رد مع اقتباسوالله أنا عندي نفس السؤال ونفس المشكلة ماادري اش اعطي الطالبات المشكله انه مطلوب تسليمه الأحد
يارب فيه أحد يقدر يفيدنا
السلام عليكم
ممكن احد يفهمني كيف اختبر الطالبات في الاستماع والتحدث ؟
يعني اختار لهم نشاط من انشطة الاستماع والتحدث اللي في الكتاب أم شي خارجي ؟
و هل اقدر استبدل هذا الشي باختبار شفوي عن الدرس السابق في كل حصة ؟
والله أنا عندي نفس السؤال ونفس المشكلة ماادري اش اعطي الطالبات المشكله انه مطلوب تسليمه الأحد
يارب فيه أحد يقدر يفيدنا
و عليكم من السلام و رحمة الله و بركاته
بالنسبة لاختبار الspeaking تتحدث الطالبة عن مواضيع مشابهة للدروس التي اخذتها بمعنى الmodule الاول تتحدث الطالبة عن نفسها اما تسرد الموضوع My name is ......... I`m ........years old my favourite subject is .......او تأتي معها صديقتها ويتم حوار بينهما احدهما تسأل والاخرى تجيب
ال module الثاني ممكن تتحدث عن pet تذكر صفاته و ممكن تتحدث عن صديقتها و تذكر صفاتها وهكذا و تضعي لها درجة من (3) و حتى ان اخطأت الطالبة لان الهدف من اختبار الطالبة speaking طريقة وقفتها ثقتها في نفسها عدم الخوف بل زرع الثقة والجرأة في الحديث بالانجليزي و استخدام اللغة في أي مكان و يكون اختبار ال speaking طول الترم
أما اختبار السماعي تجهزي اسئلة ( اختيارات - ترقيم الجمل التي تسمعها - فراغات تكتب كلمات بسيطة تسمعها ) و تسمع الطالبة الحوار ثم تجاوب على الاسئلة . موجود في النت اختبارات سماعي كثير لكل المستويات اختاري اختبارات مناسبة لمستوى طالباتك .
ارجو ان اكون وضحت الفكرة .
[font="georgia"]الله يجزالك خير ولا يحرمك الأجر[/font]
انا اخصص حصه كل نهاية كل فتره واختبرهم بالقراءه واسئله شفوي واعطيهم اوراق اسئله اختاري على قطعه يسمعونها
muneera جزاك الله كل خير
طيب اختبار الاستماع عادي لو اجيب سؤال اختياري فقط بمعنى مو لازم انوع في اسئلة الاستماع ؟
الله يعطيكم العافية
يا ليت لو تحطو لنا روابط استماع
نبى نستفيد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخي ( الطالب المكروف ) ان شاء الله كله بأجره اهم شي تجديد النية والاخلاص في العمل .
نعم يمكن الاختبار يكون اختياري فقط و ممكن يكون ( ترتيب الجمل بترقيمها حسب سماع الجمل ) و يمكن يكون كتابة الكلمة الناقصة ولكن انتبه قبل الاختبار وزع الورق , اقرأ الاسئلة كلها الفصل يكون هادي ثم ابدا بتشغيل التسجيل
الاخت ( ام دحوم ) لا استطيع تخصيص حصة لاختبار listening and speaking لان المنهج طوييييييييييييييل جدا جدا
و ما يحتاج اختبرهم قراءة و اسئلة عامة
بالنسبة لي اخصص فترة الفسحة لاستقبال الطالبات لاختبار ال speaking . من بداية الترم اقسم الطالبات الى مجموعات من اربعة طالبات ثابتة المجموعة مثال ( نوره , ليلى , هدى , ساره ) ( نوره مع ليلى و هدى مع ساره ) في الفصل نفس الطالبات في المجموعة يجلسوا بجانب بعض نوره دائما تجلس مع ليلى و هدى مع ساره ولا يسمح لهم بتغير اماكنهم و في وقت الفسحة يكون اختبار ال speaking الخاص بكل module نوره و ليلى مع بعض و هدى وساره مع بعض و ممكن احيانا الاربعة مع بعض واحدة منهم تسال اسئلة و الباقي يجاوبوا . طبعا عند تقسيم الطالبات ما يكون عشوائي ولايكون باختيار الطالبات و انما حسب مستواهم المجموعة تتكون من ( ممتازه ,جيج جدا , جيد , ضعيف )حتى تتساوى جميع المجموعات و كمان تضمني ان الطالبة الكسولة او المهملة تجي و تختبر عشان صاحبتها الثانية الممتازة تجبرها على الحضور لانها تخاف على درجاتها و بهذه الطريقة تضمني حضور كل الطالبات و كمان الطالبة الممتازه تضطر تساعد الطالبة الضعيفة و تفهمها قبل الاختبار لانها خائفة على درجاتها
اما بالنسبة للاستماع اخصص 5 دقائق لاختبار الطالبات في الحصة ( التجهيز المسبق ) يساعد على اداء الاختبار ب اسرع وقت
اسفة على الاطالة و لكن هذه طريقتي طرحتها للإفادة
و فق الله الجميع و أعاننا على المسؤولية
يوجد في الكتاب مواضيع كثيرة للاستماع يمكنك تشغيلها للظلاب ويطلب منهم الاختيار من متعدد او الاجابة على الاسئلة في الكتاب المدرسي
انا اطبقه عل ى هيئة اختبار قبل الاستماع يجهز الظالب ورقة فيها اسمة ويكتب فقظ رقم السؤال ثم اشغل الاستنماع والظالب فاتح الكتاب ينظر للسوال ويكتب الاجابة في الورقة المهم تختاري النص المناسب لك ولطلابك
اتمنى اكون افدتك
بالنسبة لاختبار الشفهي فهو ينقسم لجزئين :
الأول / الاستماع عليه 3 درجات تختبرنهم بمقطع تقرينه عليهم ويحلون على ورقة فيها خيارات او صح خطأ , واذا مامعك وقت اختبريهم من تمارين الاستماع اللي بالكتاب .. طبعا مو لازم سي دي , انتي اقري عليهم
الثاني / التحدث وعليه 3 درجات : ويكون شفهي يتحدثون عن اي شي او تسأليهم اسئلة بسيطة كل طالبه لحالها
مرررة سهل وبالتوفيق لك وللجميع
جزاكم الله الجنه جميعا م قصرتوا
ضوابط المشاركة
.gif "Small (267)")
المفضلات