كيف تحافظ على هدوئك في وجه العاصفه

[أميرة بأخلاقها@]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



كيف تحافظ على هدوئك في وجه العاصفة الصفية,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


قوة التنظيم


حاول أن تخصص وقتا إضافيا لتضع مخططا تفصيليا لبرنامجك التنظيمي.

فكر بدقة بالأشياء التي ستحتاجها، واكتب قائمة رئيسية خاصة بكل صف.


وفي كل صف عليك أن يكون معك:

* حقيبة واحدة فيها لوازمك الأساسية من تحضير وسجل درجات وغير ذلك.

* قرطاسية إضافية.

* أوراق عمل أو كتب على عدد طلاب الصف.

* أي شيء خاص بالأنشطة المطلوبة للدرس.

فإن فعلت ذلك فستجري أمورك بسهولة ويسر، وستزيد من فرص نجاح درسك.

2- كن إيجابيا !



من العادات الرائعة أن تجعل جو الدرس مشجعا من خلال استعمال عبارات إيجابية.

فعوضا عن أن تقول مثلا: "لقد نبهتك مسبقا أن تكف عن الكلام، ولكنك مصر على إزعاجي "عليك أن تقول: "ممتاز! يبدو أن أغلب الطلاب قد التزم الصمت.

إلا أن هناك بعض الطلاب ممن لم يسكت بعد، وأنا مازلت أنتظر!".

إن هذا الأسلوب يساهم في تحقيق النتائج التي تريدها، وينشر جوا إيجابيا.

ويمكنك استخدام هذه الطريقة في جميع التعليمات الصفية ولأي نوع من أنواع السلوك.

ومع نبرة صوتك الحازمة يبقي مضمون الرسالة: "جيد، هذا هو المطلوب!"

3- توقف عن الصراخ !



ماذا لو فعلت كل ما بوسعك لضبط الصف وجذب انتباهه، ومع ذلك ما يزال الصف في حالة فوضى؟

من الطبيعي حينئذ أن تبدأ بالصراخ.

ولكن ماذا تفعل إذا قمت بالصراخ عليهم بما يكفي ومع ذلك لم يعرك الصف أي اهتمام؟

أذكر أنني عندما بدأت بالتدريس كنت أصرخ وأصرخ، إلا أنني وجدت في النهاية أن الصراخ قد استنفد قواي واستهلكني، ويا ليته نفع فعلا! والأسوأ من ذلك هو أن صوتي قد تأذى، وصار الدرس الذي يليه أصعب وأقسى.

ولكن مع مرور السنين قمت بتطوير عدة استراتيجيات وأساليب تعتقني من حاجتي إلى الصراخ.


* قف وانتظر، وفي عينيك نظرة محددة

* اخفض صوتك حتى يستصعب على الطلاب سماعك مما يضطرهم إلى الإنصات.

* توقف قليلا في أثناء كلامك وأنت تحد النظر لثوان في وجه من تكلمه.

إنها طريقة رائعة، ولكن عليك أن تتدرب على لحظات السكوت هذه حتى لا تؤدي المبالغة في ذلك إلى تعليقات ساخرة من الطلاب.

* ارفع يدك عاليا وانتظر حتى يسكت الطلاب.

* ويبقى للصراخ أثره المذهل، ولكن ليس أي صراخ. إنه الصراخ المدروس.

فبعد أن تتبع كل الطرق المذكورة أعلاه وما يزال أحد الطلاب يشاغب، فما عليك إلا أن تصرخ عليه بكلمة واحدة مثل: "ماذا بعد؟" وعد بعد ذلك مباشرة إلى نبرة صوتك المنخفضة. فإذا كانت تلك الصرخة مدروسة، وأتت في وقتها المناسب، ووجهت توجيها صحيحا فستكون أفضل بكثير من الصراخ طوال الدرس.

4- أهمية لغة الجسد


كثير الحديث عن لغة الجسد، وكيف أنها تعبر الكثير عن صاحبها.

وفي الصف ستجد أن للغة جسدك وإدراكك لها أهمية فعالة.

لذا قمت بوضع بعض الأفكار العملية التي قد تنفعك فيما يتعلق بضبط السلوك المشاكس.

لا تنس أنك منذ أن تدخل غرفة الصف أنت على المسرح أمام ما يقرب من ثلاثين زوجا من العيون تراقبك، وتقيمك، وتتصيد لك الهفوات، وتبحث عن الدلالات:

هل أنت لين؟ عصبي؟

هل تعرف ماذا تفعل بالتحديد؟

هل أنت على قدر جيد من الخبرة؟

هذه هي نوعية المعلومات التي تكشفها لغة جسدك باستمرار.




وهنا تذكر بأن:


* تكون نظراتك وحركاتك واثقة.

* تقف بقامة مستقيمة ولا تحني ظهرك.

* تجول بعينيك متفحصا الطلاب باستمرار.

* تظهر لهم دائما بأنك على علم بما يجري من حولك من خلال تتبيههم إلى ما تلاحظه عليهم.

* تتخذ إشارات يفهموا من خلالها ماذا تريد منهم.

* تتحرك بين الطلاب بكل ثقة.

* تكوين أوراقك اللازمة في متناول يدك حتى لا تجد نفسك تائها داخل حقيبتك بحيث لا تستطيع مراقبة ما يجري في الصف.

* تكون على مرأي من الطلاب عندما تشير إلى السبورة أو أي وسيلة بصرية مع تحديدك للشيء المطلوب رويته.

* تقف في مكان يمكنك من التحكم بكامل الصف وتوجيه التعليمات.

* وإذا وقفت في آخر الصف والتفت أحد الطلاب ليري ماذا تفعل فأشر إليه بأن يعود إلى عمله، واستمر في وقوفك الواثق.

* تكون دائم الانتباه إلى حركتك بأن تتجنب العجلة والارتباك.


روعة الإشارات



في أغلب الأحيان ترى المدرسين يتكلمون كثيرا في حين لا يلقي الطلاب بالا لكثير مما يقولوه المدرسون (فقد توصلوا إلى أساليبت تجعلهم يبدون وكأنهم يستمعون جيدا إليك).

لذا أنصحك أن تقلل الكلام وتؤفر الجهد من خلال اتخاذ مجموعة بسيطة من الإشارات.


وإليك أربعة أمثله اخترتها بنفسي ونفعتني:



1- ارفع إحدى يديك عاليا، وضع سبابة اليد الأخرى على فمك لبعض الوقت في بداية الدرس، أو كلما أردت أن يصغي الطلاب إليك، وستجد أنها طريقة جيدة لجذب انتباههم دونما الحاجة إلى الصراخ.

2- إذا كان أحد الطلاب منشغلا عن أداء ما كلفته به نبهه إلى ذلك بأن تشير بإصبعك إلى كتابه.

3- إذا نسي أحد الطلاب أن يخلع معطفه أو قبعته قم بحركة كأنك تخلع معطفك أو قبعتك وأشر إليه ليفعل ذلك.

4- يمكنك كتابة كثير من التعليمات على السبورة وخصوصا التعليمات التي في بداية الدرس مثل: (اكتب العنوان وانسخ الجملة على دفترك).

هناك العديد من الأمثلة، وستجد بنفسك ما يلائمك منها.
ولكن المهم فيها جميعا هو أن تستمر عليها، وأن تجعل إشاراتك الصامتة واضحة وبسيطة.

وعندما تداوم على استعمالها سيعتاد الطلاب عليها ويتجاوبون معها.

وبغض النظر عن أي شيء آخر يكفيك أن تريح صوتك من الصراخ.


تنمية " النظرة "



للنظرة أهميتها الخاصة ضمن أسلحة المدرس.

ومن المفيد هنا أن تدرب نفسك عليها مسبقا.

والنظرة أساسا طريقة لترى الطلاب، من غير كلام، أنك غير راض عما يجري.

وإذا استعملتها بالشكل المناسب والوقت المناسب فإنها ستؤدي دورا رائعا، ولكن لا تكثر من استعمالها.

ولنضرب مثالا على ذلك: إذا قاطعك أحد الطلاب في أثناء شرحك لفقرة ما، توقف عن الكلام، ولو في وسط الجملة، وحدق بالطالب المعنى. ولكن عليك أن تنتبه لمدة النظرة.

فإذا طال التحديق فإنه سيجر تعليقات غير مرحب بها، وإذا كان قصيرا فإنه لن يكون له التأثير القوي المؤثر.

وكطريقة للتوقيت قل في نفسك (عندما تنظر إلى أحدهم): "مئة ألف وواحد.

مئة ألف واثنان. مئة ألف وثلاثة" وبعد ذلك أبعد نظرك، وتابع ما كنت تفعله من قبل.

وأضمن لك أنك ستجد هذه الطريقة قوية التأثير.

كن مهذبا تكن قويا



إذا أساء الطلاب الأدب معك فعليك أن تبقى مهذبا وهادئا وتحسن الرد عليهم.

فبهذه الطريقة أنت تذكرهم باستمرار بـ "كوني مؤدبا معكم أريدكم أن تكونوا مؤدبين معي".

فإذا التزمت بهذا المستوى فستمتص انفعالاتهم بأدبك وسيحترمونك على ذلك.

وهذه الفكرة مرتبطة بالفكرة السابعة التي تكلمنا فيها عن موقفك في الصف.

[نادية7]

الله يعطيك العافية



معلومات قيمة

البعض منها نعملها ب الفطرة و البعض ب الخبرة

بس ف كل الاحيان الاحترام المتبادل يطغي على كل شي و يفرض نفسه

النفسية المرتاحة تؤثر : مهما كانت هناك من ضغوطات مجرد ما ادخل الفصل افصل الحياة و اضعها ب جانب

الحنكة ف التصرف ف بعض الاحيان تكن هناك حركات مستفزة من البعض لكن مثلما اشرتي

اما ب صمت مدروس او ب اشارة و هي تكون كافية

كلما كثر الصراخ كلما كثر التعب سواء كان تعب نفسي او جسدي

المهم احذف من راسي شي اسمه فصل ممتاز و فصل مهمل فهو يعيق العملية التعيمية

مجرد ما ادخل الفصل اعطي نفسي اجابيات ف تنعكس على مظهري الخارجي ف يتأثر بها المتعلم

والله كل ما عطينا العملية التعليمية اهتماما خدمتنا من غير مانتعب

اتعب ف درسي اليوم ابحث عن معلوماته واعطي طالباتي الفرصة ف البحث و المساعدة

ح يستمتعوا و منها يتعلموا ف بكذا ضربت عصفورين ب حجر هم تعلموا من انفسهم وانا ماتعبت من الشرح


شاااااااااااااااااااااااا اااكرة لك الطرح الأكثر من راااااائع


سلمت يداكي

[نوافي]

غنايم الغيبه !
نورت المنتدى ,,^^

دورة جميلة في فن التعامل والأداء داخل الصف,,
فالعملية التعليمة ليست مجرد تلقين مجرد
ولكن حياة وسلوك وأدب ومهارة واتقان

شكرا لك وبارك الله فيك
اسأل الله لك التوفيق

[أميرة بأخلاقها@]

ناديه


كم انتي راااااااااااائعه بهذه الاضافه الرائعه والاثراء المميز


اتمنى منك ياغاليه ان لاتحرمينا من تعليقاتك وخبراتك المميزه

[أميرة بأخلاقها@]

نوافي



كم انا فخوره بمرورك من هنا لان اطلالاتك دائما مميزه ورائعه وتضيف الكثير لمواضيعي


الله يوفقك ويسعدك يالغلا

[The tolerant]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

[ميار123]

رائعه جدا استفدت منها كثيرا

جزاك الله خير

[deer.net]

بارك الله فيك أختي ناديه على هذه المعلومات القيمه

وجعل ما تقدمينه في موازين حسناتك

[sabbbbbah]

سلمت يدددددددددددددددددددددددد ددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددداك ياعزيزتي واااااااااصلي ابدعاتك موضوع هادف جدا

[هانزادا]

أشكرك أختي وبارك الله فيك...معلومات قيمة خاصة للمبتدئين..بس انا عندي مشكلة في ضبط فصل سادس وهم مقسمين لفصلين وكثيرين احياناًتضيع الحصةوأنا اسكت وأصارخ واعجبني طريقةعملك وراح أسويها معهم.....بس بالنسبة للثانوي عندي صف عددهم قليل وهم ليس مشاغبين هاديئن ولا يحبون انجلش...بس فيهم طبع سيءيناظرون الناس بنظرة استحقاروتكبر سواء للمعلمين أإوالطالبات كان مافي احد قدهم ويتحدون الواحد....المشكلة مستواهم في انجلش ضعيف ولا يعترفون بذلك بالعكس يتحدوني ويقولون إحنا أحسن منك....(كيف أتعامل معهم)أتمنى ترودون علي

[أميرة بأخلاقها@]

أشكرك أختي وبارك الله فيك...معلومات قيمة خاصة للمبتدئين..بس انا عندي مشكلة في ضبط فصل سادس وهم مقسمين لفصلين وكثيرين احياناًتضيع الحصةوأنا اسكت وأصارخ واعجبني طريقةعملك وراح أسويها معهم.....بس بالنسبة للثانوي عندي صف عددهم قليل وهم ليس مشاغبين هاديئن ولا يحبون انجلش...بس فيهم طبع سيءيناظرون الناس بنظرة استحقاروتكبر سواء للمعلمين أإوالطالبات كان مافي احد قدهم ويتحدون الواحد....المشكلة مستواهم في انجلش ضعيف ولا يعترفون بذلك بالعكس يتحدوني ويقولون إحنا أحسن منك....(كيف أتعامل معهم)أتمنى ترودون علي

هلا فيك اختي


صراحه مشكلتهم مشكله هالفصل بس خليك احسن منهم ولاتردين على تحدياتهم هاذي مهما كان انتي المعلمه وواثقه من نفسك ومن امكاناتك وعارفه ايش انتي ولاتعطيهم مجال انهم يهزون ثقتك بنفسك

وانا احب اكون اذن صاغيه لطالباتي احب يفضفضوا لي واكون عون لهم واشوف سبب تعجرفهم واكلمهم بهدوء فانا مربيه قبل ان اكون معلمه وطبعا لازم تذكريهم باقوال الرسول عليه الصلاة والسلام عن التكبر وطبعا لاتنسين دور المرشده لازم يكون تعاون بينك وبينها

اما من ناحية انهم يتحدونك ويشوفون انهم احسن منك فأفضل حل تمتحنيهم امتحانات قصيره مفاجئه عشان توريهم ان هذا هو مستواهم ويحرمون يتحدونك او في نهاية الدرس بعد ماتخلصين تخليهم يلخصوا الدرس لك او وزعي عليهم اوراق عمل وقيسي مستواهم وبكذا تضربي عصفورين بحجر تخليهم يذاكرون خوفا من الامتحانات المفاجئه ولأنهم يحبون يتحدون فهذا يعطيهم دافع يجتهدوا اكثر عشان مايخسرون التحدي من وجهة نظرهم وبكذا تتحسن مستوياتهم ويعترفوا انه لاغنى عن معلمتهم
بس اهم شي لاتخوضي معهم او تجادليهم وتقولي انا احسن منكم قولي لهم اتمنى انكم احسن مني وابيكم تأكدوا لي ذلك بالأمتحان ويسعدني انكم احسن مني


واتمنى افدتك

[هانزادا]

شكراًلك غاليتي راح أبدأأعاملهم مثل ماتفضلتي أختي...والله يعينا عليهم...(مع أن المعلمات من أشتكيت لهم قالوا أنهم من ايام المتوسطة وهم كذاوفيهم مشكلة ثانيةإذا تكلمت مع أي طالبة في الفصل مناقشة أو حتى أعتبها تدخلوا جميع الفصل بالرد سواء كانوا غلطانين أو معهم الحق إذا قلتهم لاأحد يرد عن الثاني قالوا أحنا أصدقاءأرواح بجسد واحد(واناأتضايق إذاصار وقت حصتهم للأنهم يقحرون الواحد...بس المشكلة العظمى(أحبهم)تصدقون ماأدري وشلون تجي

[استشارية الغد]

[أميرة بأخلاقها@]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

اهلا بك وبعودتك يارائعه

[أميرة بأخلاقها@]

رائعه جدا استفدت منها كثيرا

جزاك الله خير

الاروووووووووووع تواجدك

[أميرة بأخلاقها@]

بارك الله فيك أختي ناديه على هذه المعلومات القيمه

وجعل ما تقدمينه في موازين حسناتك

سعدت بتواجدك يارائعه

[أميرة بأخلاقها@]

سلمت يدددددددددددددددددددددددد ددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددداك ياعزيزتي واااااااااصلي ابدعاتك موضوع هادف جدا

اهلا بمرورك يارائعه

[أميرة بأخلاقها@]

شاكره لك تواجدك

[BloumagrieT]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أميرة بأخلاقها@



موضوع قيم ومفيد

اللهم يا باسط الارض وناصب الجبال

ومجري الانهار ويا مطعم الجنين في ظلمة الارحام

اجعل لها دعوة لا ترد ورزقا لا يعد

وافتح لها بابا الى الجنه لا يسد

اللهم آمين آمين آمين

كل الشكــــــــــــر

[الإسلام تاجي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك وفي جهودك واساله سبحانه

أن يسكنك وأحبابك أعالي الجنان.

[علاء]

جزاك الله خير اختي الكريمة

[أميرة بأخلاقها@]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أميرة بأخلاقها@



موضوع قيم ومفيد

اللهم يا باسط الارض وناصب الجبال

ومجري الانهار ويا مطعم الجنين في ظلمة الارحام

اجعل لها دعوة لا ترد ورزقا لا يعد

وافتح لها بابا الى الجنه لا يسد

اللهم آمين آمين آمين

كل الشكــــــــــــر

كم انا سعيده بتواجدك هنا فهو شرف لي


وشاكره لك دعواتك

[أميرة بأخلاقها@]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك وفي جهودك واساله سبحانه

أن يسكنك وأحبابك أعالي الجنان.

سعدت بتواجدك

[أميرة بأخلاقها@]

جزاك الله خير اختي الكريمة

اهلا بك اخي

[breezemsa]

تنمية ( النظرة )
هذا صحيح ...اعتمد على هذه الطريقه لكن يجب ان تعلم /ي كيف تجيدها ...ليست كل نظره تؤثر

كن مهذبا ..تكن قويا

ابتســـــــــــــــــــــ ــــــــــامـــــــــــــ ــــــــــــــــــه بسيـــــــــــــــــــــط ه
تكسر الحاجز


شاكرة لك
تقبلي مروري ...