدرين بذكائك وبشوية تفكير الى دروس فيها نوع من المرح والتسلية واذا دخلتي الفصل وانتي حاسة بالملل لاتلومين الطالبات بعدين اذا مافهموا الدرس.......
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, واتمنى لكالتوفيق واذا فيه اي شى غامض انا باخدمة ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
الأخت waged تحياتي,,,,,,
انتي ماحددتي الدرس لاي سنة واذا كان لسنة اولى فاستخدمي نفس الطريقة للأخت asoolاما اذا كنتي تعطين الدرس كامل conversation+ vocabulary+ grammer ردي لي حتى اقول لك ايش ممكن تسوين بباقي اجزاء الدرس**************
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''' وشكرا''''''''''''''
مشكورة اختي ..
هو الوحده 13 الدرس 1
للصف الاول متوسط..
وممكن اعطيهم الدرس كامل .. فاليت تفيدني اكثر وخاصة في التطبيق لانها تحب الوسائل المبتكرة .. وانا لسى مبتدئة..
واالله يعطيك العافية
الله يخليك ممكن تساعديني انا درسي الوحدة 13 الدرس الاول والمشرفة راح تقيمني وابغى افكار لاني راح اشرح what time is it? والقاعدة اللي تحته بليييييييييييييييز سااااااااااااااااااااعدين ي لان درسي يوم السبت
السلام عليكم......الاخت wagd و الاخت al3aha ,,,,
طبعا الفوكابلري مايحتاج لوقت طويل كل الي لازم نسوية اولا تسمع الطالبات على الشريط والشريط في هذة الفقرة مهم جدا بعد كذا تسمع الطالبات كل فقرة على حدة ومع كل فقرة ترفع ساعة الحائط وتمثل عليها الجملة واتركي البنات يحاولون يجاوبون معك ومن خلال القراءة اشرحي معاني الكلمات الجديدة مثلا a.m. it means in the morning
والتمرين الي بعد الفوكابلري اتركية للاخر مع التطبيق وممكن تكتبينه على فلينة وبالبيت تقصين شكل العقارب وتطلبين من الطالبه انها تختار العقارب المناسبة وتثبتها على احد الاشكال مثلا على الساعة 7 وانتبهي ان العقارب صغيره وكبيرة وممكن تختار الطالبة العقارب من نفس الحجم بدون انتباه ..
اما القاعدة فأولا تقولين للطالبات تتكلم عن الprepositions of time وهم الحين يعرفون معنى تايم لكن كرري كلمة preposition واسألي عن معناها واذا ماعرفو قولي لهم مثلا بالعربي عندنا في -على-....الخ واذا كمان مافهمو ترجمي المعنى بعدين اشرحي لهم انه أولا مع ال parts of the day نستخدم in كحرف جر للدلالة عليها وتسالينهم عن اجزاء اليوم واذا ماعرفو قصدك اذكري لهم الصباح والمساء وما بعد الظهر وتكتبين لهم على السبورة الجزء الاول من القاعدة وطبعا حرف الجر بلون مخالف ونفس الشئ مع ايام الاسبوع قولي نستخدم on مع الweek days واطلبي منهم يذكرونها واكتبيها اخيرا على السبورة وبعدين قولي لهم انه هناك كلمات اخرى نستخدم معها at واشرحيها لهم واكتبيها وحلي السؤال الي بعدة معاهم وكتطبيق اختاري ثلاث بنات كل وحدة معها فلاش كارد باحد حروف الجر ووزعي بأوراق اخرى على الباقي بعض ايم الاسبوع او اجزاء اليوم او الكلمات الاخرى واطلبي من كل طالبة تقف مع ورقتها عند الحرف المناسب وبعدين اطلبي من الطالبتين الي معاها الحرف والاسم يقرأون جملتهم وممكن الفصل يعيد وراهم مهم جدا في درس الوقت ذكر الجانب الوجداني وتنبية الطالبات اننا لازم نهتم بالوقت ونعرفة حتى نعرف اوقات الصلاة ومثلا في رمضان وقت الفطور والسحور ...الخ
كمان ممكن للقاعده تصممين على ورقه شكل متاهه اولها بعض الاسماء واخرها حروف الجر وتوزعينها على الطالبات وتطلبين منهم يحلونها في دقيقتين ..
اهلييين
شكرا اخت ree مره استفدت وعطيتيني افكاار سوري توي ارد علييك بس كنت مشغوله هاليومين
يعطيك العااافيه:rolleyes:
اختي ري
مشكورة على ارائك الرائعة.. ووسائلك الاروع..
انا عملت لي مثل ماقلتي مع تغيير بسيط
مثلا شريت ساعة من Ele
ساعة تعليمية من محل الالعاب التعليمية وموضح بها كل شي
والتطبيق جبت مجموعة من ساعات فلة وحطيت عليها اسئلة التطبيق
وعلقتها على فلينه كانها في محل..
وكل طالبة تجي تختار ساعة وتجاوب..وتاخذ هدية
الطالبات انبسطو..وكمان المديرة والمشرفة..
وانا والله اني دعيت لك لانك ساعدتيني مساعدة رائعة..
والله يعطيك الف عافية
اختك وجد
التعديل الأخير تم بواسطة wagd ; 18-03-2006 الساعة 03:35 PM
الفزعة ياأهل الأفكار أررررررررررررررررررريد افكار لوسائل مسبقات تفعل داخل
حصص المراجعة الوحدة 12 الصف الاول والصف الثاني :(
ضوابط المشاركة
المفضلات