أبي آخذ رايكم ......

**miss_butterfly** · 21-03-2006, 04:59 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البداية أحب أشكر العاملين على هذا المنتدى الرائع والمفيد جعله الله في موازين حسناتهم .....

أنا طالبة في المرحلة الجامعية أدرس مادة تتطلب مني أني أشرح للبنات ( my classmates ) أي درس من دروس المرحلة التوسطة وطبعاً المعلمة بعد كذا تقيمني .....

الصراحة محتاااااااااره وش اختار درس , وإذا اخترت شلون بشرحه

مشكلتي اني ابي كل شي يكون PERFECT و ابي طريقة (مبتكرة) للشرح ماأحب الطرق التقليدية ... فكرت اختار درس shopping في الصف الأول المتوسط الفصل الثاني بس ماني قادره أفكر في طريقة حلوة وجديدة للشرح :(

الموضوع هذا شاغل تفكيري ... أتمنى أنكم تقدرون تساعدوني

ولكم جزيل الشكر

**miss beauty** · 21-03-2006, 09:14 PM

هلا !!!
معليش إذا المساعدة متأخرة !!!

بس ممكن تصوري بالكاميرا المحلات و بعد كدا تكتبي تحت اسم كل محل اسمو أو نوعه يعني مثلاً محل الورود تكتبي تحتو ( flower shop ) وكدا !!!

وممكن تجيبي أكياس المحلات المشهورة وتنفخيها ( يعني عشان يبان فيها إنو كأنو فيها أشياء ) !!! وتعلقيها وممكن تعملي ديكور كأنو هما في محل من جد !!!

ودي أفكاري إنشاء الله تعجبك ( طبعاً سرقت بعض أفكار ماما ) !!!

وشكراً

**miss_butterfly** · 21-03-2006, 09:55 PM

أهلين miss_beauty

لا أبدا مساعدتك لا متأخرة ولا شي , أصلا باقي كم أسبوع على مايجي دوري في الشرح ..

الله يعطيكِ ألف عااااااااافية على أفكارك الحلوه .....

إن شاء الله راح أنفذها :)

**Abo Lama** · 21-03-2006, 11:21 PM

miss_butterfly

اعتقد لو اخترتي موضوع او درس تقدرين تنشطين فيه "communicative competence"

عشان يكون فيه فرصه اكبر للطلاب بالمشاركة وتطبيق بعض الانشطة الجماعيه لتحريك الصف

وبنفس الوقت تجذبين انتباه مشرفتك لان كل ماكان الفصل انشط كل مايكون افضل للمعلم وطلابه

والله يحييك اختي الكريمه

**miss_butterfly** · 22-03-2006, 05:25 PM

الأخ الفاضل أبو لمى ..

أشكر لك مرورك الكريم واقتراحك الجميل .. ( ال communicative competenceذكرني بمادة ال Linguistics ) :rolleyes:

أنا أوافقك الراي وعشان كذا درس shopping مو مقتنعة فيه 100%

أنا بصراحة ماأعرف دروس المرحلة المتوسطة على أساس اختار منها الدرس المناسب .. فكرت أحمل كتاب المعلم للصف الأول والثاني والثالث المتوسط ( الفصلين الأول والثاني ) واختار منها الدرس اللي يعجبني لكن هذي الطريقة بتاخذ مني وقت لأن جهازي بطيء بشكل مو طبيعي ..

أتمنى من مدرسي ومدرسات المرحلة المتوسطة أنهم يساعدوني وينقلون لي خبراتهم وتجاربهم في مجال تدريس المرحلة المتوسطة

يعني وش أكثر درس تفاعلوا معه الطلاب أو الطالبات

وجزى الله الجميع خير الجزاء

**abu Najd** · 22-03-2006, 08:29 PM

أختي MISS BUTTERFLY

أتصور إنه ما عندك مشكلة في اختيار الدرس لأن الدروس غالبيتها BORING للطالبات والطلاب وللأسف الشديد، لكن الأهم هو إنك تسوي ACTION في الفصل أثناء الحصة علشان تسوي MOTIVATION قوي لطالباتك وهو الآن من أهم متطلبات التعليم الحديث الذي ينادي به التربويون، وهناك عدة طرق لذلك.

فيه ACTIVITY حلوة جربتها بطريقة مفصلة ومطولة غير الطريقة التي سأشرحها لك ووجدت لها نتائج أكثر من رائعة لكافة المستويات داخل الفصل (الفروق الفردية) وياليت الزملاء والزميلات يجربونها لأني أراهن على نجاحها ونتائجها وسأحاول فيما بعد أن أشرح آليتها بالتفصيل، لكن ما يهمك هنا هو أداؤك في حصة واحدة فقط على ما أتصور.

الطريقة هي أن تختاري مجموعة من مفردات الدرس وتكتبيها على كروت CARDS وبعد شرح الدرس والكلمات للطالبات تنبهينهن إلى أنك سوف تعملي لهن مسابقة شيقة في الSPELLING بعد تقديم هذه المفردات كي تعملي لهن "تحفيز" للمسابقة ومن ثم تختاري طالبتين كي ينفذن مسابقة نظام "البلنتيايات!" (بعض البنات يحبن كرة القدم!) في الSPELLING حيث تقف الطالبتان عن يمينك وعن شمالك في مواجهة لزميلاتهن ثم تخلطي الكروت وتبدأيها بالترتيب من الطالبة التي في اليمين وتسأليها عن SPELLING الكلمة وتبدأ بالإجابة دون أن ترى الكرت الذي يراه كل زميلاتها ثم تنتقلي إلى الطالبة التي عن يسارك وتسأليها عن الكلمة التي تليها فإن حصل التعادل بالصح أو الخطأ تأتي بجولة ثانية بنفس الطريقة وإلا تخرج المهزومة وتأتي طالبة أخرى بدلاً عنها وهكذا حتى تنتهي الكلمات التي معك وبالمناسبة حاولي أن تكون الكلمات كثيرة قدر المستطاع وصدقيني سيكون جو تفاعل وحماس وفائدة كبيرة جدا داخل الحصة، خاصة إذا أحضرت معك هدية رمزية بسيطة للفائزة كنوع من التقدير والتحفيز، ولا تنسي أنك تراعي في هذه المسابقة الفروق في الأهداف حيث تعلمي الطالبات المتميزات THE SKILL OF SPELLING وتعلمي الطالبات الضعيفات الحروف وكتابتها حيث لا ننكر أن كثيرا من الطالبات والطلاب في مراحل أكبر من الثاني متوسط لا يفرقو بين ال b و ال d على سبيل المثال بل وأسوأ من ذلك،! ولتعلمي أختي الغالية أن تطبيق ذلك عملياً أسهل بكثير من عملية الشرح التي قمت بها وأقل زمناً (7 دقائق تقريباً).

**miss_butterfly** · 23-03-2006, 02:21 AM

أخي الفاضل abu Najd

أشكرك جزيلاً على مشاركتك القيمة .. الفكرة رائعة ولاشك أنه سينتج عنها حماس من قبل الطالبات لكن مشكلتي اخي الكريم هي الوقت .. المدة المسموحة لي هي 15 دقيقة أو 20 دقيقة بالكثير .. لذلك من الصعب جداً تنفيذ مثل هذه المسابقة في هذا الوقت القصير ..

لكنني بالتأكيد سأنفذها إذا أصبحت معلمة بإذن الله :)

أتصور إنه ما عندك مشكلة في اختيار الدرس لأن الدروس غالبيتها BORING للطالبات والطلاب وللأسف الشديد

غريبة ! حتى بعد التغييرات اللي حصلت في المناهج ؟!!

الله المستعان ..